部編版小學語文四年級下冊預習試題卡
1 古詩詞三首
學生預學案設計
課題
古詩詞三首
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順古詩詞。
預習字詞
1.藉助工具書給加點字補全音節，再把詞語正確地讀兩遍。
l____ ____ū ____á w____ ____ài
籬笆 稀疏雜草 老翁 亡賴
2．根據書寫提示，正確地描一描下面的生字。
3.根據語境，給加點字選擇正確的讀音。
sù xiù xiǔ
昨天，同學們在宿( )舍裡討論了關於星宿( )的問題。
內容感知
1.這三首古詩詞描寫的都是( )的景象。
A.農村 B．城市
2.《四時田園雜興(其二十五)》一詩中用________黃、________肥、________白、________稀寫出了夏季南方農村景物的特點。
資料搜集
1.《宿新市徐公店》的作者是________代詩人________。
2.《清平樂·村居》的作者是________代詞人________。
閱讀質疑
1.《清平樂·村居》中出現的人物有哪些？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
2 鄉下人家
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課題
鄉下人家
時間建議
10～15分鐘
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容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.把詞語中的加點字的音節補全。
p____ h____ ____ié f____ ____ǎng
樸素 繪成 和諧附近 倘若
2．根據書寫提示，工整地描一描下面的生字。
3．藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語，並選詞填空。
照例 裝飾 時令 天高地闊
上面的詞語中，有「按照慣例，按照常情」的意思的詞語是____________，有「季節」的意思的詞語是____________。
內容感知
《鄉下人家》這篇課文給我們描繪了七幅圖，分別是：______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。
資料搜集
搜集關於本文作者陳醉雲的資料。
閱讀質疑
1.本文最後一個自然段在文中起什麼作用？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
3 天 窗
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課題
天 窗
時間建議
10～15分鐘
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容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.藉助工具書給加點字補全音節，再把詞語正確地讀兩遍。
r____ t____ ____uò ____àng b____
銳利 河灘 閃爍 帳子 霸氣
2．工整地抄寫本課的生字，並寫出讀音。
慰 藉 蝙 蝠 鷹
3．藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語，並選詞填空。
慰藉 唯一 掠過 闊達 銳利
(1)小燕子時而( )水面，時而飛上天空。
(2)永不放棄是夢想實現的( )秘訣。
內容感知
在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫作「__________」。小小的__________給孩子們帶來了無窮的__________，讓孩子們的童年充滿了__________。
資料搜集
茅盾，字________，浙江桐鄉人，代表作品有《____________》《____________》。
閱讀質疑
1.文中為什麼兩次提到「天窗是孩子們唯一的慰藉」？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
______________________________________________________________________
4* 三月桃花水
學生預學案設計
課題
三月桃花水
時間建議
10～15分鐘
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內
容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．帶著對「桃花水」的喜愛和讚美之情朗讀課文三遍。
預習字詞
1.根據本課生字判斷，對的打「√」，錯的打「×」。
(1)「綺」的讀音是qí，可以組詞為「綺麗」。( )
(2)「談」是左右結構的字，讀音是tán。( )
(3)「和」是多音字，在「應和」中讀hè。( )
2．選一選，在能組成詞語的字後面的括號裡畫「√」。
3．藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語，並口頭造句。
纖細：____________________________________________
沉醉：____________________________________________
內容感知
本文寫了三月桃花水是春天的________，演奏著一曲悠揚和諧的樂章；三月桃花水是春天的________，映照出一派生機盎然的景象。本文讚美了春水的美好。
資料搜集
搜集關於本文作者劉湛秋的資料。
閱讀質疑
1.看到這麼美的三月桃花水，作者會是怎樣的心情？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
______________________________________________________________________
5 琥 珀
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課題
琥 珀
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熟讀課文
1.課文共有()個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.藉助工具書寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。
琥珀() 松脂()划動()滲出()
俯身() 澎湃() 掙扎() 推測()
2．工整地描一描下面的生字。
3．藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語，並選詞填空。
約莫 翻騰 柔嫩 衝刷 猛烈 詳細
(1)外面的風()地吹著，似乎要掀翻整個世界。
(2)春天，柳樹抽出了()的枝條。
內容感知
