小學階段必須掌握的造句技巧(50句成語造句+關聯詞造

2021-02-20 小學語文考試

1.【懸崖勒馬】

釋義:比喻到了危險的邊緣,及時醒悟回頭。

造句:一個人即使犯下再大錯誤只要能懸崖勒馬,的我們都應該給他重新改過的機會。

2.【破鏡重圓】

釋義:比喻夫妻失散或決裂後重新團聚與和好。

造句:相隔數十年後,他們雖然破鏡重圓,但恍如隔世。

3.【暗箭傷人】

釋義:放冷箭傷害人。比喻暗中進行傷人的行為或詭計。

造句:這樣一種惡毒的謊言簡直是暗箭傷人。

4:.【鐵杵磨針】

釋義:比喻只要有決心,肯下工夫,多麼難的事情也能做成功。

造句:只要功夫深,鐵杵磨成針,無論困難多大,他都能克服。

5.【紙上談兵】

釋義:比喻不聯繫實際情況,空發議論。指空談理論不能解決問題。

造句:我認為,這需要在實踐中不斷摸索,不能紙上談兵。

6.【指鹿為馬】

釋義: 指著鹿,說是馬。比喻故意顛倒黑白,混淆是非。

造句:真相只有一個,不能顛倒是非, 指鹿為馬。

7.【水滴石穿】

釋義:比喻雖然力量小,但只要堅持不懈,事情便會成功。

造句:成功,需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。

8.【三人成虎】

釋義:比喻說的人多了,就能使人們把謠言當作事實。

造句:雖然謠言止於智者,但是三人成虎,亦能混淆視聽。

9.【上行下效】

釋義:效:仿效,跟著學。上面的人怎麼做,下面的人就跟著怎麼幹。

造句:官吏廉明,上行下效,這個地方確實已經達到路不拾遺的境界。

10.【愚公移山】

釋義:比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行鬥爭。

造句:做事如果有愚公移山的精神,遇到再大的困難也不怕。

11.【小心翼翼】

釋義:翼翼:嚴肅,謹慎的樣子。

造句:他小心翼翼地把花瓶擦乾淨,然後輕輕地放在書桌上。

12.【煥然一新】

釋義:形容舊的面貌改變了,呈現出嶄新的面貌。

造句:看到我們班煥然一新的精神面貌,校長臉上露出了欣慰的笑容。 

13.【別具一格】

釋義:別:別處的,獨特的。

造句:他寫的這本書構思巧妙,別具一格。

14.【草木皆兵】

釋義:把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

造句:這一天大家都是驚疑不定,草木皆兵,迨及到了晚上,仍然毫無動靜。

15.【赤膊上陣】

釋義:比喻親身上場,不加掩飾地進行活動。

造句:他終於赤膊上陣,親自出馬了。

16.【烏合之眾】

釋義:比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。

造句:外邊雖有些人,也是烏合之眾,不相統攝。

17.【四面楚歌】

釋義:比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。

造句:在這四面楚歌裡,憑你怎樣伶牙俐齒,也只得服從了。

18.【用兵如神】

釋義:調兵遣將如同神人。形容善於指揮作戰。

造句:三國時期的諸葛亮神機妙算,用兵如神啊。

19.【有勇無謀】

釋義:指做事或打仗只是猛打猛衝,缺乏計劃,不講策略。

造句:畢豐有勇無謀,極貪酒色,不恤下人,嘍羅盡皆離心。

20.【堅壁清野】

釋義:對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下據點,又搶不到物資。

造句:不許出戰,只是堅壁清野,待這幹賊寇糧盡力弛,方可追他。

21.【首尾乖互】

釋義:相互違背,前後自相矛盾。

造句:你這人說話這樣首尾乖互,叫我怎麼信任你。

22.【引頸受戮】

釋義:戮:殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

造句:犯人知道自己罪責難逃,只有引頸受戮了。

23.【衣不曳地】

釋義:曳,拖動。衣服不沾地,比喻非常忙碌。

造句:這幾天工作太多了,他都已經衣不曳地了。

24.【水潔冰清】

釋義:像冰水一樣潔白清淨。形容人品高潔或文筆雅致。

造句:她是這樣一個水潔冰清的人,怎麼會和那些壞人在一起。

