不知道大家上小學的時候喜不喜歡做數學題，有沒有遇到過那種自認為自己的答案是正確的，但老師卻給你打了一個鮮紅的大叉？下面咱們來看一道很簡單的小學數學題，題目是這樣的：
雖然兩種方法的答案都一樣，但是只因兩個因數的位置不同，所以老師打了個大紅叉。老實地說，以嚴格的數學角度來看，孩子確實是錯了。區分乘數的概念從單題的結果上是沒必要的，但是在基礎階段，乘數意義的區分是借用簡單的例子讓孩子建立不同數字代表不同意義的概念，初步建立邏輯的思維方式，而不僅僅是得到一個數學答案。
從上面的教材上可以看出，現在的數學教材，是不強調被乘數和乘數的，也就是說兩個乘數可以交換位置，那麼第一題究竟是怎麼回事？
可能其中的一個原因就是：老師忙不過來，這些答案也是學生批改的，所以才會出現這麼「嚴格」的答案。你是怎麼認為的呢？你覺得是什麼原因呢？可以在下方評論，說出自己的想法。