《琥珀》一文中，作者通過合理的________，具體描寫了一塊裡面包裹著一隻________和一隻________的琥珀的形成過程。
資料搜集
搜集關於本文作者柏吉爾的資料。
閱讀質疑
1.琥珀形成必須具備的條件是什麼？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
6 飛向藍天的恐龍
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課題
飛向藍天的恐龍
時間建議
10～15分鐘
預
學
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容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A．zhǎn B．jié C．lú D．yǎn E．jǐn
僅( ) 衍( ) 顱( ) 捷( ) 嶄( )
2．根據提示，把本課的生字工整地描一描。
左右結構： 上下結構：
3．藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語，並選詞填空。
浮現 凌空 輕盈 開闢 嶄新 形態各異 欣喜若狂
(1)我的記憶裡總是( )出童年的快樂時光。
(2)天上的雲( )，有的像一隻溫順的綿羊，有的像一匹疾馳的駿馬，還有的像一座巍峨的寶塔。
內容感知
根據課文內容進行判斷，對的打「」，錯的打「×」。
1．在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。( )
2．地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。( )
3．一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。( )
資料搜集
搜集關於本文作者徐星的資料。
閱讀質疑
1.恐龍飛向藍天的演化過程是什麼？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
7 納米技術就在我們身邊
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納米技術就在我們身邊
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10～15分鐘
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熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.藉助工具書給加點字補全音節，再把詞語正確地讀兩遍。
p____ ____ōnɡ j____ ____òu ____ènɡ
桌球 擁有 殺菌 除臭 癌症
2．工整地抄寫本課的生字，並寫出讀音。
箱 蔬 碳 健 康
3．給加點字選擇正確的讀音，填在括號裡。
lǜ shuài
(1)王連長一馬當先，率( )領戰士們向敵人的陣地衝了上去。
(2)人的一生很短暫，要抓緊時間，更要提高效率( )。
內容感知
納米技術就在我們身邊，__________、__________、__________上都能夠採用。納米技術將給______________帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的________________都會有納米技術的影子。
資料搜集
搜集關於本文作者劉忠範的資料。
閱讀質疑
1.什麼是納米技術？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
8 千年夢圓在今朝
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課題
千年夢圓在今朝
時間建議
10～15分鐘
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容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.將本課的生字與讀音連線，再讀一讀。
lǎn yàn dǎnɡ xiè bēi
碑 攬 焰 黨 懈
2．根據本課生字判斷對錯，對的畫「√」，錯的畫「×」。
(1)「施」的讀音是shī，可以組詞為「實施」。( )
(2)「踐」是左右結構的字，讀音是jiàn。( )
(3)「驅」第五筆是豎折。( )
3．藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語，並選詞填空。
夢想 探索 鼓舞 嶄新 清晰
(1)如果我們加倍努力，我們的( )就會變成現實。
(2)懂得寬容的人，會用微笑迎接( )的明天。
內容感知
1.( )成功發射的第二年，我國正式實施探月工程。
A．「神舟五號」 B．「嫦娥一號」 C．「嫦娥四號」
2．我國明代的官員________，是世界歷史上第________個試驗利用火箭上天的人。為了紀念他，國際天文學聯合會將月球上的一座環形山命名為「________」。
資料搜集
了解中國發展載人航天的原因。
閱讀質疑
1.為什麼說千年的飛天夢能在今朝實現？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
9 短詩三首
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課題
短詩三首
時間建議
10～15分鐘
預學內容
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順詩歌。
熟讀課文
預習字詞
1.把下列詞語中加點字的音節補全。
____àn m____ t____ ____āo d____
漫長 消滅藤蘿 波濤躲到
2.根據書寫提示，工整地描一描下面的生字。
3.藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語，並選詞填空。
漫滅 回憶 思潮 波濤 清響
上面的詞語中，有「磨滅，模糊難辨」的意思的詞語是________，有「接二連三的思想活動」的意思的詞語是________。
內容感知
《繁星》大致包括三個方面的內容：一是對__________________的歌頌與讚揚；二是對________的崇拜與讚頌；三是對__________的感悟和思考。
資料搜集
搜集關於冰心的資料。
閱讀質疑
1.第三首詩中的兩個「風雨」有什麼不同？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
__________________________________________________________________
10綠
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課題
綠