25.【如鯁在喉】

釋義:魚骨頭卡在喉嚨裡。比喻心理有話沒有說出來,非常難受。

造句:我知道真象,但又不能說出來,真是如鯁在喉呀。

26.【仰事俯畜】

釋義:上要侍奉父母,下要養活妻兒。泛指維持一家生活。

造句:爸爸每天起早攤黑,仰事俯畜,非常辛苦。

27.【為惡不悛】

釋義:堅持作惡,不肯悔改。

造句:這個人為惡不悛,終究要受到法律的制裁。

28.【無補於時】

釋義:對事情沒有什麼益處。

造句:現在不努力學習,等將來後悔了也無補於時了。

29.【有腳書廚】

釋義:戲稱記聞精確、知識淵博的人。

造句:他勤學善思、知識廣博,真是個有腳書廚呀。

30.【一字一珠】

釋義:形容歌聲婉轉圓潤。也比喻文章優美、辭藻華。

造句:這樣的文章真是一字一珠,看上幾遍,還是回味無窮。

31.【傾盆大雨】

釋義:傾盆:倒盆,大雨傾注的樣子。形容雨大而急。

造句:大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

32.【人定勝天】

釋義:比喻人力可以戰勝自然。

造句:媽媽告訴我人定勝天的道理,叫我別害怕失敗。

33.【有志竟成】

釋義:有堅定的志向,只要努力從事,一定可以成功的意思。

造句:哥哥相信有志竟成,只要努力用功,一定可以考上第一志願的學校。

34.【良藥苦口】

釋義:比喻直言勸戒批評的話,雖然聽起來不舒服,但對人卻是有益的。

造句:奶奶說藥雖然很苦,但良藥苦口,為了病能快好,還是要喝下去。

35.【懸梁刺股】

釋義:形容人勤奮苦學。

造句:月考就要到了,我決心效法古人懸梁刺股的精神來準備。

36.【問心無愧】

釋義:反省自問,心裡沒有絲毫慚愧。

造句:作人不求榮華富貴,只求問心無愧

37.【濫竽充數】

釋義:指沒有本領充本領。

造句:南郭先生在皇宮樂隊裡濫竽充數,最後落荒而逃。

38.【目不轉睛】

釋義:盯著看某樣物體,眼睛不轉動,形容十分專注。

造句:上課的時候,我總是傾聽老師的沒一句話,目不轉睛的看著老師的每一個動作。

39.【咄咄逼人】

釋義:形容氣勢洶洶,盛氣凌人使人難堪。

造句:他咄咄逼人的話語氣得她一句話都說不出來。

40.【馬到成功】

釋義:用以祝賀人成功迅速而容易。

造句:朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功。

41.【興高採烈】

釋義:興:興致。採:精神。烈:旺盛。形容非常高興的神情。

造句:慶「六一」的遊園活動中,同學們興高採烈地玩了許多遊戲。

42.【怒氣衝衝】

釋義:衝衝:感情激動的樣子。形容非常生氣。

造句:不知為什麼,他怒氣衝衝地走進了教室。

43.【聚精會神】

釋義:聚、會:聚集。形容注意力非常集中。

造句:教室裡同學們都在聚精會神地聽老師講課。

44.【自言自語】

釋義:自己和自己說話。

造句:在路口經常可以看到一個老人,坐在那裡自言自語。

45.【千鈞一髮】

釋義:形容情況十分危急。

造句:就在要撞車的千鈞一髮的時候,司機緊急剎住了汽車。

46.【雨後春筍】

釋義:形容新生事物大量湧現。

造句:改革開放以來,工廠如雨後春筍般地不斷湧現。

47.【琳琅滿目】

釋義:比喻眼前出現了許多精美的事物。

造句:那裡展出的的東西琳琅滿目,使我們的眼睛應接不暇。

48.【頂天立地】

釋義:形容形象非常高大,氣概豪邁。

造句:他大公無私,真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。

49.【千方百計】

釋義:方:方法。講:辦法。想盡和用盡各種辦法。

造句:老師千方百計調動我們的學習積極性。

50.【如饑似渴】

釋義:比喻要求很迫切,就像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。

造句:同學們如饑似渴地努力學習。

只要……就……

只要我們努力讀書,將來就有機會成為祖國的棟梁。

只要有付出,就一定有收穫。

只要你需要,我就幫助你。

只有……才……

只有努力,才能成功。

只有我們平時打好基礎,測試時才能得心應手。

只有不斷努力,才能有美好的明天!

