對高考滿分作文的「橫加指責」，彰顯了「知識的廉價」
2020-08-05 飛魚勸學
最近，媒體曝光了一篇浙江高考滿分作文，引起了巨大的爭議。這是2020年高考閱卷完成後公布的首篇滿分作文，沒想到引起了這麼大的爭議。爭議的焦點在於：這篇文章語言晦澀，生僻詞彙較多，究竟該不該得「滿分」？
這些質疑者們質疑的最大理由就是「讀不懂這篇文章」，然而真正仔細考察這篇作文，除開確實在語言上使用了不少生僻詞外，還在句式上採用了「歐化語態」的表達，在思想內容多以「西方哲學」為背景。
我支持這篇作文獲得滿分：從創作時間來看，在短短的四五十分鐘內，就寫出一篇如此高質量、深內涵的作文，實屬了得；從寫作對象來看，一個僅僅只有十六七歲的高中生，便以如此深厚的哲學功底寫作文章，實屬不易。
那麼，為什麼網上還是有那麼多質疑和批判這篇作文的人呢？
①哲學功底不夠，知識儲備不足。對其中的語言表達，一點都不理解；對引用名人，一個都不認識。乾脆否定這篇作文。
②出於「嫉妒心理」，別人的優秀「都不咋樣」。就像重慶市今年的高考狀元一樣，謝欣穎同學考了726分的好成績，卻有人質疑她「是書呆子」。
③廉價的批判，每個人都可以指手畫腳。就像高中領導聽課一樣，他們最喜歡聽的課就是語文課，因為他們「聽得懂」，還可以指手畫腳，隨意點評；而英語課就不一樣了，領導們都不喜歡聽了，即便是聽了課之後也不敢發表什麼看法。因為他們無從下手。
然而，就因為運用了大量西方哲學知識和歐化語態的表達，我們就要否定《生活在樹上》這篇作文嗎？難道「看不懂」的就應該遭到質疑和批判嗎？高考的數學題請問有多少人能看懂？程式設計師的「編程字符」請問有幾個人能看懂？但是我們能否定它們的價值嗎？
高考作文之所以每年都是「熱點」，因為大部分人都可以「看懂」，所以任何人都可以在網上對其指手畫腳；而那些更有難度的數學題，卻沒有幾個人在網上發出批判和質疑，因為他們根本就「看不懂」。
2020年突然出現了一篇讓人「看不懂」的作文，實在是打擊了大部分「吃瓜群眾」的自尊；這和往年那種可以隨便討論的作文相比，實在是無從下手。既然都「看不懂」，乾脆就批判作者，為什麼寫這樣的作文不讓「大眾消費」？
作者的深厚功底不容否定。從行業發展的角度來說，社會確實也需要這樣的人才，能夠從容淡定、深刻準確地用西方哲學來解讀現實生活，確實表現不俗。這樣的人才適合做學術研究，適合去探討和研究人文、社科領域的尖端難題！
有的人用「外貌」徵服別人，有的人用「口才」徵服別人，有的人則用「文字」徵服別人。聞道有先後，術業有專攻。不同的人才可以用在不同的領域發光發熱，你不能因為李白不懂做官而否定他是文學奇才，你也不能看不到愛因斯坦的「相對論」而否定他是物理天才吧？
作文中提到的德國著名哲學家的《存在與時間》，又有幾人能讀懂？僅僅是「此在」「此在的空間性」「此在的準備性」「因緣與意蘊」等概念就令人看不懂，其思想尖深、語言晦澀程度遠遠超過這篇高考作文，但這絲毫沒有影響到它被評為「二十世紀西方最重要的經典哲學著作」。
很顯然，浙江這位考生受到了海德格爾和《存在與時間》的極大影響，其思想深邃，句式表達竟出奇地相似。凡是看過《存在與時間》的人，再來讀這篇高考作文，就不再感到晦澀難懂了！
人們對奇文《生活在樹上》的批判，不但顯示了「批判的廉價」，而且也體現了「知識的廉價」。當然，「知識的廉價」最終體現的是「教育的廉價」，任何人都可以對教育指手畫腳，真是教育的一大不幸！
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一：浙江省滿分作文——《生活在樹上》想必最近大家都看過這個新聞，浙江省的一篇高考滿分作文《生活在樹上》，在網上引發了激烈的討論，看過原文的人們表示說自己根本看不懂，就算沒讀過看到這樣的題目，很多就像丈二和尚一樣摸不著頭腦，我們首先來講解一下這個題目。其實他並不是空穴來風，而是根據卡爾維諾的代表小說《樹上的男爵》化用。 -
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