教育理論點——馬斯洛需要層次理論

2020-12-11 中公教師網

 

【試題】

馬斯洛需要層次理論中的最高層次的需要是( )。

A.生理與安全

B.社交與尊嚴

C.求知和審美

D.自我實現

答案：D。中公講師解析：美國心理學家馬斯洛把人的需求按照出現的先後順序及強弱關係分為高低不等的五個層次。分別是生理需求、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我實現的需要。

【馬斯洛需要層次理論】

馬斯洛的動機理論是依據人類的基本需要提出的。馬斯洛提出，基本需要有不同的層次，由下而上分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要，其中生理需要是最基本的需要，自我實現是高層次的需要。

需要的出現遵循著層次排列的先後順序，一般來講，人在低級需要得到滿足的基礎上才會產生對高一級需要的追求。如果一個人的衣、食、住條件尚未得到，那麼他會全力以赴工作，以獲得最基本的物質;在基本的生存需要得到滿足之後，他才會考慮如何進一步學習，如何獲得成就，如何得到他人的尊重，如何自我實現等等。

【跟蹤練習】

1.根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低級到高級的正確排序是( )。

A.生理需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬與愛的需要、自我實現的需要

B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要

C.生理需要、歸屬與愛的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我實現的需要

D.生理需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我實現的需要

答案：B。中公講師解析：馬斯洛將人的需要分為5個層次，由低到高依次是：生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。