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10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
1.詩歌共有( )節。
2.帶著對綠的喜愛和對春天的讚美之情朗讀詩歌三遍。
預習字詞
1.根據書寫提示，工整地描一描下面的生字。
2.根據本課生字判斷對錯，對的畫「」，錯的畫「×」。
(1)「擠」的讀音是jǐ，可以組詞為「擁擠」。( )
(2)「叉」是多音字，在「交叉」中讀chǎ。( )
3.藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語。
重疊 交叉 指揮 飄動
內容感知
1.刮的________是綠的，下的________是綠的，流的________是綠的，________也是綠的。
2.詩歌中的「綠」指的是( )。
A.綠色的墨水瓶 B.生命的顏色，生命的象徵
資料搜集
搜集關於本詩作者艾青的資料。
閱讀質疑
1.為什麼所有的「綠」會「整齊地按著節拍飄動在一起」？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
_____________________________________________________________________
11 白 樺
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白 樺
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10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
1.詩歌共有( )節。
2.帶著對白樺的喜愛之情朗讀詩歌三遍。
預習字詞
1.藉助工具書寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。
綻放( ) 徜徉( ) 樺樹( ) 塗抹( )
谷穗( ) 朝霞( ) 繡花( ) 毛茸茸( )
2.工整地抄寫下面帶有生字的詞語。
瀟灑 朦朧 寂靜
3.選詞填空。
潔白 潔淨 晶亮 明亮
( )的流蘇 ( )的雪花
( )的教室 ( )的眼睛
內容感知
這首詩的第一節寫了____________________；第二節寫了____________________；第三節寫了____________________；第四節寫了____________________。
資料搜集
搜集關於本詩作者葉賽寧的資料。
閱讀質疑
1.白樺給你留下了怎樣的印象？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
____________________________________________________________________________
12* 在天晴了的時候
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課題
在天晴了的時候
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
1.詩歌共有( )節。
2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順詩歌。
預習字詞
1.給下列詞語中加點的字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A.chì B.qiè C.shè D.xuàn
炫耀( ) 膽怯( ) 赤腳( ) 涉水( )
2.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括號內。
曝( ) 暈( )
3.聯繫上下文或藉助工具書理解下列詞語，並選詞填空。
炫耀 塵垢 綻透 陰霾
有「灰塵和汙垢」的意思的詞語是____________；上面的詞語中，有「誇耀」的意思的詞語是____________。
內容感知
詩人為我們描繪出一幅幅雨後放晴的鄉村畫卷。________是溫柔的，________在炫耀，________大膽地試寒試暖，________在自在閒遊……這些普通的景物，在雨後似乎都煥然一新，讓人陶醉、嚮往，讓我們走進了充滿想像的童話世界。
資料搜集
搜集關於本詩作者戴望舒的資料。
閱讀質疑
1.詩歌對天晴後小徑中幾個形象的描寫，表達了詩人怎樣的情感？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
_________________________________________________________________
13貓
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課題
貓
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10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2.帶著對貓的喜愛之情朗讀課文三遍。
預習字詞
1.藉助工具書，給下列詞語中的加點字補全音節，再把詞語正確地讀兩遍。
t____ ɡ____ ____èn ____í p____
貪玩 稿紙 解悶 盡職 花盆
2.工整地抄寫本課的生字，並寫出讀音。
憂 慮 遭 殃 勃
3.查字典，給多音字選擇正確的讀音。
A.bǐnɡ B.pínɡ
屏息( ) 屏風( ) 屏氣( )
A.zhē B.zhé C.shé
折本( ) 折騰( ) 折斷( )
內容感知
這篇課文描寫了貓的____________和剛滿月的小貓們____________的特點，表達了作者對貓十分____________的感情。
資料搜集
老舍，中國小說家、劇作家。原名________，字________。其作品有小說《________
____》《____________》和劇本《____________》等。
閱讀質疑
1.貓的性格到底古怪在哪裡？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
__________________________________________________________________________
14母 雞
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課題
母 雞
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10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A.dú B.zhōnɡ C.wāi D.tānɡ E.bà
壩( ) 毒( ) 忠( ) 歪( ) 湯( )
2.根據書寫提示，工整地描一描下面的生字。
3.藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語，並選詞填空。
