串記單詞——《音聯速記小學英語單詞》其它發/i:/(含錄音)

2020-12-11 聲力英語講單詞

hello,大家好

我是易圖記-聲力英語的loridic,昨天分享了一組ee發/i:/的單詞,今天分享其它發/i:/的單詞。

圖片摘自《音聯速記小學英語單詞》

方法回顧

運用音聯速記法背單詞,首先對單詞按音節進行拆分,這裡的音節不考慮開音節閉音節,只要包含元音的就算一個音節,比如:chi-nese分為2個音節。re-a-lly三個音節。然後每個音節進行拼讀,拼讀的時候注意音型對應。

圖片摘自《音聯速記小學英語單詞》

單詞拼讀熟悉了,再進行串記,串記的時候可以利用旁邊的圖進行聯想記憶。

圖片摘自《音聯速記小學英語單詞》

上面兩個單詞都是ie發/i:/的。

學習完單詞以後,一定要聽熟它們。所謂聽熟,就是一聽馬上知道單詞的意思,也能根據單詞的發音寫出單詞的拼寫(因為在記的時候是按音型對應拼讀的,所以在寫的時候,就能夠按照單詞的音寫出單詞的拼寫來)

下面是這篇文章單詞的音頻,一起來聽聽:

更多可以通過搜「聲力英語」進行學習。

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    音聯速記法方法回顧:音聯速記法,就是通過音去聯想記憶單詞的型和意的一種背單詞方法。為了背單詞的效果更好,我們一般先對單詞用思維導圖進行整理,以便串記,比如《音聯速記初中單詞》課程中的ea發/i:/的單詞組:這些單詞當中,ea都是發/i:/的,用思維導圖歸納在一起,很容易進行聯想記憶,比如:1、呼吸(breathe)使我們平靜
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  • 高中生應該如何高效背單詞
    一、高中生要記的單詞特點詞彙量較大,考綱要求是3500以上詞彙。開始出現詞根詞綴造的單詞,比如unable,就是able前面加個un表否定。開始出現較多易混同義詞,比如依靠的rely和depend。開始出現使用一個單詞的其它意思,比如bear除了「熊」,還有「忍受」的意思。
  • 小學生應該如何高效背單詞
    1、根據自然拼讀法的規律,對單詞進行分類,並讓學生自己總結髮現規律。比如,ee可以發/i:/,ai可以發/ei/等等:《音聯速記小學英語單詞》這樣,所有小學單詞都能夠按照拼讀規律進行分類整理了,而且能夠有效進行音形對應,讓單詞拼寫能夠輕鬆寫出來。
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    小學生英語單詞背到哭?快來看看二年級的小哥哥這樣記我家老大從讀一年級就讓他開始背誦課內外的英語單詞。在我看來,英語單詞和學前認字是一樣的,必須要多認和多記,從小開始積累詞彙,學習起來才能更輕鬆。(在30歲的時候,我自學過日語,背誦過10000個左右的日語單詞)所以在英語學習的時候,我更多的是指導孩子學習方法。五個元音:a、e、i、o、u;明白五個元音字母,孩子在讀單詞的時候才能知道怎麼拼,從哪裡斷,基本是幾個元音就拼幾次。
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    很多家長和學生會煩惱,英語單詞如何才能記住。有些家長說我一個單詞一個單詞變著法幫孩子去記,甚至類似中文發音的詞我都用上了,連自己都佩服自己的創造力,使盡了渾身解數,孩子記單詞的效果還是特別的差。有的時候很給力,能記住,隔了兩天就打回原形了。
  • 孩子單詞記了容易忘怎麼辦?英語有效記單詞方法,總有一個適合你
    26個英文字母發音我特別能理解那種基礎差又不得不做英語作業的學生,記單詞簡直是噩夢。特別是上了初中的學生,單詞量多。不會讀就算了,背單詞只能一個字母一個字母背,好不容易「念經」20遍,以為記下來了。一不小心嘴瓢兩個字母記反了,就被打x.做作業就更不用說了,甚至有見到過這樣的學生:一頁沒有一個字看得懂,不能抄答案只能一頓亂填啊,第二天又是這樣,日復一日,落下太多了,只有無盡的無奈。記不住單詞有兩種情況:①知道意思卻常拼寫錯誤。
  • 不知道這樣分類單詞就白記了
    hello,大家好,我是易圖記的loridic,這篇文章分享從「使用」的角度對單詞進行分類。說到單詞分類,很多人馬上想到:按意思分類、按拼寫分類、按課文分類等等。如果在一篇文章中,很多單詞是不認識的,就很難理解文意。反之,即使有一些比如語法等方面的障礙,對文章的理解也問題不大。2.3、如何積累閱讀詞彙方法有很多,只要能記住單詞音型意就可以,比如:詞根詞綴法、音聯速記法、分類記憶法、拆分聯想法等。
  • 8種方法記住英語單詞,記英語單詞最牢小竅門
    為了解決大家記不住單詞的煩惱,資深英語老師整理了以下8種方法記住英語單詞,供參考。通過詞的本身的內部邏輯關係,詞與詞之間的外部邏輯關係記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記,如:,ight,light,right,fight,night,might,sight,tight2)外舊內新,如:bridge,橋,看成b+ridgeridge,山脊,sharp看成s+harpharp,豎琴3)外新內舊,如:cleave,劈開,看成c+leave,tact,機智:看成t+act音與形的聯想,即根據讀音規則記憶單詞。
  • 這種簡單方法每天可記100個新單詞!(附記了單詞不忘記技巧)
    英語詞彙量的大小直接影響了英語聽、說、讀、寫等各方面能力的發展。 如何解決這個問題?雖然英語單詞浩如海洋,但它們並不是雜亂無章、無規可循。若能識得其潛在的規律,便可迅速而又大量地識記英語單詞。怎樣才算掌握了單詞?我們都知道詞彙具有音、形、義三要素,無論漢字還是英語單詞都是音、形、義三位一體的,每個漢字和英語單詞都有一定的讀音,形體(即寫法或詞形),意義。
  • 高效記單詞,我只服能動英語
    單詞維繫著語音和語法,是構築語言的基本單位,它是提高學習者語言水平的基石,如果離開了豐富的單詞和高效記單詞的方法,英語學習將是無水之源,無本之木。要想切實提高英語運用能力,提升英語水平,單詞是根本。這些例句用詞,孩子早已掌握,說來道去,都沒有幫助孩子學到新單詞,也就幾乎不可能有效擴充單詞量。因此,教師講得滿頭大汗,孩子做的暈頭轉向,結果收效甚微,孩子的英語成績沒什麼起色,英語水平徘徊不前。  數據表明,制約著孩子英語單詞擴大的一個主要原因是,我國基礎外語教育階段的單詞量要求偏低。孩子從小學讀到高中,即使一個詞也不漏掉,全部熟練掌握,總共也只能掌握2000 個左右的單詞。