2.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為缺失性需要的有( )。

A.生理需要

B.安全需要

C.認知需要

D.自我實現需要

答案：AB。

相關焦點

  • 馬斯洛需要層次理論
    馬斯洛是20世紀50年代中期興起的人本主義心理學派的主要創始人，他提出了需要層次論。馬斯洛需要層次理論這個知識點在教師招聘考試中主客觀題都會考察到，常以單選題、辨析題或案例分析題等題型呈現，以下針對馬斯洛的需要層次理論這個知識點進行詳細介紹。
  • 關於馬斯洛的需要層次理論解讀
    一、考情分析馬斯洛需要層次理論是學習動機中的重點知識，關於學習動機的理論主要有：強化理論、需要層次理論、成就動機理論、成敗歸因理論、自我效能理論。考察形式主觀、客觀都有。客觀：單選、多選重在通過一個例子反選區分不同的需要層次;判斷重在辨析關於馬斯洛需要層的觀點。主觀：案例分析題考察案例中學生的學習動機。
  • 《西遊記》與馬斯洛需要層次理論
    馬斯洛需要層次理論是教師招聘考試中的一個，那麼，這一塊的知識點應該如何理解呢?中公老師帶領各位考生一起來理解馬斯洛需要層次理論。馬斯洛將人的需要劃分為五個層次。一、生理需要。它是指人類生存最基本的需要，通俗點來講，就是吃喝拉撒睡。二、安全需要。安全是指保護自己免受身體和情感傷害的需要。
  • 馬斯洛需要層次理論的再解讀
    20世紀以來，人的需要及其滿足不僅受到心理學界廣泛關注，也是諸多學科廣泛討論和研究的話題。其中，美國心理學家馬斯洛的需要層次理論影響最廣。他不僅構建了廣為流傳的由五個層次組成的需要層次理論，還進一步發展了這一理論，提出了超越型自我實現需要，並在管理學領域延伸為X、Y、Z理論。
  • 淺談馬斯洛的需要層次理論
    淺談馬斯洛的需要層次理論馬斯洛是20世紀50年代中期興起的人本主義的主要創始人之一，他的需要層次理論對後世的影響非常深遠，也具有很大的研究價值。他在1943年的《人類動機理論》中提出人類需要的五個層次理論，在1954年《動機與人格》中補充了認知和審美，形成了由低到高的不同層級排列的需要系統，今天就從七個層次的角度來談談如何理解馬斯洛的需要層次理論。
  • 馬斯洛的需要層次理論(二)
    馬斯洛需要層次理論這部分內容在教師招聘考試中考試頻率較高，經常以單選、多選、判斷、案例分析等題型出現，因此需要考生重點掌握。除了每種需要含義的理解，還需對每個層次間的關係進行重點識記，故在此梳理。馬斯洛是20世紀50年代中期興起的人本主義心理學派的主要創始人，他提出了需要層次論。馬斯洛於1943年在《人類動機理論》中提出人類需要五層次理論。
  • 陝西特崗:馬斯洛的需要層次理論
    在陝西特崗考試中，《教育理論知識》題型為單選題、多選題、論述題和案例分析題。馬斯洛的需要層次理論，屬於特崗中的重要考點，需要大家全題型備考。比如:單選題考查題幹中任務缺乏哪種需要;多選題考查哪幾個是成長性需要;論述題考查闡述馬斯洛的需要層次並舉例說明;案例分析題給段材料讓你分析人物當前的現狀。接下來，我們來學習馬斯洛的需要層次。
  • 醫學心理學資料:馬斯洛需要的層次理論
    馬斯洛需求理論是醫學心理學重點內容，也是事業單位常見考題。其主要的考點在於對每個層次的理解和記憶。首先，讓我們先來做幾道題：1.【單選題】馬斯洛的需要層次理論認為人基本不需要：A.生理性需要 B.安全的需要C.愛與歸屬的需要 D.尊重的需要E.生存的需要2.【答案】E。解析：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、愛和歸屬感、尊重和自我實現五類，生存的需要不屬於馬斯洛需要的層次，因此本題選E。3.
  • 馬斯洛的需要層次理論(一)
    馬斯洛需要層次理論這部分內容在教師招聘考試中考試頻率較高，經常以單選、多選、判斷、案例分析等題型出現，因此需要考生重點掌握。除了每種需要含義的理解，還需對每個層次間的關係進行重點識記，故在此梳理。馬斯洛是20世紀50年代中期興起的人本主義心理學派的主要創始人，他提出了需要層次論。馬斯洛於1943年在《人類動機理論》中提出人類需要五層次理論。
  • 「馬斯洛需要層次理論」重點學
    1.選擇題例如：以下屬於馬斯洛需要層次理論中缺失性需要的有?( )A.求知B.審美C.自我實現D.尊重 答案：D2.簡答題例如：請簡要闡述馬斯洛需要層次理論的內容。【答案】馬斯洛屬人本主義心理學代表，注重以人為本、促進人的自我價值實現，關注學生情感發展。
  • 馬斯洛需求層次理論簡析
    2．馬斯洛的需要層次理論指出了人在每一個時期，都有一種需要佔主導地位，而其他需要處於從屬地位。這一點對於管理工作具有啟發意義。 3．馬斯洛需要層次論的基礎是他的人本主義心理學，人的內在力量不同於動物的本能，人要求內在價值和內在潛能的實現乃是人的本性，人的行為是受意識支配的，人的行為是有目的性和創造性的。
  • 關於馬斯洛需要層次理論
    馬斯洛需求層次理論是行為科學的理論之一，由美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。書中將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現需要。在這部分咱們需要全題型進行備考。(一)馬斯洛需要層次理論的內容包括：第一層次需要是生理需要，也稱級別最低、最具優勢的需求。
  • 馬斯洛的需求層次理論
    他的主要成就包括提出了人本主義心理學，提出了馬斯洛需求層次理論。行為科學認為需求引起動機，動機支配行動，如果行動達到目標，某種需求就得到了滿足。這時，另一種需求又會產生，又會引起動機，促使人們採取新的行為來滿足新的需要。美國心理學家馬斯洛把人的需求分成五類，並按重要性和發生的先後次序，排列成一個需要層次。
  • 擴展完善後的馬斯洛需要層次理論將人的需要劃分為( )個層次。
    擴展完善後的馬斯洛需要層次理論將人的需要劃分為（　）個層次。 　　擴展完善後的馬斯洛需要層次理論將人的需要劃分為（　）個層次。
  • 【分享】馬斯洛的5個層次的需求理論
    需求層次理論是動機理論中最有名的一種。根據人類學家和心理學家馬斯洛（Abraham Maslow），我們的所有行為都是為了滿足一定的需求。　　馬斯洛第一次介紹他的層次需求理論是在他1943年的一篇論文《一個關於人類動機的理論》（」A Theory of Human Motivation」），隨後他在他的著作《動機和個性》中進行了詳細的闡述。
  • 教師資格考試重要理論——馬斯洛的需求層次理論
    馬斯洛需求層次理論是由美國心理學家馬斯洛於 1943 年在《人類動機理論》中所提出的理論。
  • 高頻考點:馬斯洛需求層次理論
    馬斯洛需求層次理論是行為科學的理論之一，由美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。書中將人類需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。後來他又補充了求知需要和審美需要，即需要由五個層次擴充為七個層次。
  • 【社會心理學】馬斯洛的需要層次理論
    美國心理學家馬斯洛於1943年提出了經典的需要層次理論。它們是所有需要中最重要、最有力量的需要。焦慮的需要。嬰兒對安全的需要尤為強烈。一般都是完成了低層次的需要之後才會追求高的需要，但是也有例外，比如偉大的畫家梵谷在食不飽腹的情況下仍然有對藝術有極高的追求。
  • 馬斯洛的需要層次理論
    美國心理學家馬斯洛為了說明人的「自我實現」的潛能發展趨向，提出了需要層次說。他認為在個體的個性中，包括不同的需要層次，這些層次由低向高發展。當基本的需要滿足後就會產生上一個層次的需要，直到需要層次的頂峰。
  • 馬斯洛理論:需求的五個層次
    前言需要層次理論是美國心理學家亞伯拉罕馬斯洛在《人類激勵理論》論文中提出的人文科學理論之一。書中將人的需要分為五個層次：生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我實現需要。DouglastHall和KhalilNougaim對馬斯洛需求水平理論進行了5年的相關研究，認為馬斯洛需求層次理論作為一種規律，是研究人類社會的後天規律，不是本質規律，即使需求層次存在，二者之間的關係也不明顯。換句話說，需求的層次結構沒什麼。