大河網訊 （記者 許會增）萬物鼎盛，喜訊頻至。鄭州外國語學校2017屆共有143名學生通過保送提前接到了名牌大學的錄取通知書。其中北京大學12人，清華大學13人，復旦大學6人，上海交通大學23人，浙江大學11人，中國人民大學3人，外交學院1人，南京大學6人，南開大學4人，廈門大學7人，武漢大學9人，中山大學1人，北京航空航天大學9人，對外經濟貿易大學8人，北京外國語大學19人，上海外國語大學8人，東南大學1人，哈爾濱工業大學1人，東北大學1人。這143名保送生中，文科61人，理科82人，體現了鄭外「文理兼長、外語突出、全面發展」的辦學思想。
143人、143個故事。這些保送生通過他們的感言和經歷，又一次共同續寫了鄭外的「四大名著」。
四大名著之一：《熱愛與選擇》
內容提要：鄭外2017屆143名保送生個個成績優秀，參加高考也能考入名校。之所以選擇保送，一是源於他們對所追求目標的熱愛與執著，二是源於他們超理性的選擇能力。
第一章 定義與釋放
作者：趙心悅（保送北京大學）
初入鄭外。我考入數學競賽班。能搞競賽的數學天才少有，自己固然不是，儘管如此，我也不想自甘放棄，因為我有一顆熱愛數學的心。競賽課上一頭霧水，那麼放棄午睡來複習；競賽二試題舉步維艱，那麼花個幾天來鑽研……雖然數學之路走得跌撞，但我在成長。我也有了靈光一現的出色解法，也有了班內競賽前幾名的成績。這一年的經歷令我珍視：唯有熱愛，唯有堅持，才能生存。回頭看來，競賽班並不是大多數人眼中只有天才才適合進入學習的班級，它的大門為所有熱愛它的人打開。只要擁有興趣與毅力，競賽班無疑是一個提升學習能力的絕佳選擇，即使離開，這段奮鬥的經歷也無疑令以後的學習更加自如，眼界更加開闊。
把握機會。鄭外總會提供最好的展示機會，她教給我們，把握命運在於把握自己。我始終對自己有著清楚的定位：數學競賽是興趣，語言才是特長。因此，高二忍痛離開數學競賽班，追逐語言之夢。我抓住一切鍛鍊機會，參加英語辯論社團、英語大學先修課，以及許多英語競賽，都取得很好的成績，也在其中提升了自己的英語素質。有很多時候，結果是未知的，但沒有勇氣參與，便不可能有收穫。素質是日積月累而來的。
保送之路。直到保送生考試前夕，細心的班主任與我商討，幫我看清了這是一次圓夢的機會。準備保送，最難做到的是自制力。一個月的自主學習，我只能放下擔憂，忘記幻想，用「絕不後悔」四個字自我約束，不愧對鄭外給我們的信任與自由。這樣筆試、口試輪流練習的一個月，最終換來了我走進北大考場時的自信和筆試面試時的自如。也是所有保送生這樣奮鬥的日子，最終換來了新一批優秀的鄭外人。
「一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。」這是我對我的母校給我帶來的一切困難、挑戰、機遇和幫助最誠摯的感動。鄭外定義了奮鬥的態度和真正的優秀：沒有一帆風順的人生，只有挫折與磨難鍛鍊出的王者；不染苦學麻木的暮氣，要做意氣風發，不畏挑戰的英才。同時，鄭外又給每個人不一樣的機會，定製了不一樣的成長。到頭來，鄭外給我們定義了自我，又釋放了自我。
第二章 勇敢的嘗試
作者：王佳蕾（保送北京外國語大學）
鄭外是一個神奇的地方，所有的人都在努力奮鬥，你會在積極向上的氛圍中學習生活。這裡是學習的殿堂，同時也是休閒的首選。不同的人熱衷於不同的項目，不必擔心，在這裡，你會找到志同道合的小夥伴們。
於我而言，高一高二的實踐活動、集體活動是那三年裡最濃墨重彩的幾筆，然而最令我難忘的是高三。不可否認，這是最近的一段回憶，更重要的是高三的我找到了適合自己的生活方式，選擇了保送，放棄了高考。
鄭外是一個充滿機遇的地方，這是很多鄭外學子的直接感受。她在你高一入學時為你提供了不同模式班級的選擇，隨後而來的是新加坡國立大學的選拔、中科大、高三保送……是的，她想用實踐告訴你選擇的重要性。因為邁入高中後，你的每一次選擇都可能會決定你不同的人生發展方式，你會彷徨，會迷茫，會暴躁，會失落，會喜悅，會後悔，這些情緒不可避免，最好不要嘗試躲避，只有當自己真正面對過這些情緒，也許才會長大，才會慢慢學會選擇。
