2019年10月11日，小西一個去華南理工大學讀博的師弟回長沙參加會議。晚上幾個在長沙工作的同門進行了個小規模聚餐，期間還喊了幾個關係不錯的在讀碩士師弟、師妹。
今年還有個師妹在猶豫何處讀博，剛好提起"讀博"的話題。我們聊到有不少學生碩士畢業出去工作1年後，發現找的那份工作不是自己想要的，又返回學校進行讀博，期望有不小的改變。
之前曾有個985本碩博的師妹，博士畢業去廣東一所二本大學工作，薪資待遇水平比中西部高一倍。當時，他也有機會去中西部的幾所211大學，導師也幫忙做了推薦，但是和廣東二本高校能給的待遇還是有很大差距。
因此，一般博士生能進什麼大學做老師，要細分不少情況：
1.雙非院校為主。
記得，有個朋友8月曾和我聊過他們雙非學校，工科專業的博士要求是2篇論文，其中一篇是Sci三區以上、一篇是一級學報即可。而且，不少導師還是挺好的，在自己博士生達到哦條件後，早點將他們送畢業。
可是，以這個科研成果（一中一英）找工作非常難，普通雙非院校大部分引人標準都也得是"123"，即一篇一區、二篇二區或三篇三區（要求三選一）。越是地區位置好、競技好的大學，標準越是高。
他博士畢業後，就去一所雙非大學做了1年不到的博士後，用課題組之前的數據整理了2篇不錯的文章，見刊後才參加試講後入職。
2.留本校同樣難。
和之前的"近親繁殖"不同，如今雙非院校博士生想要留本校任教難度很大，這類院校同樣在引進985、211大學的博士。不少人其實科研成果很好，但是本科雙非對於他們限制不小，而且雙非院校"解決配偶"等福利對不少已成家的博士具有很大吸引力。
比如說，長沙的一些雙非大學不錯科研成果的博士畢業後，不少人選擇去其他地級市的高校，通常地域的限制會降低這類高校的要求。這類地方院校常見的方式是：1.提高安家費、科研啟動費等。2.降低引進標準。
不過，一些院校在發現類似引人效果不少後，將這幾人、十幾人的引進費用組合，吸引一些優質的教授/具有潛力的副教授來校工作，比如雙非大學的A類引進條件。
3.迫切需要提高"具有博士學位教師"比例的院校。
當然，不少博士也會選擇進入福利不錯的高職院校、專科院校，這類學校發展中"科研"不是核心，反而是需要提高教職中具有博士學位人員的比例。比如說，專科學校升本、學院更名大學都需要博士學位的教職工達到要求。
對這些學校來說，具有博士學位即可滿足發展的需求，並不會硬性要求名校博士。還記得之前臨沂大學，拒絕和不少未獲得博士學位的老師續聘合同，引發不小的熱議。
不過，對於有心讀博的在職碩士教師，學校會給予報銷學費、不影響評優評獎、正常發放工資等政策，鼓勵他們去讀博深造。往往一些老師已失去了讀博中拼搏的心，等需要博士學位時才發現自己錯過了。
4.年齡非常重要。
高校引人對於博士的年齡有限制。
大部分招聘公告上是男生35周歲以下、女生40周歲以下。這樣限制的出發點在於期望年輕博士可以拿到第一個國家級課題"青年基金"。但是，在實際操作中，大部分會限制32周歲、35歲，留出足夠時間。
其實，很多二本高校、專科高校，不具備科研條件和氛圍（以教學為主），能收穫的國家級課題非常有限，引進博士新人申報青年基金是不少學校的選擇。
而且，新進教師有個青年基金起步，對她自己的科研發展也至關重要。
5.導師的影響力、推薦。
單獨將導師列出來，是因為博士的導師非常重要，不少人的工作單位是自己導師幫忙做的推薦。相比自己投簡歷求職，導師的電話推薦，更加有效直接。
當然，越是大牛導師，博士期間參與的課題層次和數量都會高不少，對於個人能力提升也很顯著，也有利於自己日後工作的"上手"。
綜上，優秀的博士求職關鍵是幾個方面：本科、博士學校層次，主持/參與的課題，導師的影響力，科研成果，年齡等。之前也有不少優秀的博士，破格逆襲進入985、211任教，甚至是以"特聘副教授/教授"的綠色通道引入。
在我工作中，經常遇到一些人工作幾年後辭職讀博，面臨的生活壓力非常大。畢竟，高校讀博的待遇不算高，每月合計僅有2-3000元/月的補貼，成家有孩子的博士只能依賴之前的積蓄或對象養家。
你覺得讀博期間，最大的壓力什麼呢？