「歌吟天下」高考再無江蘇卷，人間絕響廣陵散

【歌吟天下】高考再無江蘇卷，人間絕響廣陵散

原創 歌吟天下 歌吟天下 昨天

來自專輯

說書人教育改革預言系列

今天的江蘇卷高考作文和往年一樣依然上了熱搜，但卻是最後一次了。

【題目】

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。

同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能網際網路時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點讚，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

很多人第一反應就是信息繭房問題。信息繭房」具體說是指人們的信息領域會習慣性地被自己的興趣所引導，從而將自己的生活桎梏於像蠶繭一般的「繭房」中的現象，即所謂「同聲相應，同氣相求」，通俗來說就是人以群分，物以類聚。由於信息技術提供了更自我的思想空間和任何領域的巨量知識，一些人還可能進一步逃避社會中的種種矛盾，成為與世隔絕的孤立者。在社群內的交流更加高效的同時，社群之間的溝通並不見得一定會比信息匱乏的時代來得順暢和有效。

同聲相應，同氣相求，江蘇卷真這麼簡單被人一眼看穿嗎，那些說是信息繭房問題的其實自身也可能是陷入了一個「信息繭房」。百花齊放，百家爭鳴，求同存異，兼容並包，換個角度思考，也許這才是江蘇卷內在的真諦。

歌吟群裡姜廣平老師觀點：絕非只是你考你的國家情懷，我寫我的風花雪月。作文其實是暗示你可以確定這幾個主題：一、人的精神與內涵，是由你的最近信息區塑造的；二、你永遠會被語言、信息等包圍，你的選擇決定你將來自己是什麼形象；三、人是被動的動物，永遠會被動地接受信息，你要學會的，則是主動與選擇；四、當下疫情囂張，國際社會傳遞了很多信息，國內暗流湧動，你如何判斷、如何分析，都是網際網路時代對你的刺激與強行輸入，你可以一時茫然，但你必須有自己內心的堅持與堅守；五、瞬間可以改變一個人的命運，一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點讚，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動都可以改變你的人生；六、人生其實是未知的，你根本不知道你的下一秒將是什麼樣的人生，你唯一能做的，是把握好當下……主題域其實非常寬，看你會不會分析並審題到位。

橫路老師觀點：這個題目不錯。1宏觀層面，告訴學生，網絡已經成為這個世界最大的人和資源配置優化和整合的力量，這是第二隻無形的手。這就是當前局勢: 你在這樣浩瀚的大海中。2微觀層面，要求學生，說說在這樣浩浩蕩蕩的歷史潮流和時代現實中，如何看清歷史方向，掌握現在，尋求同類，通力合作，共贏在未來。機會鋪天蓋地，也許一個小小的港灣，一個最意外的事件的停留，一次水滴與水滴的偶然碰撞，就會開創一個你我他的新世紀。

東神觀點：從江蘇卷的歷年考題來看，寫記敘文肯定是上策，而議則會入坑。另外，需指出材料作文一直是考生的軟肋，寫不出高度和新意，而只會「兌」材料。這次考題其實圍繞的是「同聲相應，同氣相求」這八字，而難點和考點也在這裡，常規記敘文寫法傾向於對認知的轉變會較出彩。

說書人點評：江蘇卷歷來是特立獨行，比起全國卷大處著眼的家國情懷，似乎更注重以小見大的風花雪月，但絕不是小資情調，而是一種魏晉風骨。玄心妙賞，體察微妙，生活意趣，體任自然;曲水流觴，天真不羈，瀟灑深情，追求精神和心靈上的灑脫與自在。

2004年江蘇第一次自主命題是水的靈動，山的沉穩。水有水的性格--靈動，山有山的性情--沉穩。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩給人以敦厚。然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩的大山卻在四季中變化出不同的色彩。山水變化完全可以概括江蘇作文命題的立意沉穩和詩意靈動，相輔相成。

17年彈指一揮間，江蘇卷終於走到了盡頭，外表上看是無奈演完最後一場風花雪月，體會最後浪漫的味道。但骨子裡「同聲相應，同氣相求」其實蘊含著出題人最後一聲吶喊：廣陵散（江蘇卷）於今絕矣！

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