紮實平時重基礎狠抓管理促成績

2018年我校以創建省三級達標校為契機持面向全體學生，以人為本深化新課程改革，加強教學常規管理，切實提高課堂教學效率，全面提升教學質量，實現中考預定目標，有23位同學被省一級達標校錄取，同時為本校高一年輸送大量生源，確保學校穩步持續健康發展。具體做法如下：

一、落實工作計劃

及時召開畢業班工作會議，審時度勢實施教學計劃。各備課組上學期完成全部的教學任務，下學期集中精力複習備考。學科發展、學生培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出;依據各階段的複習任務和複習目標確定不同的方法，做好段測試和質量分析，及時根據具體情況調整教學方法和要求:圍繞班主任和備課組長兩個核心，狠抓學生管理和提高教學質量。

二、落實學生管理

抓學生管理，做好以下工作:①抓優秀生，加強學生學習的緊迫性，樹立學習奮鬥目標。同時要求學生多進行合作學習，建立競爭機制。不斷追求更好的學業成績。②抓中等生，讓這些學生紮實基礎，做到各個科目平衡發展，為以後的高中學習打下堅實的基礎。③抓後進生，認真分析原因，做細緻工作，加強學習目的性教育，使他們認識學習的價值，從而減少差生面。④抓心理輔導，很多學生迷上網路遊戲或玩手機，導致學業荒廢，學業成績很不理想。針對這種情況，班主任要及時發現，及時心理幹預，提高學生抗幹擾能力。

三、落實備課組活動

期在年段輔導室舉行集體備課。各備課組長帶領本組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材，領會中考各學科命題精神，把握中考命題方向，提高備考效率。教師關注中考的信息動態，認真鑽研《考試說明》。教師在複習時精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進行針對性練習，突出講練評的課型。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高，為最後的成功打下了堅實的基礎，促進教學質量的全面提高。

四、落實一考三會制度

每次考試後都及時召開年段老師質量分析會、學生質量分析會及學生座談會，及時做好考試總結，補缺補漏，為下次考試能取得好成績奠定基礎。

五、2017-2018學年初中畢業班教學工作

為了保證我校在2018年的中考備考工作有序進行，提高學生中考成績，結合我校實際，特擬訂我校2018年中考備考工作方案：

（一）總體思路

以新課程標準為指導，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考，強化教學常規管理為主線，不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼於學生的全面發展，抓好我校2018年中考工作，力爭我校2018年中考成績有較大幅度提升。

（二）學情分析

本屆九年級共有6個班，學生231人。學生學習的積極性和主動性有待提高學生因壓力大，產生厭學情緒。

（三）備考工作措施

成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導

組長: 校長

副組長: 副校長

組員:

班主任:

中考備考領導小組負責指導我校的中考複習備考工作，協調複習進度，收集、傳達中考信息，指導和協調使用中考複習資料，統一組織階段測試及有關工作。

2、加大宣傳力度，形成以下共識

(1)時間緊，任務重:

(2)學科發展、學生培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出;

(3)實事求是，依據各階段的複習任務和複習目標確定不同的方法

3、班主任工作的主要措施

(1)班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。

(2)各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點創造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。

(3)不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學生上課的表現

（4)指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優、中、後進學生會議了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，並及時向領導小組反應以便做出調整。

（5)各班要落實好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析注重學科的均衡發展，揚長(優勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。

(6)抓學生管理，特別是心理輔導，重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗幹擾能力(尤其是對升學前途悲觀學生的心理輔導。

4、各課任教師應做到

(1)在領導小組和班主任的領導下，團結協作、齊抓共管、樂於奉獻

(2)關注中考的信息動態，認真鑽研《考試說明》。要把握中考命題方向，題

高備考效率

(3)精講精練，按各科要找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進行

針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束後再針對共性問題講評，個別問

題個別解決，發現問題及時查缺補漏。

(4)結合學生學科實際，分類指導

（5)加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

5、切實做好培優轉差工作。

九年級全體科任教師要明確各班確定的培優對象，針對本學科比較薄弱的學

生利用課餘時間加強課外輔導，使之學科發展平衡。同時顧及全面，努力提高中

等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取平均分的全面提高

6、制定規劃，分階段備考

第一階段(2017年9月-2018年1月)各科目完成九年級全部教學任務，為

下個學期總複習爭取時間

第二階段(2月-3月份):本階段師生以《2018年中考各學科考試說明》

為綱，以書本為本，過好課本關。要求師生認真紮實地把中考所考知識全面複習遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段複習結束後，科任老師認真總結第一輪複習情況，研討下一輪複習重點、方法對策。利用課餘時間針對體育考試科目和實驗操作考試內容進行強化訓練作好充分準備迎接考試，本階段進行第一、二次模擬測試

第三階段(4月-5月中旬):第二輪複習，即做題訓練階段。組織學生開始大量做題，以章節為主每周兩套，學生的做、練，老師的講、閱同步進行。同時教師根據檢測中出現的題和學生實際情況制定新的輔導方案，適當調整教學思路，強化薄弱環節，解決存在的問題，並且召開交流會議總結經驗尋找差距。

第四階段(5月下旬-6月中旬):以近三年中考試題進行模擬訓練。要求教師對各學科重點知識作歸類複習，適時適量進行專題訓練。訓練中要注重技巧的點撥，技能的培養，對開放型、探究型的題材做到專題複習，結合中考動向，進行熱點專題訓練。要培養學生綜合運用能力，教育學生保持良好的心理狀態，養成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應考狀態，在考場上最大限度的發揮自己的水平，實現「兩個突破」。

我們堅信，在學校的領導下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進定能打贏這場中考攻堅戰。