學習很重要，而我想提醒的是你的身體狀況和精神狀況。出來看看天，走走路，跑跑步，打打球，這世界很美好。霧霾是暫時的，藍天一直在等你抬頭。不要給自己過大的壓力，也不要焦慮，因為這些對你並無益處。有興趣可以去參加心晴社的一些減壓活動，找心理老師聊一聊。不要總是一個人，有時候一個人很好，但我們還需要朋友陪伴。多去嘗試那些中學生的學術上或是思想上的一些全國性的活動，和更多的人交流會擴展你的朋友圈和知識面。
選擇固然重要，但不要過於小心翼翼，如履薄冰。人生路還很長，你的未來有無限可能。中考之後的放鬆，高考之後的放肆，我們都不知道這是否正確，但何必去糾結那些呢？你的人生並不由高考成績單上的數字決定，沒有人能真正限制你的可能性，除了你自己。
今年我們走了，沒事，明年還會回來。
第三章 學會仰望和務實
作者：馮雨菡（保送復旦大學）
像是走過一條漫長無比的隧道，在鄭外的三年裡，我一直在渴望著遠方那一點微芒躍入眼帘時的驚喜，於我而言，它是希望，是方向，也是考驗，是等待。
在這裡，有永遠貼滿各種活動宣傳的海報，有永遠忙碌的籃球場和主幹道，也有只能聽到書頁聲的自習室；在這裡，有西裝革履、口若懸河的鄭外人，有馳騁賽場、揮汗如雨的鄭外人，也有埋首書山、勤勉苦讀的鄭外人。
在這裡，我是最最普通的一份子，唯有勇敢追求和理性選擇，才能不斷前行。在如山的作業和考試的壓力中，我選擇了堅持每周四在六樓小教室的文學寫作先修課上讀一些文字；在每一步都至關重要的高三，我選擇了提前接受考驗，走上保送的道路。
鄭外永遠給她的學子以機遇和挑戰，而我們則報之以追求和選擇。我在這裡逐漸認識自己，逐漸懂得自己所渴望的存在方式，所以我有妥協，也有堅持；有平凡，也有不凡。
鄭外是一個允許人做夢的地方，也是一個幫助人實現夢的地方，在這裡的日子，我學會了仰望，也學會了務實。一年一度的情系母校活動讓我接觸到數不勝數的學長學姐，他們優秀而謙遜，熱心而坦誠，他們帶我們去到更大的世界，讓我們勇敢做夢，少走彎路。我在這裡找到了自己的榜樣和路標，也找到了動力和方向，在青春的歲月裡少了一些迷茫，多了一些堅定。我看過早上六點的鄭外，也看過凌晨一點的鄭外，那裡的每一簇燈火都是一個夢想，每一簇燈火背後都是為夢想拼搏著的青春，這就是鄭外的美——有高蹈，亦有平實；有星辰璀璨，亦有古木生根。
在鄭外的那些日子，如同馬爾克斯筆下那片《逝去時光的海洋》，時進時退，卻又亙古不變，當清風吹起，還會送來一縷淡淡的玫瑰香。
第四章 有所準備才會給你指引
作者：張奕晨（保送清華大學）
回望高中三年，慶幸的還在於自己果斷取捨後的兩個選擇。
第一個，是文理分科時選擇了並不明顯擅長的理科。一直以來，我的文科比較突出，而選擇理科則就是為了彌補文理科間的不平衡。風物長宜放眼量，我心中所想的始終是如何更接近我的終極目標——成為真正意義上的世界公民，這意味著必須文理兼長。高中又是打好理科基礎的關鍵時期，所以我大膽選擇了理科。
第二個，是保送志願上的「清華」兩字。沒有足夠把握，可也清楚的知道，接近夢想的機會不多，決不能讓自己將就。糾結許久，重要的想法卻都是在一瞬間成熟起來的。1個月的努力刷題，面試突擊每每到深夜，臨考前一晚只有3小時睡眠……有了這一切，加之平時人文精神的薰陶培養，似乎後來的事情也就順理成章了。
人生關鍵處只有幾步，每一步的選擇都至關重要。只有平時有所準備，關鍵時刻心才會給你指引。鄭外本身就是一個充滿無限可能的地方，儘可能多嘗試，勇於邁出自己在不同領域不同方向發展上的第一步，才能在機會到來時判斷它，抓住它。或許，人生本就應該是一場華麗的逆襲。
這是鄭外在我身上的烙印，也是最美妙的饋贈：即思考的能力。潛移默化中，鄭外已塑造了我和我的道路。未來還漫長，已完成的已屬過去，未來的「天心月圓」仍要自己去擷取。惟願鄭外，這承載了我3年歲月的園子中的每個人都有抵達心中彼岸的願望和能力。
第五章 成為自己想要成為的人
作者：李文欣（保送復旦大學）
其實在我決定保送報復旦的時候，很多人，包括我的父母、老師和同學，都覺得惋惜，因為我的數學和物理很好，他們覺得我應該留下來高考去衝清北。