討厭 忠厚 警戒 消瘦 悽慘 慈愛
(1)爺爺為人( )，鄰居們都很信任他。
(2)最近一直下雨，江裡發了大水，洪峰一度逼近( )線。
內容感知
本文通過點滴的小事，表現作者對________看法的變化，讚頌了________的偉大，母雞之所以________、________、________、________，是因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞________。
資料搜集
搜集關於母愛的名言。
閱讀質疑
1.老舍先生為什麼對母雞的態度發生了變化？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
_____________________________________________________________________________
15 白 鵝
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課題
白 鵝
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2.帶著對白鵝的喜愛之情朗讀課文三遍。
預習字詞
1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節。
f____ ____ù ɡ____ p____ k____
吠 促 苟 頗 窺
2.根據書寫提示，正確地描一描下面的生字。
3.聯繫上下文或藉助工具書理解下列詞語，並選詞填空。
叫囂 奢侈 窺伺 局促不安 一絲不苟
上面的詞語中，有「花費錢財過多，享受過分」的意思的詞語是______________，有「辦事認真，一點兒不馬虎」的意思的詞語是______________。
內容感知
本文通過描寫白鵝的________、________和________，寫出了白鵝的________，表現了作者對________的喜愛之情。
資料搜集
搜集關於本文作者豐子愷的資料。
閱讀質疑
1.作者把鵝稱作「鵝老爺」，你從中體會到了什麼？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
_______________________________________________________________________
16 海上日出
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課題
海上日出
時間建議
10～15分鐘
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容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A．chà B．kuò C．fàn D．zǐ
擴大( ) 剎那( ) 紫色( ) 範圍( )
2．讀一讀下面的多音字，把它在文中的讀音寫在括號內。
荷( )
3．工整地描一描下面的生字。
4．聯繫上下文或藉助工具書理解下列詞語，並選詞填空。
剎那 奪目 分辨 重圍 奇觀
上面的詞語中，有「雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情」的意思的詞語是________，有「(光彩)耀眼」的意思的詞語是________。
內容感知
《海上日出》一文主要描寫了__________、__________、__________三種不同自然條件下的海上日出的奇觀。
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搜集關於本文作者巴金的資料。
閱讀質疑
1.說說日出時的景象是怎樣的。
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
______________________________________________________________________
17 記金華的雙龍洞
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記金華的雙龍洞
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10～15分鐘
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1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.藉助工具書給加點字補全音節，再把詞語正確地讀兩遍。
zh____ ____ù ____ī ____án
浙江 一簇漆黑 蜿蜒
2．工整地抄寫本課的生字，並寫出讀音。
杜 鵑 臀 乳 筍
3．藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語，並選詞填空。
蜿蜒 變化多端 顏色各異 突兀
(1)長城宛如一條( )盤旋的長龍。
(2)這座山( )森鬱，很有氣勢。
內容感知
這篇課文記敘了作者遊覽__________________的情景，是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景，接著寫來到______________，再寫坐船通過__________來到____________，最後寫從孔隙________________。
資料搜集
搜集關於本文作者葉聖陶的資料。
閱讀質疑
1.文中的景點為什麼叫「雙龍洞」？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
______________________________________________________________________
18 小英雄雨來(節選)
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小英雄雨來(節選)
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10～15分鐘
預
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容
熟讀課文
1.課文共有( )個部分。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A．kàng B．shī C．chóu D．dí E．kǔn
屍首( ) 絲綢( ) 敵人( ) 炕沿( ) 捆綁( )
2．讀一讀下面的多音字，把它們在文中的讀音寫在括號內。
塞( ) 吧( ) 哇( )
3．聯繫上下文或藉助工具書理解下列詞語，並選詞填空。
柔軟 黝黑 商量 防備 慌忙
上面的詞語中，有「交換意見」的意思的詞語是____________________，有「做好準備以應付攻擊或避免受害」的意思的詞語是____________________。