只有平時積累好詞好句,才能寫出生動活潑的作文。

只有認真觀察身邊事物,才能寫出意真情切的作文。

一…就…

我一想到這件事就發抖。

她一聽到這消息就立即離開了。

用這種快速膠捲,照片僅用一分鐘就會顯影。

一提到那隻狗,她就嚇得畏畏縮縮。

他們一聽到這個好消息就非常高興。

他一聽到這個消息就逃跑了。

一邊……一邊……

我一邊在一家工藝美術的小廠工作,一邊進行自學。

我一邊聽音樂,一邊寫字。

中午,我一邊吃飯一邊聽歌曲。

是……是……

我們是少先隊員,也是優秀的小學生。

回憶是美好的,也是痛苦的。

父母是我們的啟蒙老師,也是我們的朋友。

學習是為了自己的目標,也是為了自己的未來。

既……又……

春天既美麗又可愛,既溫馨又多彩。

對未來我們總是既畏懼又企盼,既拒斥又憧憬。

這種文具既美觀,又實用;既省錢,又環保,真是一個不錯的創意。

樹木既能綠化環境,又能製造出新鮮空氣,既能平衡生態環境,又能保護地球。

因為……所以……

因為明天下雨,所以郊遊取消。

因為他病了,所以沒有上學!

因為我們要找個好工作,所以要好好學習。

之所以……是因為……

之所以我回家晚了,是因為被老師留下寫黑板報了。

他之所以有今天的成就,是因為他努力的奮鬥過。

之所以我成績好,是因為我認真學習。

既然……就……

既然你認識到自己錯了,就應該立即改正!

既然外面風這麼大,那麼我們就別出去了。

既然你來到了學校,就要認真的去學習!

儘管……可是……

儘管生病了,可是他還是堅持工作。

儘管學習很累,可是我仍舊堅持著。

儘管今天下雨了,可是我還是堅持上學。

儘管天氣很熱,可我們為節省能源堅持不開空調。

雖然……但是……

雖然小明今天生病了,但仍然堅持來上學。

雖然天氣很熱,但是農民伯伯依然到田裡幹活。

雖然天氣很冷,但是他還是堅持鍛鍊身體。

雖然下了大雨,但是他仍然遵守約定。

……卻……

玩遊戲是非常容易上癮的,小明卻能抵制這種誘惑。

儘管他走了,他的精神卻永遠在我們心中。
儘管天下著雪,同學樣卻是依然沒有遲到。
儘管我是第一名,我卻覺得我是靠運氣的。
學習雖然也是苦差事,卻能豐富我們的才幹。
縱使氣候條件非常惡劣,卻也動搖不了我們完成任務的決心。
在歡慶勝利的那一刻,儘管我們十分疲憊,卻掩飾不了大家喜悅的心情。
情況雖然危急,可是我們卻仍然要沉著冷靜。

……然而……

我們都認為這一支球隊會贏,然而他們輸了。

他是一名家庭顧問,然而他自己的家庭生活卻一團糟。

然而,風光背後代價卻是有血有淚。

張老師工作很辛苦,然而從來不叫苦。

小草看上去很嬌嫩,然而生命力極強。

我以為他會來,然而他一直沒有來。

……可是……

初春天氣還是那麼冷,可是小草已經露出了頭。

今年很多地方受災,可是糧食價格卻沒有波動。

酒味雖然淡薄,可是情意是深厚的。

現在的生活雖然富裕了,可是媽媽過日子仍然很節儉。

姐姐沒有考上大學,可是她並不失望。

……但是……

天陰的很厚,但是他仍堅持出去送信。

他雖然身體欠佳,但是還能勉強堅持工作。

敵人雖然被我們打得落花流水,但是還在絕望地掙扎。

現在兒童讀物很多,但是有趣的不多。

老師可以批評學生,但是不能斥責學生。

教師工作,操心費力,但是樂在其中。

1、在理解詞義的基礎上,加以說明。如用「瞻仰」造句,可以這樣造:我們站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。因為「瞻仰「是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以針對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體描寫。如」鴉雀無聲「造句:教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說話嬉戲了,甚至連大氣都不敢出了。這樣就把」鴉雀無聲「說清楚,也把句子說完整了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句:「講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「仿佛」造句:「今天冷極了,風颳在臉上仿佛刀割一樣。」

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

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