創意寫作的概念

2020-12-20 張玉成1126

創意寫作可以指任何形式的寫作，但它不是簡單意義上的信息表達，它以表達思想、感受和情緒為目的。下面看看國外的幾種定義：「創意寫作是這樣一種寫作，它以一種具有想像力的、通常是獨特的又賦有詩意的方式表達作者的思想和情感。」「寫作是個人自由的一種形式。它能使我們從周圍所見到的公眾性中解放出來。作者最終所寫的不是某種文化下的草莽英雄（outlaw heroes），而最主要的是想拯救自己，保存個性。」這裡存在著普遍的認識，那就是因為我們大多數人都會使用文字並且很流利，如果我們想成為一位成功的作家，沒有必要學習寫作。但我很快認識到，一本小說，就像一件家具一樣，它有自己一套必要材料和構造規則需要我們學習。我閱讀過許多小說並不意味著我會寫一部小說，我坐過足夠多的椅子但不意味著我會做一把椅子。創意寫作涵蓋虛構和非虛構，如小說、詩歌、戲劇、電影腳本、回憶錄等。創意寫作是美國等國家在文學創作中應用的一種教學模式，該模式主要目的是培養新作家

網絡配圖

相關焦點

  • 創意寫作:返本開新再出發
    創意寫作最早起源於美國，其產生有特定的歷史背景。1837年，美國著名作家愛默生在美國大學優等生榮譽學會一次題為《美國學者》的演講中，明確提出「創意寫作」這一概念，指的是一種有創造力的文學寫作方法，以此針對在英美學術界佔主導地位的「重研究，輕創作」的風氣。
  • 創意寫作：返本開新再出發
    創意寫作最早起源於美國，其產生有特定的歷史背景。1837年，美國著名作家愛默生在美國大學優等生榮譽學會一次題為《美國學者》的演講中，明確提出「創意寫作」這一概念，指的是一種有創造力的文學寫作方法，以此針對在英美學術界佔主導地位的「重研究，輕創作」的風氣。
  • 2015創意寫作國際論壇舉行 學者研討創意寫作技巧與實踐
    為了進一步推動「創意寫作」在國內的發展，更好地分享和接受國際先進的創意寫作理念和經驗，人大召開了此次「創意寫作國際論壇暨骨幹教師研修班」，主題為「創意寫作：創作技巧與課堂實踐」，以推進高等院校寫作課程建設和師資隊伍建設。
  • 看電影學創意寫作:《降臨》之用創意寫作提高時間槓桿率
    51種案戀我在零基礎創意寫作課中反覆地強調，一定要注意平日裡創意素材的積累和管理，而我平日裡除了大量的閱讀，還會通過電影來提高創意素養、積累寫作素材。對於我，經典的電影就是一個立體、全維度的影像圖書館，我也逐步探索出一些很實用的從電影中萃取創意靈感的方法。今天來看看《降臨》這部電影，給了我怎樣的創意啟發和寫作思考。《降臨》是一部非標準意義的科幻電影，與以往常見的「地球人大戰外星人」的科幻片套路完全不同，也是一部富有哲學深意的電影。
  • 創意寫作本土化,應從古典文論中汲取營養
    受到國際創意寫作的影響，我國一些高校先後成立了創意寫作中心、開設了創意寫作課程，國外創意寫作教材 和著作不斷被翻譯介紹進來，促進了國內創意寫作專業和教學的發展，但從概念到思路,從方法到模式，基本都借鑑和承續歐美創意寫作傳統。
  • 創意寫作給心靈說話的機會 "創意"第一"寫作"第二
    這就是創意寫作與傳統寫作方式的不同。有專家曾談到，傳統的寫作主要把精力放在遣詞造句與謀篇布局上，傾向於把寫作當作一種「如何運用語言」的問題。而創意寫作則與此不同，它一是強調「創意」第一性，「寫作」第二性；二是強調從文化創意產業的角度來看待寫作。因此，它的重點不是作文本身，而是如何「實現創意」的問題。
  • 超好玩的中文創意寫作教學活動
    在完成了主要的寫作任務後，每個活動底部還有一個「下一步」，是對這一次寫作活動的拓展，老師可以視教學實際自行選用。例如，這是書中的一個寫對話的創意寫作活動：創意寫作活動提示：在給出的對話框中寫出兩個人的對話，藍色氣泡代表一個人，綠色氣泡代表一個人。
  • STEAM教學中融入創意寫作的意義
    將STEAM學習與創意寫作結合起來，為STEAM教育提供了一種有效的模式。那麼，創意寫作融入STEAM教學有什麼價值呢？2、當STEAM學科與寫作結合的時候研究發現，當學生們不是通過死記硬背，而是通過故事的方式來學習的時候，他們能夠更快的掌握STEAM學科的一些概念，而且能夠牢牢記住。
  • 首屆「創意寫作國際論壇」舉行 推動創意寫作在中國發展
    論壇之後，主辦方組織召開了「創意寫作骨幹教師研修班」，為與會老師提供了國際先進的創意寫作理念，幫助高等院校加強創意寫作課程建設和師資隊伍建設，推動課程與教學改革。論壇主題分為兩個部分。在「國際視野下的創意寫作」主題發言中，2014年卡夫卡獎獲得者、著名作家、中國人民大學文學院教授閻連科認為，寫作是可以教的，它幫你成長為一名作家，幫你找到自己的坐標。
  • 文學|創意寫作的前景
