在疫情期間，有些留學生不配合疫情的檢查工作，也有一些為了博取關注不斷在多個社交平臺發布一些令人大跌眼界的言論，也有一些家長在國外疫情非常嚴重時使用」言論綁架「，讓國家接送小留學生回國。
隨著這些言論和行為在多個社交平臺的發酵，成為國內外議論的熱門話題。同時由於這些留學生的個人行為，讓「留學生」這個群體一時成為眾矢之的。為了讓我們能更加理智了解留學生這個群體，我們來談談留學生的由來。
1846年，香港馬禮遜學堂美籍校長布朗博士因病回國修養，攜帶了廣東三位學生容閎、黃勝、黃寬前往美國留學。容閎1854年以優異的成績畢業於耶魯大學，意識到國家文化的落後，懷著」予之一身，即受此文明教育，則當使後予之人，亦享此同等之利益，以西方之學術，灌輸於中國，使中國日趨文明富強之境「的志向，勸說曾國藩和李鴻章等人聯名上奏」選派幼童赴美辦理章程「，留學的是120名12至15歲的孩童。容閎的這個政策是為學習西方先進的科學技術，容閎也被稱為歷史上的」留學生之父「。
隨著清政府內憂外患，曾國藩、李鴻章和張之洞等人為了洋務運動能更加順利進行，派遣更多的官員遠赴歐洲學習，其中鄧世昌、林泰曾、嚴復等是中國近代海軍建設的中堅力量。隨著1894年甲午戰爭的戰敗，很多愛國人士的大清帝國的強國之夢夢碎，深知多強的武器都無法拯救半殖民半封建社會制度。隨著日本明治維新的成功經驗不斷在國內傳播，同時民主和科學技術的傳播，此時出現了留學日本的潮流，其中有黃興、章太炎、魯迅等人。
同時孫中山在日本的留學生歡迎會上發表了演說，宣揚民族主義，激發了留學生的民族意識和革命熱情，使不少保皇派的留學生也轉變為革命派，為以後辛亥革命的勝利打下堅實的基礎。
20世紀二三十年代民國時期興起了留法德的熱潮，湧現了周恩來、李富春、鄧小平、陳毅、聶榮臻、朱德、季羨林、錢三強、錢鍾書、巴金、冼星海等人，對我國社會政治、經濟、文化、科學、教育多個方面產生了深遠的影響，周恩來、鄧小平、陳毅等人也是在那個時期加入國際共產主義，對以後中國成為人民民主社會主義國家打下了堅實的基礎。
隨著新中國的成立，在各國留學和工作的中國人都懷著激動的愛國之心回來報效祖國。數學家華羅庚為了報效祖國放棄在美國的終身教授職務，並給留美學生的公開信寫道：「為了抉擇真理，我們應當回去；為了國家民族，我們應當回去；為了為人民服務，我們應當回去；就是為了個人出路，也應當早日回去，建立我們工作的基礎，為我們偉大祖國的建設和發展而奮鬥。」錢三強在導師和同事再三勸導挽留，國民黨駐法大使威脅說道：「看他能上得大陸的岸，那才怪呢！」但錢三強不畏回國路上的危險重重，終於回到中國，為我國原子能事業做出了巨大的貢獻。
錢學森回國之路相對於其他科學家回國之路更是困難重重，錢學森曾說過很有意思一句話：「我姓錢，但我不愛錢。」而美國通用航天公司的主席對他評價是：「他太有價值了，寧願斃了他，也不要放他回中國。」錢學森在1950年決定回國後，中間經過美國中情局的精神折磨和軟禁。最終在中國政府和美國總統艾森豪經過漫長的五年的周旋和談判中，以11名美國空軍人質為交換要求，終於換得錢學森的自由。而錢學森為我國火箭和航天事業做出了開拓性和創造性的貢獻，使我國躋身於航天大國。
通過對我國留學史的了解，我們很清楚留學生這個團體無論哪個時刻對我國都非常重要。留學生裡並不一定全部是愛國的，例如20世紀30~40年代的汪精衛，也有幫美國破解北鬥系統的高杏欣，更有汙名化中國空氣品質差的「美國空氣香甜」的楊舒平，但這些人僅僅在留學生佔很低一部分，大部分的留學生出國留學是為了增長自己的學識，學習其他國家更加先進的科學文化，以後能在國內能找到更好的工作和更好的為了國家的繁榮強盛做貢獻。
在我們國內疫情非常嚴重的，缺少醫療物資的時候，國外留學生，華人華僑幾乎把國外的口罩都買光了，想方設法把口罩寄回國內支援。目前只有極個別人不服從管理和個別在網上秀存在感的，所以請大家帶著理性去批判，別寒了和我們一樣深愛這片土地的留學生和華人華僑。也請遇到麻煩的留學生和華人華僑聯繫所在地的大使館，中國和中國人民是你們堅實的後盾，願疫情早點結束！