北京新東方優能一對一部 高中語文組
張雪威
各位家長大家好，今天張雪威老師為大家整理了成語（熟語）辨析的知識點。這部分知識在考試中經常以選擇題的題型出現，主要考察學生的日常積累，這部分知識在考試中經常與實用類文本閱讀或散文知識相結合出題，所以請家長一定要將本周知識總結傳達給孩子，讓孩子牢牢掌握住哦！
知識點名稱
成語（熟語）辨析
1．考綱解讀
2018年高考語文大綱中相關成語內容的表述是：正確使用詞語（包括熟語）。今年考試主要以選擇題的形式考查。成語考查點主要是：近義詞辨析、詞義辨析、感情色彩辨析、語法搭配辨析、敬謙辨析等幾個方面。
2．辨析方法
把握關鍵詞句，不可望文生義。望文生義就是只按照字面意思的疊加來理解成語意思。很多成語的意思不是語素義的疊加。比如「登高自卑」不是自卑的意思，而是做事腳踏實地從小事做起。
關注詞義輕重，不可頭重腳輕。一定要結合語境理解詞義。比如：「他不是曠課就是遲到，犯下的錯誤擢髮難數。」「擢髮難數」形容罪惡多得像頭髮那樣，數也數不清。語境只是說遲到曠課，這裡用這個成語顯得詞義太重。
比照句子意思，不能造成重複。使用成語時要將成語的意思與句子的意思進行比較。特別要注意不能使成語的隱含義和句子的意思造成重複。比如：他們津津樂道地說著語文的好處。這裡的「津津樂道」中的「道」與句子中的「說著」意思重複。
關注情感色彩，不可混淆褒貶。除非句子需要構成一種諷刺或幽默，否則句子中的成語一定不可褒貶混用。比如：這個聰明的孩子可謂無所不為，什麼都能做，什麼都能做好。「無所不為」是貶義褒用，它的意思是：什麼壞事都幹。
注意適用對象，不可張冠李戴。比如：這裡的人大力發展綠色農業，在方寸之地，拓出了發展的大空間。「方寸之地」用來指人的內心，語境是說「地域狹窄」「物資匱乏」，用錯對象。
用語講究得體，敬詞和謙詞不可錯位。比如：小王說：「李校長的話算是拋磚引玉，我現在說幾句算是狗尾續貂。」「拋磚引玉」是謙詞，只能用來說自己，不能用來說別人。
關注語法功能，防止搭配不當。使用成語時還要其語法功能，有的接賓語，有的是形容詞，只能做修飾語或者謂語。比如：張大嫂不勝其煩地為小區做好每一件事。「不勝其煩」的意思是受不了的煩瑣，與語境不符，搭配不當。
辨別語素差異，不可混淆詞義。有些成語語素有很多是重複的，這樣容易造成成語詞義的混淆。比如：「不以為然」與「不以為意」兩個成語只有一個語素不同，在辨別時一定要注意這個不同語素的意思，這樣才能把兩個成語區別開來。「不以為然」的『然』意思是正確，對，這樣。「不以為然」意思是不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。
鞏固知識，下面讓我們做道練習題吧~
下列各句中，加點的成語使用正確的一項是
A．從人們早就耳濡目染的傳統曲目《天仙配》《女駙馬》，到讓人耳目一新的現代佳作《徽州女人》《雷雨》，這一發展歷程表現出黃梅戲藝術旺盛的生命力。
B．後來列國紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯等小國君主等量齊觀罷了。
C．近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風，主要是因為國產品牌質量不斷提高，同時也可能與某些國際品牌多次發生因質量問題被召回的事件有關。
D．當登上黃山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如臨深淵，如履薄冰的那種恐懼之感。
【答案】：B
【解析】
A．「耳濡目染」：指耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。試題的語境是常聽但不常見，所以應為「耳熟能詳」。
B．「等量齊觀」：指把不相同的事物用同一標準來衡量,一樣對待。
C．「蔚然成風」：形容一種事情逐漸發展、盛行，形成風氣。不能形容熱情。
D．「如臨深淵」如履薄冰」：表示小心、謹慎，不能修辭「恐懼」這一詞語。
經過梳理後，想必孩子們會對成語（熟語）辨析的知識有了更好的理解。如果還存在問題，一定要讓孩子及時請教老師哦！希望孩子們每天進步多一點！