浙江高考滿分作文,有老師給39分,最終審判滿分,你讀懂了嗎?

2020-08-30 教育滋味

浙江高考滿分作文出爐,第一位閱卷老師只給了39分,但後面兩位老師都給了55分的高分,最終作文審查組判為滿分。

想好好讀完第一段,沒有一定的閱讀水平是不行的,一般讀者想要痛痛快快地說清楚,更沒那麼容易,下面來欣賞一下今年浙江省高考滿分作文,生活在樹上的開篇。

2020浙江省高考作文要求:

有人說,作者閱讀量大,炫技成分很大,作文要那種讓人讀得懂的優美才有高分,讀不懂的老師肯定覺得咬文嚼字,但是放在其他地方,又是一個層次,閱卷老師有種被欺負的感覺。

作文內容選讀解析

題目名為《生活在樹上》的今年高考滿分作文,我先給大家讀一段,現代社會以海德格爾的一句一切實踐傳統都已經瓦解完了為(gao shi)嚆矢,(lan tang)濫觴於家庭與社會傳統的期望正失去它們的借鑑意義。但面對看似無垠的未來天空,我想循卡爾維諾『樹上的男爵』的生活好過過早地(zhen ge)振翮。

這是文章的第1段,有點迷迷糊糊,我來解讀一下,讀完第一段,明顯讀錯了三個詞語,嚆矢,濫觴,振翮分別正確讀音為hao shi,lan shang,zhen he。

嚆矢:就是響箭,矢就是箭,比喻事物的開端。

濫觴:就是開始,江河起源源的地方,水淺就能浮起個酒杯,觴就是酒杯。

振翮:翮是振動翅膀,願為雙鴻鵠振翅起高飛,震翅起高飛。

樹上的男爵:卡爾維諾的著名小說,說過去那個歐洲大陸啊,全是樹的時候能從樹上從法國走到德國去,一個小男孩也就是那男爵一直在樹上生活,他從來不下樹。

先來看看這篇作文的全文。

那這段什麼意思呢?

現在社會開始與反傳統家庭和社會傳統不再具有前現代的指導意義,我們說現在社會的時候隱藏了一個前提,就不僅僅是時間概念,現代多少代表著文明,傳統的多少代表著落後,這叫進步論,而傳統社會呢,傳統社會常是退步論。

孔子他仰慕周公文王,要再往前倒,推到三代堯舜禹,那就極致的好了,西方也有黃金時代白金時代黑鐵時代的說法,一代不如一代,要敬天法祖,這是前喻社會,喻就是教的意思,長輩教導晚輩的時代,那麼今天,是後喻時代,小孩教老人,乘風破浪的姐姐,得往那個年輕人審美上靠攏。

傳統不再具有指南針的意義,但是作者筆鋒一轉,面對無垠的天空,無限的可能,我還不想飛,我想學樹上男爵,那麼這是個比喻,既不遵循舊傳統,又不急於擁抱新可能。

為什麼呢?因為新可能也許是單向度的,單向度是馬爾庫塞的概念,打比方說吧,常看一些殺馬特造型的,這些少年啊,是覺得傳統的平頭寸頭很平庸要顛覆,但是他又不能消化這個傳統的髮型,他就做了一個草率的顛覆,就特別的廉價,唉,由於它是反制,所以形成了一種新庸俗,也就是說傳統需要批判,但是不能廉價批判,因為我們的個性是內嵌在歷史圖景之中的,消化傳統先面壁再破壁,追求真正的特立獨行。

說實話這篇文章的滿分,閱卷老師水平很高,不要怕人家不識貨,如果你能在思想認知上高出其他考生,你一定會得高分,家庭和個人期許不一致,一般的考生只會說一頭的道理或者簡單的二分法。這位考生的認識深度是沒法比的,這也是這篇作文的獨特之處。

考生的表達問題:

1.愛用生僻詞兒,嚆矢,濫觴,振翮。

2.愛用歐化句式,我的生活故事始終內嵌在那些我由之獲得自身身份共同體的故事之中,你繞不繞啊,我的生活故事內嵌在一些共同故事中,我在這些故事中獲得自我身份。

3.引用複雜意象不解釋。你加一句,打個比方,這樣很失身份嗎?


後文更是各種哲學概念的堆砌,說實話我是沒太看懂,但是閱卷老師懂了,而且給的這篇文章滿分,但他們同時又說了其中的晦澀,不希望同學們模仿,高考滿分作文具有很強的示範性,向來是會被之後的老師和學生拿來分析和學習的,能簡單地說清楚卻非要顯得晦澀難懂,你認為這篇文章確實值得滿分嗎?看完這篇作文你的看法是什麼?

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