但我還是堅持了自己的選擇，因為只有我自己最清楚我的成長曆程和天賦與熱情所在。只有我自己明白，其實高一的時候，我的數學和理科都很平平，卻是語文非常拔尖，同時我非常喜歡文學。但經歷了高一上期期末考試的打擊之後，我開始發了瘋的專攻數學和理科，因為要提升我的總成績必須靠它們。一直到高二期末，語文和英語這兩科我基本上是不碰的，因為這兩科的成績一直都不錯，而且在我瘋狂的刷題中，去學語文和英語簡直就是放鬆自己。那真的是我有史以來最努力的一段時光，每天除了吃飯睡覺上廁所其他的時間都在刷題，據寢室同學說，連夢話都是「把X代進去」……我的確在逼自己。但這樣的努力真的有回報，我把自己的年級排名從二百多名、一百多名、四五十名、二三十名、十幾名、第三名一路提了上去。
這個時候的我參加保送，好像看起來非常不適合。
可我不想因為路途久了而忘記自己為什麼出發。我想這也是鄭外的歲月中我學會的幾樣東西：努力、選擇與取捨。我不後悔當初那麼拼的學數學和理科，儘管現在看來也許不那麼必要；我也不後悔選擇復旦學語言，因為我不想辜負自己的一片熱愛。
哈佛紅之下，我有過成就，有過遺憾，不管是哪一個都在塑造著我的品格。我沒有選擇那條他們所說的「康莊大道」，可對我來說，這條小路開滿鮮花。我在努力成為自己想要成為的人。
四大名著之二：《艱辛與心態》
內容提要：在外界看來，保送似乎是一件很容易的事，只有經歷過的學生才明白其中的艱辛和不易。首先，校內選拔非常嚴苛，只有通過了校內選拔，才能拿到保送的「門票」。其次，各高校的保送生選拔考試分為筆試和面試——筆試涉及題型豐富，涵蓋知識廣泛，難度和寬度都很大；面試更是對考生綜合能力的挑戰。只有具備紮實的學業修養、寬廣的知識面、縝密嚴謹的思維、良好的表達能力、強烈的自信心的學生才可能過關。
第一章 一個月有規律的辛苦
作者：李子碩（保送北京大學）
還記得保送考試前每天規律的生活：早上早早起床進班複習鞏固已背過的六級，早讀大聲朗讀英語文章或是語文文言文以培養語感；課堂上在已經掌握老師授課內容的情況下大膽按自己制定的練習計劃刷題；中午留班學習到半點，一般是一套語文試卷，之後和一同留班的同學有說有笑地走進食堂；午休期間堅持寫完語文卷子並進行對改總結；下午自習課高效完成作業，之後做數學小題狂練、英語江蘇卷。晚自習繼續練習（一般是理化生三科），總結知識點，制定第二天的計劃。熄燈後躺在床上靜靜聽會兒音樂或是廣播，與室友調侃幾句，結束一天。
這一個多月的準備時間是高三最讓保送黨記憶猶新的一段時光。保送的極高不確定性和捉摸不透的出題套路讓我不敢有絲毫怠慢。英語六級專四專八託福層層進階，文言文白話文文學常識拼命讀背，圓錐曲線函數導數仍是天天見面。模擬面試，從國際形勢到社會熱點，從文學經典到專業知識，亦從自我介紹到課餘生活。努力克服緊張情緒，在面試官面前侃侃而談，盡力做到思想深度與語言條理兼具。而備考時周圍清北保送同儕們的努力與認真也在隨時洗刷自己身上的浮躁與不安。
年初進京趕考。與對素養要求極高的語文試題、堪比自招的數學試題以及閱讀量激增的英語試題纏鬥三個小時。之後，三場面試。我心情平靜。不管結果如何，至少有了在燕園以考生身份轉一圈的機會，也無愧這一個月的辛苦準備了。
第二章 準備北大保送時才知道我不是最努力的
作者：宋翔宇（保送北京大學）
我在物理競賽班。不甚優秀的競賽和對外語的熱愛讓我轉向了從初中就開始感興趣的外語保送。面對著班裡北大清華降一本以及競賽保送的大神，我只有一個人默默的努力。
大課間放棄了最喜歡的籃球，每天雷打不動的在閱覽室刷著江蘇卷和專四；從高三上學期開始每天早上4:30起床，看著4:30的鄭外，在微弱的燈光下為夢想拼搏；有一段時間每天語數外三套卷刷到天昏地暗，以至於有一次半夜從床上坐起來開始穿衣服，表上顯示的是一點半……成功從來都不容易，付出永遠都不可缺少。在時間積累的同時效率也至關重要。
當我們北大清華保送生在一間教室一起學習時，我才知道我不是最努力的，好幾個清華的貌似沒有下課的概念，永遠都在伏案奮筆。
我在英語自我介紹中寫過這樣一句話：Just as Kobe Bryant sees the LosAngeles at 4:00a.m. I have seen the ZZFLS at 4:30a.m. There are always other people who work harder than me, so howc ould I not be conscientious all the time.