    在現代教育及學術研究中，寫作教育長期以來一直未受到應有的重視和研究。近年來，「創意寫作」（Creative Writing）在當下中國高校及學術界逐漸成為熱點，各大院校紛紛設置創意寫作專業或研究方向。在探析中國近10年來寫作教學及寫作學科問題與觀念的基礎上，可對「創意寫作」這一「外來」新興專業和學科的內涵及前景展開進一步探討。
  • 2018世界華文創意寫作大會暨創意寫作高峰論壇在穗舉辦
    他提到，2012年廣外成為大陸第一家正式開始招收創意寫作專業方向本科生的高校，積極開展與創意寫作有關的專業改革實踐，同時成立了創意寫作中心，聘請國內外近百餘名學者、作家擔任創意寫作中心導師，舉辦創意寫作文學周、夏令營和冬令營等活動，建設國內外創意寫作基地，大刀闊斧地進行創意寫作專業建設，並取得了一些可喜的成果，在國內外同行中，享有很高的知名度和美譽度。
  • STEAM課程中的創意寫作實踐——以《汙水處理課程》為例
    以上兩種寫作形式有時也被統稱為科技寫作。顯然，將科學寫作和技術寫作納入STEM學科不僅是理所當然的，也是必不可少的。但是將創意寫作納入STEM學習，為什麼是一種創新呢？這種創新有什麼價值呢？如何在STEM教學中融入創意寫作呢？
  • 香港創意寫作發展基本情況研究
    與大陸各院校相比較，在歷史文化、語言文字、世界視野、院校交流、文化語境等方面，香港創意寫作專業的發展與繁榮都具有較大的優勢。 　　自 1936年愛荷華大學啟動創意寫作項目，頒發創意寫作專業性藝術碩士學位（MFA）以來，各國各地區的創意寫作實踐與研究都方興未艾，香港也不例外。創意寫作專業在香港各大高校均有開設，但均存在差異。
  • 2019中國創意寫作研究年度觀察
    特別是創意寫作本體論研究取得新進展、創意寫作與文化產業的關係研究成為新熱點、院校創意寫作課程教改與個案研究成為新氣象、創意寫作與新媒體研究成為新話題、創意寫作的跨學科實踐（creative writing across curriculum）成為新風向、通識教育視域中的創意寫作研究不斷推進，這共同構成了年度中國創意寫作研究的多維一體圖景。
  • 葉煒:創意寫作的實踐品格
    各位老師上午好，我報告的題目是《創意寫作的實踐品格》。這個題目看上去可能是沒有什麼新意，但是這是最近一段時間以來我的一個思考。       創意寫作究竟一個什麼樣的學科？就是我們現在給創意寫作提供的營養，還是這三個方面。只要創意寫作在中文系裡面繼續發展，得到的營養大部分還是來源於這三個方面。當然我們也可以從其他的，比如說慕課，我們給它增加了經典案例與解讀。但是總體來講，創意寫作在中文學科的發展，基本上還是延續了我們傳統文學院的東西。我就在思考，我們大學裡面的文學院呈現出來的意識形態，基本上是理論形態。
  • 寫作教室||高海濤:創意閱讀與創意寫作(一)
    創意寫作大家都知道，這兩年許多高校都開設了創意寫作專業，有的已開始招生，如上海大學、北京師範大學等。但創意寫作也不是什麼創新，美國的許多大學早已這樣做了。比如著名的美國女詩人畢曉普，她就曾在華盛頓大學的作家論壇進修過，和她同期進修的還有另一位女詩人卡羅琳.萊特，也相當有影響。萊特的詩我譯過幾首，畢曉普的譯得更多，也寫過關於畢曉普的評論。
  • 【創意寫作】首屆全國大學生創意寫作短篇小說大賽徵稿
    首屆全國大學生創意寫作短篇小說大賽徵稿徵稿日期：即日起至2021年3月31日「青年強則國家強」，為給全國大學文學青年營造一個實現文學夢想的有利環境，使小說創作後繼有人、薪火相傳，由《作家》《青春》《青年作家》三家純文學期刊發起、組織的首屆全國大學生創意寫作短篇小說大賽
  • 長辮子老師分享創意寫作
    本報長沙訊　每一年的「尋找中國少年寫作之星」中小學生創意作文大會，都會如約舉辦名家分享會。繼邀請中國詩詞大會亞軍彭敏、青少年經典閱讀點燈人易春花等人之後，今年全國小學創意寫作聯盟發起人、「長辮子老師」郭學萍6月2日來到長沙，給「尋找中國少年寫作之星」中小學生創意作文大會的選手們上了一堂生動的創意寫作課。在這次分享會上，「尋找中國少年寫作之星」中小學生創意作文大會長沙賽區的21名特等獎選手加冕「少年寫作之星」，同時也到現場講述寫作心得。
  • 創意寫作專業存在的意義是什麼?
    據有關報導，自1936年美國愛荷華大學創立第一個創意寫作工作坊以來，至今在美國已有超過720個創意寫作相關的專業點和工作坊，由還處在創作中的作家們擔任教職，學員也多是作家，這種相對成熟的作家教作家的模式被視為「世界上從未有過的對當代作家最大的文學支持體系」。目前在國內，圍繞創意寫作專業最大的爭論仍是寫作是否可以教，作家能否被培養。
  • 中國高校創意寫作十年:是否培養作家,依然是個問題
    除了高校，社會上的創意寫作培訓機構如「瘋狂寫作」班、「創意作文」班等也可謂遍地開花。同濟大學人文學院中文系教授、MFA創意寫作專業負責人張生同濟大學人文學院中文系教授、MFA創意寫作專業負責人張生提到，出於字面義翻譯與現實需要，「創意寫作」（creative writing）的內涵在中國出現了很大變化。