眼看自家孩子到了上幼兒園的年齡，很多父母都在猶豫要不要送孩子上幼兒園。
「聽說孩子一上幼兒園就生病？」
「自家孩子膽小，送去被人欺負了怎麼辦？」
「一個班那麼多孩子，老師能照看過來嗎？」
「要不要晚一點送，讓他晚一年上學，這麼小就送幼兒園真是捨不得！」
「去幼兒園也是讓孩子玩，學不到什麼知識，晚點上沒關係。」
很多家長都有這樣的擔憂，爺爺奶奶更甚。
孩子多大送幼兒園合適？要不要送孩子入園？聽聽專家怎麼說
孩子一上幼兒園就生病？
孩子剛入園的時候，面臨家庭環境到學校環境的改變，生活上不能像家裡一樣隨心所欲，還要面對陌生的老師和同伴，心理上會緊張焦慮，適應能力和免疫能力差的孩子難免會被病菌侵擾。
但並不是所有的孩子都會生病，自理能力和適應能力較強的孩子，生病機率會大大減小。送孩子入園前，要讓孩子具備一定的自理能力。
孩子會不會受欺負？
鄰居家的孩子在幼兒園三天兩頭受傷，我家孩子在幼兒園會不會被人欺負，受欺負了怎麼辦？很多爺爺奶奶都有這樣的擔憂。
3歲左右的孩子，還沒有判斷是非的能力，交朋友全憑喜好，分不清什麼是打架，什麼是欺負。當然，孩子多的地方難免會出現爭搶玩具的現象，但這是孩子邁出交往的第一步，他不可能永遠躲在大人的身後。即便出現「欺負」現象，老師也會及時出現，幫助孩子解決問題。
一個班那麼多孩子，老師能照看過來嗎？
相信很多家長都有這樣的擔憂。我國幼兒園在大中小各班學生人數上都有嚴格的規定。
當然，起初孩子在入園時會在飲食和如廁方面遇到一些困難，這就需要家長和老師提前溝通，讓老師了解孩子的基本能力，從而進行適當幫助。
晚一點送孩子入園沒關係？
很多爺爺奶奶覺得讓孩子晚一點上幼兒園沒什麼關係，事實真的是這樣嗎？
一般我們中國家長是在孩子3歲時選擇送孩子上小班，6歲時大班畢業，正好是上小學的年齡。若孩子晚一年入學，從小班開始上，上小學時，勢必會比同齡孩子晚一年。
如果讓孩子作為插班生直接上中班，孩子因為沒上過小班，一切從零開始，要比同齡孩子花更多時間和精力適應新環境，知識技能上也會比其他孩子慢一拍。
幼兒園只帶孩子玩，什麼也學不到？
很多家長都會對幼兒園有這樣的偏見。為遵循孩子的生理心理發展特點，幼兒園專門設計了遊戲課程，讓孩子在遊戲中學知識、學技能。很多不了解原因的家長會認為幼兒園什麼都不教。你有沒有發現孩子突然間會穿衣服了，知道自己的事情自己做了，會說兒歌講故事了，能和你討論的問題越來越多了。
孩子在幼兒園有沒有學知識，孩子上幼兒園的家長最有發言權，你可以諮詢小區裡孩子已經上幼兒園的家長，聽聽他們的意見，當然不能以偏概全。
專家建議，如果孩子到了入園年齡，且具有基本的自理能力，就可以入園。當然，在入園前要做好充分的準備，減少入園焦慮。
1.調整作息時間
在給孩子報名時，提前了解幼兒園的作息時間。在家要有意識的改變孩子的作息，不能睡到自然醒，想幾點吃飯就幾點吃飯。要做到按點起床，按時睡覺，慢慢習慣幼兒園作息，有利於入園後適應新的環境。
2.培養一定的生活自理能力
幼兒園裡老師不可能每次都手把手餵孩子吃飯，所以入園前要讓孩子學會自己用勺吃飯、如廁時自己會穿脫褲子，能用簡單的語言表達自己的需求，知道有困難時找老師幫忙。
3.有一定的傾聽和語言表達能力
能聽懂老師的話，能對老師的問題做出回應，表示自己知道了或者不明白。能用簡單的語言表達自己的想法，如果不會用語言表達，可用肢體語言表達。
4.具備一定的社會交往能力
能慢慢適應陌生環境，不害怕陌生環境。在與同伴相處時，知道不能主動打人，不能隨便拿別人的玩具，想要玩別人的玩具要先徵求別人的同意。
5.心理準備
要讓孩子知道自己要上幼兒園了，簡單給孩子描述幼兒園的生活，切忌不可誇大事實，讓孩子感覺幼兒園是個城堡。這樣入園後，如果幼兒園生活和孩子想像的相差甚遠，他會有種被欺騙的感覺，對幼兒園抱有牴觸情緒。也不要在孩子面前抱怨幼兒園或老師的不好，會讓他對幼兒園產生敵意，認為幼兒園是一個戰場，所有人都會傷害他，不利於孩子入園。我們做到陳述事實即可，如幼兒園裡有大滑梯，有很多玩具，還有很多同齡的小夥伴和你一起玩。
6.物質準備
決定送孩子上幼兒園，就要按要求為孩子準備入園體檢及相應的物品。在報名時，要尋問清楚，免得入園時手忙腳亂。
所以媽媽一定要認同下面的觀念：
1、在幼兒階段，最重要的不是學知識。幼兒階段最重要的不是學知識，而主要是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力，這是非常重要的。當然，在幼兒園，也要掌握一些必要的知識技能，但這並不是幼兒階段最主要的任務。
2、「遊戲」是最適合培養孩子的方法。對於孩子來說，說教的方法並不適合。適合孩子年齡特點的方法是「遊戲」，比如：孩子可以在玩遊戲的過程中學會與人商量，學會如何照顧病人，如何當個優秀的老師……
3、錯過孩子期，再糾正就困難了。有人說，孩子還不懂事，長大了以後再慢慢教。其實，孩子已經懂得了很多事情。在孩子小的時候，對於媽媽教給自己的東西，反而更容易接受。如果錯過了這一特殊時期，以後要想糾正就比較難了。
4、孩子會主動將課上的內容帶入家庭。幼兒園的老師會適時地將一些社會熱點問題引入課程中，當孩子對這些感興趣的時候，回到家就會向媽媽宣傳。比如：垃圾分類的問題。如果在家裡看到媽媽亂扔垃圾，他們就會告訴媽媽：這是不對的，垃圾要分類。
5、發展潛力，多關注。孩子教育，應關注孩子的可持續發展。熱情大方，懂得關心同伴，求知慾強，思維活躍，行為習慣比較好的孩子具有更大的發展潛力。媽媽要關注孩子的潛能發展，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣和衛生習慣。
6、要孩子做到的，媽媽首先要做到。不管是說話，還是做事，媽媽都在教孩子怎麼做。媽媽的力量是巨大的，如果媽媽經常跟孩子說「對人要有禮貌，不能亂發脾氣」，可是媽媽自己在說話的時候，卻經常是大呼小叫的，孩子怎麼能不受影響呢？要孩子做到，媽媽自己首先要做到。
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