要相信，付出總會有收穫。
第三章 心理素質的考驗
作者：劉可馨（保送北京大學）
準備保送只有短短一個月時間，緊張而忙碌，看著一大摞的單詞書、練習題在桌角越堆越高，而考試倒計時上的數字卻越來越小，保送與其說是對知識與能力的考驗，我更覺得是對心理素質的考驗。
一直只是聽說鄭外臥虎藏龍，有很多不顯山不露水的大神，而當真正和他們聚在一起複習、練習面試的時候，感覺和他們的差距簡直可以用光年計算：有人各種省級競賽證書信手拈來，有人講英語如同母語般流利自然，有人輕輕鬆鬆摘來一段中外文化……面對他們，說完全沒有膽怯和氣餒是絕對不可能的，剛開始甚至還會覺得自己能入圍都是個奇蹟。所以我用了一段時間去調整自己的心態，我想看看自己究竟有多大的潛能，在壓力之下能爆發多少，而且保送本就是一次收穫遠大於風險的投資，即使失敗了也還有高考。抱著這樣的心態，我得以無所顧慮的投入到瘋狂的準備中。
在北大參加面試時，對心態的要求就更嚴苛了。一方面要有自信，幸運的是，我是鄭外人，「鄭外」這兩個字本身就能給予我很大的自信。候場時，有位學姐一聽說我是鄭外的，便說：「鄭外那麼厲害，你還用擔心什麼？」另一方面也要輕鬆，我自知不是一個文採出眾的人，與其故弄玄虛生拉硬套，我更願意選擇幽默之路，甚至在候場時還看了幾篇笑話來放鬆自我，效果卻出奇得好，竟逗笑了綜合面試的一大半評委老師。
準備保送的這一個月可能是我高中三年最拼命的日子，良好的心態是支持我走過來的最重要因素。我覺得在人生中，心態也至關重要，我們總是難以做到完美，而一個好的心態則往往能幫助我們把最好的一面展示出來，也使我們能夠更好的理解和享受人生。
第四章 堅定的目標讓我風雨兼程
作者：李尚哲（保送上海外國語大學）
保送生報志願時難以抉擇，也許我還有上復旦廈大的機會，但是想到自己對外語的痴迷，上外絕對是不二之選。
既然有了目標，便只顧風雨兼程。在志願表上填下「上海外國語大學」的一瞬間開始，我就明白我已經不是普通的高中生了，我將要面對的是全國外語類保送生們的比拼。
於是，厚厚的單詞書，令人眼花繚亂的各式閱讀完型詞彙作文教材，鋪天蓋地的成語古文名言等等基礎知識書……我為保送生考試準備的每天，都是在它們的陪伴下度過的。早上來到自習室，坐在離門口最近最冷的位子強迫自己大聲讀背那些稀奇古怪的六級和專四單詞，單詞書上表示沒記住的星號讓我心煩意亂而又無可奈何；上午一坐就是幾個小時和巨長的英語文章死磕，讀完後查詞滿紙都是紅筆留下的印記；中午回寢室看成語詞典，經常看著看著就不知神遊到哪裡去了，然後猛地驚醒狠掐自己一把繼續看書；下午頂著倦意在語文基礎知識手冊上勾畫重點，在京滬高考卷上寫下自己的筆跡；晚飯後和夥伴在空無一人的走廊進行英語對話；晚自習時看著密密麻麻的單詞辨析和口語指導以及作文模板直到熟悉的下課鈴聲響起……這樣的日子很辛苦很枯燥，但又是那麼重要和珍貴。
對之前沒有對自己抱任何參與保送心理準備的我來說，所有的未來都押在這一個多月來給自己爭取來的籌碼上。所以，我反感過賭氣過甚至動怒過，但從未彷徨過止步過甚至放慢腳步過。也許正是這份堅持與信念，讓我在上外考場上能夠沉著應對不急不躁，靈活運用自己所學過的知識展現自己的風採，最終榜上有名，實現夙願。
第五章 成功的道路上沒有捷徑
作者：尚瑞欣（保送武漢大學）
本是與數理化熱戀，卻接到了小語種的橄欖枝。有人說保送是通往大學的捷徑，除小語種，還有第二外語、雙學位這些誘人的前景，比如，你可以成為一個會說英法兩國語言的經濟家。對於我這樣一個純正的理科生，起初是抱著試試看的態度報考武大，想著這總比高考簡單吧！
可是當我開始準備保送時，一切都變得不簡單了，終南捷徑變成了海市蜃樓。
