圖形化的人工智慧編程課程的設計與開發項目結題

2020-12-25 人民網

原標題：圖形化的人工智慧編程課程的設計與開發項目結題

近日,教育部產學合作協同育人項目——圖形化的人工智慧編程課程的設計與開發項目結題評審會在深圳大學師範學院國際會議廳召開。

在國家大力推進中小學人工智慧課程的大環境下,深圳大學與編程貓進行合作,利用雙方各自的優勢,設計並開發基於信息技術核心素養的人工智慧編程課程。該課程面向高校中的師範生,以期為中小學培養更加適應人工智慧大環境信息技術老師。

結題報告會上,李冰老師從項目概況、研究背景、研究內容、研究成果等方面對項目做了全面詳盡匯報。

李冰老師總結本課程設計以編程貓平臺和工具為依託,重實踐和素養,輕理論和數學推導,課程附有微課視頻,載體語言是基於圖形化環境下的Python。這使得本課程適用沒有編程基礎的非計算機專業的所有師範生,為同學們今後走上各學科教師崗位,把編程用於各學科教學設計中提供了創作工具及平臺支持。

因由此項目的開展,李冰老師指導的學生榮獲第七屆廣東省本科高校師範生教學技能大賽教育信息技術組的二等獎和三等獎。

專家評審階段,秦曾昌院長肯定了深大教育信息技術系的編程學習,認為項目成果優良且具有推廣價值,表示願意繼續在產學合作協同育人方面與深大共同攜手走的更遠。

胡世清主任表示項目產出的教材會在系裡開設的《人工智慧導論》課上使用,他還向與會者介紹了系裡人工智慧實驗室的建設情況,表達了對雙方在課程實訓尤其是大四學生的實踐實習培訓上深入合作的期待。

夏立博士詢問了人工智慧教學的教學方法和實驗方法,並針對研究成果在中小學編程教學中的運用提出了建設性意見。戴啟明負責人表達了希望校企雙方在高校或高職教材出版、課程共建、雙向培訓等方面有後續合作。

(責編：楊虞波羅、初梓瑞)

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