12月10日，由新華網主辦、中國高等教育學會參與主辦的第十一屆新華網教育論壇「2020·CIP教育創新大會」在京舉行。本屆論壇圍繞「Creation創新、Interconnection互聯、Participation 參與」等維度，聚焦高等教育、基礎教育和職業教育三大領域，研討教育發展新變革，探討教育高質量發展之路。在高等教育分論壇現場，學會副會長、北京師範大學原黨委書記劉川生代表學會發表致辭。
劉川生致辭
劉川生在致辭時指出，「高等教育的教學、管理發生了深刻變革，形成了時時、處處、人人皆可學習的教育新形態。這是人們在談論教育創新發展問題時不可迴避的新教情。」十九屆五中全會勝利召開，擎畫了中國未來發展的新藍圖。改革開放40多年來，黨中央一直十分重視教育事業發展，把教育放在優先發展的戰略位置上，使我國教育進入世界中上行列。根據教育部最新公布的數據，到2019年，我國高等教育毛入學率已達到51.6%，在學總人數達到4002萬人。這兩個數字表明，我國已經實現了從高等教育大眾化到普及化階段的跨越，已經建成了世界上最大規模的高等教育體系。我國高等教育在短短二十幾年的時間裡，實現了辦學規模、培養質量、服務能力等方面的歷史性提升，這個發展奇蹟有力支撐了我國經濟的快速發展和社會的長期穩定。當前，中國特色社會主義進入新時代，高等教育與國家事業同頻共振，開啟了新徵程。新時代的一個重要特徵是由高速增長向高質量發展的轉變。在高等教育成為國民「基本需求」、成為國民職業生涯「基本儲備」的情況下，要實現更高質量、更加公平的發展，不僅要求我們深入研究高等教育普及化階段的特徵和規律，更要求我們進一步提高站位，提升格局，站在中華民族偉大復興這一戰略全局的高度，準確識變、積極應變、主動求變，善於在危機中育先機，於變局中開新局，推動教育事業改革創新，使高等教育在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作等方面發揮更加重要的作用，滿足人民群眾對優質高等教育的新期盼，滿足黨和國家事業對高等教育的新需求。她強調，作為教育工作者，應以更高的站位、更寬的視野，更強的使命，承擔起中華兒女肩頭的那份責任，主動作為。紮根中國大地，立足中國實際，著眼於國家戰略、社會發展需求和教育自身發展要求，深入研討，積極探索，互相學習借鑑，為我國教育事業高質量發展出謀劃策奉獻智慧，為中華民族偉大復興做出新的更大的貢獻。
學會副秘書長王小梅主持圓桌論壇環節，中國工程院院士、北京工商大學校長孫寶國，西安交通大學副校長鄭慶華，天津大學副校長鞏金龍圍繞邁入普及化階段的高等教育展開探討。
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【來源：中國高等教育學會】
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