從早上6點起床抱著一本專四詞彙開始，到晚上12點念著口語話題睡去，做題、查詞、做題、查詞、再做題、再查詞，無限循環。琢磨著從句套從句、再加幾個非謂語、又隱含虛擬語氣，然後圈套設在過去將來完成進行時的語法題，艱難閱讀著晦澀難懂且一篇更比六篇長的科普文，時而還翻譯老莊孔孟。一天到晚學英語的我，開始羨慕在教室上數學、物理課的同學，多想聽一節語文老師的古詩鑑賞課，和朋友調侃生物、化學課上的趣事。
臨近考試，壓力越來越大，口語話題拓不開思路，磕磕巴巴。單詞背了忘，忘了背。力不從心。敏感脆弱的心，灌了一大碗雞湯，才找到了方向，父母的細心照料，老師的關懷，學長學姐的經驗傳送，同學的鼓勵，讓我在強壓下挺直身板，邁向武大。
成功的道路上沒有捷徑，就像保送與高考，只是時間早晚罷了，該經歷的都會經歷，只是有多努力就有多幸運。
四大名著之三：《素養與能力》
內容提要：可能很多人認為保送並不難，成績好就行了，實際上，通過了校內選拔後，各高校的保送生選拔更為嚴苛，除了難度和寬度都很大的筆試，更有考察考生綜合素質的面試。綜合素質怎麼培養？鄭外豐富多彩的社團活動和校本課程搭建了很好的平臺。
第一章 體驗失敗的滋味和經歷
作者：李子碩（保送北京大學）
我與鄭外這片散發優秀氣息的園子「結緣」于洋溢足球氛圍的2014。
高一高二的我，更多的被這座園子豐富的社團活動吸引：曾西裝革履，在大神雲集的模聯場上竭力爭取一席之地；曾努力克制緊張的情緒，坐在廣播站麥克風前一本正經的「裝」成新聞主播；也曾在大考前頂著壓力準備活動資料，或是在剛被考試打擊後馬不停蹄的投入校內羽毛球賽的籌備工作……誠然體驗過失敗的滋味，也得到過不少大神的「碾壓大禮」，於是高二後半段的生活，漸漸變得純粹簡單。
很多鄭外人都在努力追求人生舞臺上的波瀾壯闊，而令自己牽腸掛肚的高中生活在經歷一番剝繭抽絲後也不過是人生中的一個章節。
突然想起以前曾與同學調侃，覺得這個園子裡的每一個人都像是阿米爾（註：《追風箏的人》的男主角），都在竭盡全力追尋心中名叫「夢想」而不是「救贖」的風箏。然而幸運的是，我們每個人都腳踏著名叫「鄭外」的土地，這片土地是我們追逐風箏之路最有力的支撐者。有了她的支持，相信每個鄭外學子都能追到那隻夢想的風箏。
第二章 最接近心靈的社團
作者：劉可馨（保送北京大學）
在這個哈佛紅的園子裡，我最不舍的就是領導力社團——這裡是我最有歸屬感的地方。
最初我對它的定義是——最接地氣的社團，加入它就意味著你要厚著臉皮走遍大街小巷，準備迎接各種質疑與白眼，用自己微弱的力量領導起社會的正能量。
兩年前我們做了一個名為「來自星星的禮物」的玩具回收項目，希望那些在角落裡落滿灰塵的舊玩具能夠重新散發出光芒，像星星一樣點亮我們的愛心和福利院孩子們的童年。剛開始，一切順利得不可思議，做社會調查、福利院調查、甚至一次回收到了一百多件舊玩具，整個團隊的激情都要膨脹爆炸了——原來做項目這麼簡單，怎麼用得了一年？誰知突然一盆冷水澆了下來——我們找不到願意低價幫我們清洗玩具的乾洗店。我記得有個周末，我們三個小夥伴中午一下課就乘公交從高新區跑到管城區，在三十多度的炎熱天氣裡，在金水區管城區之間輾轉了好多趟，詢問了十幾家乾洗店。作為三個外地生，途中我們「成功」的坐過了站、迷了路，最後竟然沒有一家乾洗店願意幫助我們清洗玩具，甚至有一家店員直接拿出一塊錢把我們打發走——把我們當乞丐了。那種絕望一點一點抽乾了我們的力氣。後來雖然成功找到了愛心乾洗店，但那次經歷真的永生難忘。人生中的挫折算得了什麼？我們總會找到解決的辦法。他人的鄙夷又算得了什麼？我們照樣能活出自己的精彩，何苦為這點小事煩憂？