內容感知
根據課文內容給每個部分加個小標題。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
資料搜集
搜集關於本文作者管樺的資料。
閱讀質疑
1.文章通過哪件事表現了雨來機智勇敢的優秀品質？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
______________________________________________________________________
19* 我們家的男子漢
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我們家的男子漢
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10～15分鐘
預
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熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A．fáng B．huī C．jué D．xù E．zhǔ
安徽( ) 妨礙( ) 情緒( ) 倔強( ) 囑咐( )
2．給下面的多音字注音並組詞。
3．聯繫上下文或藉助工具書理解下列詞語，並選詞填空。
沮喪 嘹亮 拘束 妨礙 輪廓
上面的詞語中，有「使事情不能順利進行；阻礙」的意思的詞語是____________，有「(聲音)清晰響亮」的意思的詞語是____________。
內容感知
這是一篇成年人寫孩子趣事的文章，課文分別從____________________、____________________、____________________三方面生動而細膩地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小「男子漢」的形象。
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搜集關於本文作者王安憶的資料。
閱讀質疑
1.題目中「我們家的」是指誰家的？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
______________________________________________________________________
20* 蘆花鞋
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蘆花鞋
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熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節。
y____ ____àn ____ū ____iè
遺 憾 汙 屑
2．先認讀本課的生字，再判斷對錯。
(1)「搓」的讀音是chuō。( )
(2)「葵」的偏旁應該是「艹」。( )
(3)「祈」的第三筆是「〡」。( )
3．試著理解下列詞語，並選詞填空。
尋覓 祈求 遺憾 汙跡
(1)讓結局不留( )，讓過程更加完美。
(2)不論在哪裡，自己的幸福都是要靠自己去創造，去( )的。
內容感知
這篇課文主要講述了冬季快要來了，全家人準備做________，做好的蘆花鞋賣得很快，最後在一個雪天________執意到鎮上去________，幾個________把剩下的蘆花鞋全部買去，________為了不讓一個人失望，他連自己腳上的鞋也賣了的故事。
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搜集關於本文作者曹文軒的資料。
閱讀質疑
1.蘆花鞋的製作工序是怎樣的？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
______________________________________________________________________
21古詩三首
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古詩三首
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熟讀課文
默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古詩。
預習字詞
1.大聲讀一讀下面的詩句，給加點字選擇正確的讀音。
單(chán shàn)於夜遁逃。 我家洗硯(yàn jiàn)池頭樹。
2．工整地抄寫下面帶有生字的詞語。
3．讀詩句，為加點字選擇正確的解釋。
(1)欲將輕騎逐( )，大雪滿( )弓刀。
A．強迫離開 B．追趕 C．落滿 D．滿足
(2)我家洗硯池頭( )樹，朵朵花開淡墨痕( )。
A．頭目 B．邊 C．疤痕 D．痕跡
內容感知
1.《芙蓉樓送辛漸》中「______________________，______________________」表達了作者以晶瑩純潔的冰心自喻，表明自己沒有追求功名富貴的慾念，堅持玉潔冰清操守的情懷。
2．《塞下曲》中「______________________，______________________」寫出了環境的極度惡劣，突出了將士的英勇剛毅。
3．《墨梅》中盛讚梅花的高風亮節的兩句詩是「____________________，____________________」。
資料搜集
搜集關於詩人王昌齡、盧綸、王冕的資料。
閱讀質疑
1.《塞下曲》一詩表達了詩人怎樣的思想感情？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
______________________________________________________________________
22文言文二則
學生預學案設計
課題
文言文二則
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
1.課文共有( )則勵志故事。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順古文。
預習字詞
1.給加點字選擇正確的讀音，畫「√」。
胤恭勤不倦(ɡōnɡɡònɡ) 還卒業(zú zhú)
2．工整地描一描並抄寫下列帶有生字的詞語。
3．讀句子，給加點的字詞選擇正確的解釋。
(1)胤恭勤( )不倦，博學多通( )。
A．通曉，明白。 B．通過。 C．肅敬勤勉。 D．工整。
(2)過是( )溪，逢老媼方( )磨鐵杵。
A．這。 B．對。 C．地方。 D．正在。
內容感知
《囊螢夜讀》講述的是晉代的________從小好學不倦，但因家境貧困，沒有多餘的錢買燈油晚上讀書，為此，他把許多________收集在一起，放在一隻白絹口袋裡，然後把它吊起來讀書的故事。
