按照保持時間的長短記憶可以分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶。這個知識點教師招聘考試中主要是以客觀題的形式來考，主要考查對感覺記憶、短時記憶和長時記憶含義的記憶和特徵的理解，同時，也可能以簡答題的形式考察。
一、根據信息保持時間的長短可以分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶。
(一)感覺記憶
1.含義：感覺記憶又叫瞬時記憶，當客觀刺激停止作用後，感覺信息在一個極短的時間被保存下來的記憶。視覺的感覺記憶叫圖像記憶，聽覺的感覺記憶叫聲像記憶。儲存時間大約在0.25～2秒。
2.感覺記憶的信息加工
感覺記憶的信息加工主要有兩種編碼方式，分別為：
圖像記憶：是主要的編碼方式，斯伯林的部分報告法證明其容量約為9個;
聲像記憶：莫瑞證明局部報告法的成績明顯優於整體報告法，說明聽覺系統也存在感覺記憶;達文用部分報告法證明其保持時間可達4秒，但容量只有5個左右。
3.感覺記憶的特徵
(1)感覺記憶的保持時間很短;
(2)它以感覺的原始形式保存在記憶系統中，具有鮮明的形象性;
(3)記憶容量較大(可達到九個模塊);
(4)其內容得到注意可以轉入短時記憶。
關於感覺記憶特徵的口訣：短、形、大、轉。
(二)短時記憶
1.含義：包括兩部分：一部分為直接記憶，即輸入的信息沒有經過進一步的加工，它的容量有限，大約為7+2個單位。另一部分成為工作記憶，即輸入的信息經過在編碼使其容量擴大。保持時間大約為5秒～2分鐘。
2.編碼形式：
聽覺編碼：康納德通過研究語音相似性對回憶效果的影響，發現語音相似的字母容易混淆，而形狀相似的字母不易混淆，證實了語音聽覺編碼形式的存在。
視覺編碼：波斯納讓被試判斷兩個字母是否是同一個字母，兩個字母是同形同音(AA)或異形同音的字母(Aa)：結果發現兩個字母同時呈現時，同形同音的兩個字母反應更快;兩個字母間隔一兩秒呈現時，同形同音和異形同音字母反應時沒有明顯差異。
3.短時記憶的特徵：
(1)保持時間在一分鐘左右;
(2)其遺忘的原因可能是信息的自然消退或信息的幹擾作用;
(3)短時記憶的信息以語音、語義和形象的形式儲存;
(4)容量有限，為7+2個組塊;
(5)通過複述，短時記憶的信息可以轉入長時記憶;
(三)長時記憶
1.含義：是指信息記過充分和有一定深度的加工後，在頭腦中長期保存下來。儲存時間很長，在一分鐘以上甚至到終生。容量沒有限制。
2.長時記憶的編碼方式：按語義類別編碼、以語言特點為中介進行編碼和主觀組織。
3.長時記憶的特徵：
1.長時記憶的保存時間在1分鐘以上;
2.以語義或形象的形式進行編碼;
3.容量在種類和數量上無限;
4.由於幹擾等原因會發生遺忘;
可以通過一個邏輯圖記憶：
練習題：
(一)單選題
1.進入瞬時記憶階段的信息，如果受到( )就轉入短時記憶階段，否則就會很快消失。
A.注意 B.感覺 C.知覺 D.思維
1.【答案】A。解析：如果對瞬時記憶中的信息加以注意，或者說當意識當瞬時記憶的信息時，信息就別很快轉入短時記憶了。故選A。
2.根據記憶過程中草藥信息的編碼方式和儲存時間的長短，可以把記憶先後分為三個階段( )。
A.瞬時記憶、短時記憶、長時記憶
B.短時記憶、長時記憶、瞬時記憶
C.長時記憶、瞬時記憶、短時記憶
D.瞬時記憶、長時記憶、短時記憶
2.【答案】A。解析：此題主要考察了根據信息保持時間長短分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶的排序。學生可以從三種記憶保持時間角度進行作答。
(二)多選題
以下屬於短時記憶的特徵的是( )。
A.長時記憶的保存時間在一分鐘以上
B.短時記憶的信息以語音、語義和形象的形式儲存
C.短時記憶的信息可以通過複述進入長時記憶
D.短時記憶的信息可以通過注意進入短時記憶
【答案】BC。解析：短時記憶的特徵主要有：
1.保持時間在一分鐘左右;
2.其遺忘的原因可能是信息的自然消退或信息的幹擾作用;
3.短時記憶的信息以語音、語義和形象的形式儲存;
4.容量有限，為7+2個組塊;
5.通過複述，短時記憶的信息可以轉入長時記憶。
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