漸漸地，我覺得領導力成了最接近心靈的社團，在一次次試煉中武裝著我的內心，不再因失誤而退縮，在面試中也能拋去內斂加一份幽默，去迎接新的冒險。
第四章 學術與人格的塑造和成長
作者：謝松橋（保送上海外國語大學）
鄭外於我，於我之學術及人格塑造，都影響頗深。
首先，從大的方面講起吧。鄭外這片哈佛紅的海洋，讓我再一次，甚至無數次地認同，環境對於一個學生，一個人的塑造是多麼的重要。就拿鄭外的招牌之一英語學習來說，「瀰漫」的外語氛圍（特色的教材、小班高效的教學、高頻率的外語文化活動等）讓在校同學普遍不被高考難度所局限，自主的學習探索更深層的知識，這也為後期的保送打下了堅實的基礎。如此的例子還有很多，總之，鄭外這個學術氛圍濃厚、學風淳樸的環境讓我與外界的喧囂雜亂做到了最大程度上的隔絕，讓我一直，拋開雜念，全身心投入，習慣性的把優秀作為自己一個理所當然去追求的目標。
大環境之下，想要進步，自主的積累積澱同樣不可或缺。因為知道有保送和自招的機會，我周圍的好多同學，在剛剛上高二，甚至有些從高一入學便開始了有計劃的做英語、文史哲、時政方面的積累。要知道，英語筆試時的10000詞彙，面試時的引經據典出口成章，可不是幾日之談。在鄭外，無論是老師還是學生，都無時無刻不在豐富著自己的庫存與容量。還記得高一和王校長的一次無意中的對話，他問我對高一的兩位年輕老師（歷史林聰老師和地理董英豪老師）的印象如何。我說，很能講，很會講。他笑了笑說，那是肯定的，他們讀書非常多，積澱深厚。
在這個本就高效的環境中積累積澱，鄭外帶給我的最終是成長。有能力上的成長——高一各式各樣的活動，又是主持又是模聯，豐富了經驗，鍛鍊了思維與口才，讓我在學習之外找到了自己別樣的價值。有心靈上的成長——說實話，我不是個乖孩子。我將一份稚嫩的感情帶入了高中。但我想說，正是鄭外，才讓這份感情的稚嫩不顯得過於片面——感情上的清淡如水，思想學術上的互相灌溉貫穿始終，無論如何，不卑不亢。
最後，我想說，鄭外，還是一個浪漫的校園。有形形色色的學生與老師各司其職，又有往往讓你意想不到的美：化學包軍老師閒暇時間聽文史練書法，地理董英豪老師幫學生答化學疑解數學惑，以及各路競賽大神連奪獎牌屢創佳績，都讓我感受到了知識和文化的力量。有夜晚燈火通明的教室，有保送前自習室門前的英倫之音，又有各種活動時報告廳內律動的旋律，體育場上揮灑的汗水……如此種種，貫穿三年，貫穿思與悟，潛移默化中讓我受益匪淺。
第五章 活動比考試多
作者：王槐雨（保送北京外國語大學）
在鄭外學到的知識不只來自課本。鄭外的活動比考試多，一技之長總有用武之地。
我為英文版的校刊撰過稿，為公益活動的宣傳曲填過詞，為學校承辦的全國高中生辯論賽當志願者扔過硬幣。印象最深的還是去年五月赴衡水參加模擬聯合國會議的那個清晨，我在火車上醒來，一抹金色的霞光登時映入眼帘。三天的會期，互相切磋的同時才發現，原來鄭外同衡水中學的學術和活動交往很頻繁，很多人早已是老朋友了，這也著實讓我吃驚不小。
步入高三，距離保送生考試只有兩個月時間，同時還要應付體育會考、一模考試。我的英語口語一直很差，為了彌補，每天下午的一個小時大課間又獻給了口語練習。在書山題海、永無止境的重複中,有時我會抬起頭，看看書立上的兩個書籤——一個印著鄭外的校徽，另一個則印著北外的校徽，它們是在學校社團組織的一次商賽上買到的。它們隨著書頁的翻動而漸漸向後平移，我做過的卷子、記滿的本子也越來越多。當那一天真的來臨，我將以怎樣的心情面對？我不得而知，但那將是三年沉澱的最終噴發，無論結局如何，這是我為母校交上的最後一份答卷。