《鐵杵成針》講述的是________在山中讀書的時候，沒有完成學業，就放棄學業離開了，他路過一條小溪，遇見一位________在磨鐵棒，________被她的精神感動，就回去完成了學業的故事。
資料搜集
搜集車胤的資料。
閱讀質疑
1.車胤為什麼在晚上收集螢火蟲來照明讀書？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
23「諾曼第號」遇難記
學生預學案設計
課題
「諾曼第號」遇難記
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節。
k____ ____ónɡ p____ ____ēi ____iè
窟 窿 剖 卑 械
2．先認讀本課的生字，再判斷對錯。
(1)「彌」讀ní，不讀mí。( )
(2)「秩」的右面是「矢」。( )
(3)「卑」的第六筆是「丿」。( )
3．讀課文，試著理解下面的詞語，並選詞填空。
踐行 履行 須臾 穿梭
(1)( )之間，天就已經變色，預示著暴風雨的來臨。
(2)暖春時節，在柔美的柳樹林中( )，使人心情愉快。
內容感知
課文記敘了________船長駕駛的「________號」在霧中前行的時候不幸被「________號」撞傷，在這次猝不及防的海難中，________船長忘我救人，最終救出了眾人，而自己以身殉職的故事。
資料搜集
搜集本文作者維克多·雨果的資料。
閱讀質疑
1.課文中幾次寫到霧？有什麼作用？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
_______________________________________________________________________
24*黃繼光
學生預學案設計
課題
黃繼光
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2.帶著對黃繼光的敬佩之情朗讀課文三遍。
預習字詞
1.根據本課生字判斷，對的打「√」，錯的打「×」。
(1)「役」的讀音是yì，可以組詞為「戰役」。( )
(2)「屢」是半包圍結構的字，最後一筆是「丿」。( )
(3)「摧、膛」都是左右結構的字，部首都在左邊。( )
2.藉助工具書理解下面的詞語，並選詞填空。
激烈 猛烈 熱烈
(1)教室裡響起了( )的掌聲。
(2)為了搶佔險要地勢，敵我雙方展開了( )的爭奪。
(3)凜冽的寒風吹著哨，( )地搖撼著松樹。
內容感知
這篇課文主要寫了黃繼光在____________________中，為了戰鬥的勝利，用自己的____________________堵住了____________________而壯烈犧牲的事。
資料搜集
搜集上甘嶺戰役的相關資料。
閱讀質疑
1.在這場陣地戰中，戰士們遇到了什麼困難？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
_______________________________________________________________________
25寶葫蘆的秘密（節選）
學生預學案設計
課題
寶葫蘆的秘密(節選)
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.藉助工具書給加點字補全音節，再把詞語正確地讀兩遍。
y____ j____ ____ā ____uài l____
妖怪 規矩 腳丫拽住 溜開
2．工整地抄寫本課的生字，並寫出讀音。
乖 燙 舔 葵 瘦
3．根據語境，給加點字選擇正確的讀音。
chōnɡ chònɡ
(1)每天放學，我一進門，小狗就衝( )我搖尾巴。
(2)綠油油的草地經過春雨的衝( )洗，更加閃閃發亮。
內容感知
根據課文內容進行判斷，對的打「√」，錯的打「×」。
1．王葆希望自己也能得到一個寶葫蘆，要什麼有什麼。( )
2．奶奶每天都給「我」講個寶葫蘆的故事。( )
資料搜集
搜集本文作者張天翼的資料。
閱讀質疑
1.寶葫蘆究竟是個怎樣的寶貝？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
26巨人的花園
學生預學案設計
課題
巨人的花園
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.藉助工具書寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。
允許( ) 砌牆( ) 碩果( ) 覆蓋( )
臉頰( ) 海嘯( ) 禁止( ) 拆遷( )
2.根據提示，把本課的生字工整地描一描。
左右結構： 上下結構：
3.讀課文，根據意思寫詞語。
(1)大聲地斥責。( )
(2)許可。( )
(3)發出高而長的聲音。( )
內容感知
根據課文內容進行判斷對錯，對的打「√」，錯的打「×」。
1.每天下午，孩子們放學後，總喜歡到巨人的花園裡去玩。( )
2.巨人掛出的布告牌上寫著：禁止在花園裡玩耍。( )
3.最後，巨人和孩子們一起盡情地玩耍。( )
資料搜集
搜集本文作者王爾德的資料。
閱讀質疑
1.巨人的花園是一個怎樣的花園？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
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27*海的女兒
學生預學案設計
課題
海的女兒
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
1.課文共有( )個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A．diàn B．chén C．jié D．wǎn E．yàn
宴( ) 睫( ) 挽( ) 陳( ) 墊( )
2．根據本課生字判斷，對的打「√」，錯的打「×」。
(1)「港」的讀音是gǎng，可以組詞為「港口」。( )
(2)「幟」是左右結構的字，部首是「巾」。( )
(3)「聖」是上下結構的字，讀音是sènɡ。( )
3．藉助工具書或聯繫上下文理解下列詞語，並選詞填空。
飄揚 鍾情 宣布 神聖 儀式 耀眼
(1)統計完選票，老師( )選舉結果。
(2)母子之情是世界上最( )的情感。
內容感知
美麗而善良的小人魚最後( )。
A．把刀刺進了王子的心臟
B．跳到海裡，化為泡沫
C．和王子結婚了
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安徒生，________(國籍)19世紀童話作家，世界文學童話創始人，被尊為「現代童話之父」。代表作品有《______________》《______________》等。
閱讀質疑
1.從哪裡體會到了小人魚美好的心靈？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
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