音聯速記法方法回顧：
音聯速記法，就是通過音去聯想記憶單詞的型和意的一種背單詞方法。
為了背單詞的效果更好，我們一般先對單詞用思維導圖進行整理，以便串記，比如《音聯速記初中單詞》課程中的ea發/i:/的單詞組：
這些單詞當中，ea都是發/i:/的，用思維導圖歸納在一起，很容易進行聯想記憶，比如：
1、呼吸（breathe）使我們平靜（peace）。
2、打掃（clean）牛仔褲（jeans）的意思是（meaning，mean）？
3、協議（deal）每餐（meal）都不偷（steal）。
4、請（please）高興的（pleased）人講增長（increase）疾病（disease）。
除了像上面一樣串記，還可以選不懂的單詞進行聯想記憶，比如：
stream 小溪，跟dream 做夢，聯想：做夢夢到小溪。
feast 宴席，跟east 東方，聯想：去東方參加宴席。
reach beach，到達海灘。
效率是不是很高呀！
繼續聯想記憶：
1、肉（meat）和小麥（wheat）要加熱（heat）來吃（eat，eaten）。
2、欺騙（cheat）便宜的（cheap）的座位（seat）。
3、重複（repeat）治療（treatment）。
如果單詞能形成現有的場景，再利用場景進行記憶，效果更好，比如：
leaf leave→樹葉離開（樹），秋天的時候是不是很常見？然後我們就可以構建秋天樹葉落的場景來批量記憶，這在快速記憶法中叫：故事場景法，有很多技巧，威力很大。
比如：lead 和 read怎麼放進去？→帶領大家在落葉下讀書，就搞定了。
當然，還可以直接造句來速記單詞：
比如：A weak speaker is speaking with weakness.
一個虛弱的演講者正在帶著軟弱講話。
總之，在音聯速記法的理論指導下，對單詞按照音型對應進行思維導圖分類，再進行聯想串記，這就是《音聯速記初中單詞》課程中的方法。可以對所有單詞進行分句聯想串記，也可以選要記的單詞聯想串記，還可以構建場景聯想串記，當然也可以造句聯想串記，單詞就記得又快又牢固了。