四大名著之四：《溫情與感恩》
內容提要：這些提前半年拿到名牌大學錄取通知書的孩子無疑是非常優秀的，但除了優異的成績，鄭外和鄭外的老師、同學留給他們的溫暖和陪伴，將伴隨他們一生。無論將來身處何方，想起母校、老師、同學給他們留下的點點滴滴溫暖回憶，和作為鄭外人的榮耀，他們都會心中一暖、微微一笑吧？
第一章 難忘的12月13號
作者：魯栩杋（保送上海交通大學）
準備保送的時候，由於要學習自招數學，覺得困難重重，看到競賽班的同學輕鬆處理掉我苦惱很久的題目，心裡總會有恐懼襲來，擔心自己會被刷下來。在那時才知道保送並不是一條康莊大道，也會有荊棘，陷阱，有野獸。
12月13號，我清楚的記得這個日期，就是這天，我醒悟過來：結局未定，為何自己給自己安一個失敗者的帽子？也突然想起以前的我是多麼堅韌、多麼積極，以前能做到，現在為什麼不能呢？很慶幸我以前所未有的高昂狀態堅持了下去，守得雲開見月明。保送經歷讓我更相信自己，更勇敢的去面對生活。
因為這天前後，我與老師們交流了很多。每一次深入交流都感觸頗深，心態慢慢調整，方向逐漸清晰。很慶幸，因為儘管路途艱辛，卻始終有耐心的老師在引導著我。老師，不光是學業上的老師，更是人生的導師，他們用親身經歷總結出的經驗教訓對我們是無價之寶。曾經問過一位老師，高中老師那麼累，為何還要這樣選擇？他說：「儘管很累，但能在學生可能要走上彎路時，拉一把，很幸福，這可能改變他們一生的軌跡。」
因為這天前後，我對鄭外校友們的甘於奉獻、熱心幫助深受震撼。保送的整個階段，相信每位同學都接受過來自學長學姐的幫助，不在於大小，關鍵是幫得及時，猶如雪中送炭。曾經問過一個幫助我很多的學長，為何願意幫助我這麼多，他非常平靜的告訴我，因為我就是當年的他，他希望把這份屬於鄭外人的溫情傳遞下去。會的，我也一定會盡我所能幫助有需要的學弟學妹，也希望鄭外人的這份溫情能永遠傳遞。
第二章 數學146分的由來
作者：魏子淳（保送北京外國語大學）
大概從高一看過張煥森學長的經驗以後，便憧憬高二文理分科後能師從薛松森老師，幸運的是竟然如願。開學第一周周末我有一道不會的題，於是跑去問森森老師：「老師，我高一是特別差特別差的那種學生，不知道高二還能不能補救回來。」薛老師雲淡風輕的一笑，說：「我教過的學生多了，去年那個高考150分的課代表，高一的基礎就很薄弱。我相信高考你也能考150分，你相信嗎？」
那一刻，我相信：只要開始，永遠不晚；只要敢拼，夢想便不再遙不可及。
興趣是最好的老師。高二開始，薛老師的課沒有一節我不是瞪大眼睛挺直身子心無旁騖心如止水的聽的。我可以很驕傲的說，薛老師總結的每一句做題技巧，幾乎連他作圓錐曲線方程的計算步驟我都一字不差、一句不落的記在筆記本上。周測以前拿出來看一遍，月考期中拿出來做一遍，到了期末幾乎可以合上本子背一遍。
在這裡真的想感激每一位費盡心機出卷子的老師，感激堅持每周風雨無阻進行周周測的校領導，感激能把知識整合得如此清晰細緻的薛老師，沒有你，沒有你們，恐怕幾個月後我將會在某二本院校過我的頹廢求學人生。
高二下學期，迎來了人生轉折。班主任瞧著我數學學得吭哧吭哧不見起色，就給我換了個玉樹臨風清新俊逸的同桌。人長的帥不說，數學學得真是一等一的好。從數學競賽班下到文科班，幾乎每次考試都以145分秒殺我們這群渣渣。不僅修完北大歷史先修課，並且在清華夏令營獲得教授青睞收到冬令營邀請函，當然，這是後話。當時心想，終於可以近距離「窺察」學霸的學習秘笈，還可以飽一飽眼福健康長壽。
