——記遵義市敖龍名班主任工作室開展「做實班級管理工作 為教學保駕護航」線上研修活動
疫情重重，但阻擋不了學習的熱情。開學在即，面對著度過了「史上最長假期」的孩子們，該怎樣幫助他們調整心情？疫情過後，班主任該怎樣抓好安全管理工作？怎樣讓參與了三個月線上教學的師生們自然過渡到線下教學？面對這一系列的問題，2020年5月26日，遵義市敖龍名班主任工作室團隊成員、學員們克服困難，在「釘釘直播」這個嶄新的空間齊聚，開展了「做實班級管理工作，為教學保駕護航」線上研修活動。
參加本次活動教師有37名，由於在疫情期間不便聚集，活動採取網絡視頻會議的方式，在工作室成員胡立齊老師的主持下，分別由工作室成員、經驗豐富的優秀班主任趙歷武、敖龍、楊康、蔡宇老師從不同方面進行講座。
一、《復學後如何讓學生心理快速復位》
這個講座針對性非常強，工作室成員，習水縣岷山小學的優秀班主任趙歷武老師為大家分析了疫情背景下影響學生心理健康的因素，指出學生對新冠病毒的恐懼、長期宅家緊張的親子關係、宅家空間小促使學生情緒煩躁和網課效果不佳，給學生帶來巨大的壓力等幾個方面是造成學生心理問題的根本原因，希望班主任能有的放矢地做好學生的心理健康教育。
趙老師的講座還明確了讓學生心理快速復位的措施。詳細闡述了怎樣引導學生從身體、心理、學習等三個方面快速復位，迅速進入到正常的學習狀態，為老師們開學的學生心理健康教育做好了充分的思想和理論準備。
二、《疫情過後復學——小學班主任如何抓好安全管理工作》作為本工作室的主持人，習水縣第三小學思政處思政員、一線班主任工作的實踐者，安全工作正是敖龍老師的專長。在這個講座中，敖老師為大家講解了安全的基本概念和特徵，給大家的實踐工作武裝上理論的內芯。同時，又針對小學這個教育學段進行安全教育的特點和主要內容的講解。在敖老師的講解下，我們知道了安全工作是否落到實處，決定著學生的安全是否能得到保障。
敖老師還給大家提出了六個抓好小學生安全的措施，讓大家真正找準了開學安全工作的著力點，找準開學安全工作的重心。
三、《在點滴中培養學生習慣》
工作室成員、習水縣第三小學優秀的班主任楊康老師的講座給我們指出了一條班主任工作的明路——培養學生良好的習慣。播種行為，就收穫習慣；播種習慣，就收穫性格；播種性格，就收穫命運。楊老師先給大家做好要心態平和、正確面對學生存在的不良習慣的心理建設。接著支了「營造良好的學習環境」、「用好榜樣的力量」、「鼓勵上進，鞏固習慣」等妙招來培養學生的習慣，也指出習慣訓練無小事和持之以恆養成習慣等我們容易忽略的細節。通過楊老師的講座，我們在班主任工作中又有了更多的感悟。
四、《做好微課，讓線上教學向線下教學自然過渡》
近幾年來，網絡教學的手段越來越普及。在疫情的影響下，我們更是只能進行線上的網絡授課。面對網絡教學發展的趨勢，怎樣進行網絡授課已然成為我們迫切需要掌握的本領。工作室成員，習水縣第三小學優秀班主任蔡宇老師的這個講座正好解了我們的燃眉之急。蔡老師不但從什麼是微課？微課有什麼特點、功能、課型等方面詳細闡述了微課這一種網絡教學手段的各種知識，還從省、市有關微課比賽的文件通知中，為我們解讀了微課的作品規範、選題、教學內容與設計、互動、任務單、技術規範等相關問題的操作方法與注意事項。
在蔡老師的詳細講解下，我們學會了一項新的技能，不但實現線上教學和線下教學的無縫連接，更促進了自身的發展。
（老師們利用釘釘進行線上學習圖片）
最後，工作室主持人敖龍老師對本次活動做了總結。希望參與活動的老師們能對本次活動的內容進行提煉，結合自己的實際需要，在開學後運用到工作實踐當中去。敖老師還暢談了對工作室以後工作的設想，他說一個人走得快，一群人走得遠，一群優秀的人會走得更遠，個人的力量是渺小的，融入團隊，與團隊一起奮鬥，才能實現個人價值的最大化！
本次研究活動，工作室準備充分，主題鮮明，對班主任工作和教學工作有很強的指導作用。雖然受到疫情的影響大家只能在網絡中相聚，但參與活動的教師非常積極，非常認真地完成了活動任務。線上講座的時間很短，但線下交流探討的時間卻很長。通過活動，促進了工作室教師的專業發展，提升了教師的業務水平，為教師的工作指明了方向，讓參與者學會真正做實班級管理工作，為教學保駕護航！
（撰稿：趙紅梅 攝影：楊永隆 審核：敖龍 終審：李磊）