【財新網】（專欄作家 汪丁丁）這一篇我想再說說新的教育。
我在課堂上引述過以往的研究報告：教育不能改變智商，而且由於教育體系的兩極化趨勢，統計而言，正規教育傾向於增加智商均值兩側的距離。
上圖中，PNAS（美國科學院通訊）2019年2月5日的報告稱，根據「千人跟蹤調查」，中老年樣本認知能力差異的大約40%，可由他們在20歲時認知能力的差異解釋，而包括教育和職業在內的其他任何因素單獨可解釋的中老年認知差異不到1%。
那麼，教育應怎樣才好？
這本書2019年出版，標題為：「心智，腦與技術」。「如果我們像昨天那樣教育今天的學生，我們其實是剝奪了他們的明天。」杜威（John Dewey）這句教導，是這本書的題記。、
上面是該書的目錄，我勾出了我有興趣讀的兩篇文章。