但令人驚訝的是，所謂「學霸」只是完成老師布置的作業，每天上課前預習步步高藍本，完成步步高小本，不多寫也不少寫。於是，我也比葫蘆畫瓢，扔掉了在書店買的一大堆亂七八糟的什麼《必刷題》之類的書。果然，學習的巧勁就在於用最少的力發揮最大的功效，完成老師布置的題就已經足夠應付大大小小的所有考試。
從容，瀟灑，風流，水到渠成。146分也手到擒來。
原來，還是那句喬治·索羅斯的老話：「在正確的路上慢走，勝於在錯誤的路上飛奔。」有時候，身邊一個正確的人，一個正確的行動，能幫助你繞過多少九曲迴腸的遠路。距離你最近的人，往往決定著你的幸福和成敗。
第三章 自由而無用
作者：程天一（保送復旦大學）
「自由而無用」，這是我身邊鄭外師友精神風貌的最佳註解。
在高中我有幸遇到了擁有迷之微笑的睿智的班主任，將他所傳達出的價值觀歸納起來就是：每個學生都應該有自己獨一無二的價值取向。
是啊！在鄭外這一片哈佛紅中，自由的靈魂們每一天都做出屬於自己的選擇，不拘於學，不困於情，而是默然尋找心底的那片寧靜與滿足。投身班級管理，為集體日益團結而欣慰；提出校園建議，為日常生活的一份改變而欣喜；走上演講臺，為愈發流暢的英文表達而興奮；組織校園活動，為帶給大家的乾貨而心滿意足；快樂學競賽，為解出的每一道難題而自豪……在鄭外的每一個班級、每一個角落，都活躍著這樣寶貴的靈魂、自由的靈魂。他們留下的每一分行動、呵出的每一口氣都最終匯集到了「鄭外人」這三個字眼之中，也凝聚成為我記憶中無比宏偉的一道風景。
第四章 有意無意間變得優秀
作者：張晉元（保送南京大學）
接到保送通過的消息，並沒有「艱難苦恨終於忍過三年拼出成績」的感慨，而是感到一切都是順其自然。
沒錯，鄭外讓優秀成為一種順其自然的結果。不需要你廢寢忘食度過傳說中「每天只睡五個小時只吃一頓飯」的地獄般高中生活，不需要你犧牲興趣愛好導致生活中只充斥著作業考試，不需要你捨棄與家人同學的歡笑變成一個獨守書桌的封閉個體。
鄭外，讓所有遙不可及的遠方順其自然成為必定到達的彼岸，讓所有不可抵達的高度順其自然成為人生階梯的方向，讓所有難以望其項背的大神順其自然成為每個人未來的模樣。
只要你身在鄭外，就會有意無意間變得優秀。
早操前的背書，午飯後寢室裡的自習，課前三分鐘的抓緊，晚睡前擠出幾分鐘的複習，都是被說爛了的，但促使你優秀的推動力遠不只這些。中午放學後你留下值日，就會發現，原來為了避開食堂高峰而選擇在教室多學一會兒的同學不止三五個，再一抬頭，還會發現講臺上纏著老師提問題的同學竟排了兩隊；大課間你偶爾走進閱覽室，才知道原來這裡每天都坐滿了埋首苦讀的學生，安靜自覺的氛圍讓你突然發覺此處正是你要找的自習好去處；周六中午因事未回家，才知道有同學每周六都留在學校一個下午完成作業，防止自己回家後效率低下……不知不覺間，你就會被感染，並未覺得辛勞痛苦，卻收穫了優秀。
是鄭外的魔力，撫平刻苦努力中夾帶的汗、淚、傷、痛，讓你輕鬆走完曾經都不敢想像的道路，並在日後回想時，記憶裡都是微笑的樣子。
第五章 我們確實是那特別的20%
作者：朱聰慧（保送上海交通大學）
我曾經有想過，如果真的是20%的人更加優秀，那麼現在在這個所有人都這麼努力的大環境之下，是不是慵懶一些，才會特別。
然後我發現，那些數學考了140痛哭流涕的人，他們很特別。那些早上四點半起床背單詞的人，他們很特別。而即使是這剩餘的80%像我一樣正常學習的人，其實，也很特別。
在鄭外這個大環境中，我們似乎並沒有什麼不同，但是鄭外是一個優秀的平臺，把所有的我們放在所有的人之中，我們確實是那20%。
分享一句對我來說最重要的一句話：Have courage,and be kind.
感謝鄭外這樣一個能夠將我們變得更優秀的平臺，這個能夠讓我們慢慢的清晰的意識到自己要往哪兒走的朋友。