慢養良育（總序101）：又開始粘人了

2020-09-04 深藍色老爸—山楓心理

出生第380天（一）（總序101）：又開始粘人了！

這幾天我發現她特別粘人。只要我把她抱起來，她就摟住我的大脖兒不鬆手，怎麼放都放不下。如果把她從我的身上硬薅下來，她就拼命的哭喊，好像我要拋棄她一樣。家裡人也都有這種感覺。一周前她還不這樣，甚至有時候我要抱她她還會拒絕，一定要從懷裡掙脫出來才肯罷休。以前總是喜歡手扶著沙發或者家具練習走路。這才幾天就變成了這樣，用姥姥的話說是「一步都不走」。


她之所以在短時間內有這麼大的變化，主要是她的心理變化帶動的。前一段時間她全情的投入到練習走路的偉大事業中，誰幹擾她都不行。她的這種情緒狀態帶來的一個好處是她走路的靈活性和平穩性取得了很大的進步。但是壞處是她把家裡人都推離的太遠了。現在，她回過味兒來了，發現自己有點「忘乎所以」了，希望能夠重新回到父母的懷裡彌補情感上的缺失，補充因遠離家人而缺少的安全感，繼續修復和體驗親人間的依戀關係。


面對這種情況，剛開始的時候我感覺有點鬧心。本來已經可以下地自己走路的孩子又開始粘人，難免讓人心生反感。但分析了她的心理狀態後，我突然明白了一個道理：她最終一定是要自己走路的，沒見到誰家的大姑娘小夥子還要父母抱的。那麼，如果家長越是能夠在她需要的時候提供給她充足的情感補給，她就會越快的投入到下一波走路的學習和鍛鍊中。小孩子的走路技能不可能在幾天內就學會。在這個過程中，出現海浪一樣的反覆是非常正常的事情。所有的情緒和行為都是心理活動的外在表現。從她的學習走路過程可以體會到她內心中自主欲望與依戀欲望產生的衝突。這個時候，我堅持的原則是：來者不拒，去者不留。她需要依戀關係的時候我們做父母的要充分給予；她想要自己練習獨立行走的時候我們不去阻攔。相信，這樣的原則可以幫助她最終化解內心的衝突，達到一個新的心理平衡點，成功跨越「自主與依戀」這道門檻。（2014.8.8）

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