在很多人的印象中，大學校園應該是充滿歡聲笑語的，大學生活也應該是非常美好的。沒有了高考的壓力，可以好好放鬆放鬆，開啟了一個與以往完全不同的生活學習方式。
但實際上，大學生活恐怕是有點放鬆過頭了，很多學生都已經忘記了自己剛來到大學時的初心，吃喝玩樂成了常態，對於學習這件事反而越來越不重視了。
這點在課堂上的表現是最明顯的，課堂互動低沉有很多同學認為是老師講課水平差，或者課程內容很無聊，不過同學們有沒有想過，就算講的再好的老師，課堂上也經常看到以下三點情況。
既然叫「互動」，學生在課堂上的行為也將直接影響老師講課的積極性，所以課堂互動低並不是一方造成的。
而據小編觀察，導致這個現象的原因是很多同學在課堂上做以下三件事：
原因一：玩手機
大學生上課玩手機已經成為了常態，抬頭率低的可憐。
很多大學課堂中，一半以上的大學生都在低頭玩手機，有的是在追劇，有的是在打遊戲，有的是在聊天，或者是刷刷手機看看各種八卦……總之不管看什麼，就是不想抬頭聽課。
面對這種情況，老師一開始也都是想管的，但是無奈越來越多的大學生都低著頭，「法不責眾」的道理上線了。
這樣一來，就形成了老師自己講自己的，學生們把注意力都放在了自己的手機上，所以課堂互動率就特別低，課堂的氛圍自然就低沉下來了。
原因二：睡覺
其實睡覺這個原因跟玩手機也都差不多，都是抬頭率的問題。
現在很多大學生都是課下使勁玩，不是今天通宵，就是明天熬夜的。精神狀態一直不好，這種情況下完怎麼辦呢？當然就是補覺了！
可是什麼時候補覺比較好呢？想來想去，好像就是上課時間才是最佳的。
對於這種情況，當然也是大大降低了課堂互動，而且要比玩手機的效果還要差。
之前玩手機的時候還能偶爾抬抬頭，睡覺就真的沒辦法了，很多時候老師提問都叫不起來，從上課開始就睡覺，一直能睡到整節課結束，中間恐怕都不會有過一分一秒的清醒。這並不是誇張，反而是非常真實的。
原因三：聊天
還有一個原因就不是玩手機和睡覺了，而是聊天。
這一部分大學生也特別有意思，不和老師互動，反而跟身邊的同學瘋狂互動。咱也不知道哪來的那麼多話，哪來的那麼多話題，就是可以沒完沒了的一直聊。一邊聊一邊笑，而且聲音也會越來越大，甚至會覆蓋住老師的聲音。
其實上課說話這個問題，一直以來就是在學校禁止的，不管是小學還是中學，都是非常清楚的告訴同學們上課不許說話。
但是到了大學之後，都已經是成年人了，老師也沒有必要手把手的告訴你，不要上課說話，因為都有個自覺性。如今看來，顯然是沒有，與老師互動幾乎為0，為同學互動卻非常頻繁。
以上就是現在大學生課堂互動低沉的三個原因，當然了，還有很多原因沒有提到，不過這三個也算是典型代表了。
如果這三個問題得到有效得解決，那大學生的課堂就回事另一番景象，與老師的互動率一定會特別高。