「敢考狀元」孩子上課不認真聽怎麼辦？如何引導孩子高效聽課

大家好，我是敢考狀元。今天給各位分享的主題是如何讓孩子高效聽課。

課堂是學生獲取知識的主要渠道，也是老師傳授重要知識點的時間，課堂上的聽課效率直接影響著我們的學習效果。一個不認真聽課的孩子上課抓不到重點，也不能理解和掌握知識點，課後作業又不會做，知識點也不能及時的鞏固和消化，同時課後又需要花大量的時間來補救，效果還不好。接下來新的課又聽不懂，這樣形成一個非常惡劣的惡性循環。如果孩子能學會提高聽課效率的三個秘訣，掌握這些方法並堅持養成高效聽課的習慣，學習就能事半功倍。那麼我們該如何來幫助孩子實現更加高效的聽課？

第一點就是聽課前要做好預習的習慣，學生課前不預習，缺乏相關的知識準備，容易導致上課聽不懂收穫少，一定要幫助孩子養成預習的習慣，學習被動和主動之間最大的差別就在於這一點上，被動學習等老師教感覺非常的不爽。主動學習的人自己主動學，帶著問題學，感覺到非常有成就感。因為一切都在自己的掌控之上。你在預習的時候發現有不懂的地方標起來，上課的時候帶著這些問題來聽，目標就非常明確，針對性很強。預習的時候就弄懂了很多，聽課的時候就等於複習了一遍，加深了印象。預習之後的學習一切都會很輕鬆，因為你預習了聽課效果就會好，作業就會做得快，那麼這樣直接就省出很多的時間來，最後形成了很好的良性循環，作業也會做得更加的輕鬆。

第二點就是在聽課的時候以聽為主，記為輔。很多孩子經常為了記老師前面的一個知識點，結果就沒有聽到後面講的內容，所以記的時候，主要目的是為了把不懂的問題給記下來，而且上課沒有記完的筆記，可以在下課的時候做一些補充，要保證上課聽的質量要非常高，然後邊聽邊思考，積極的回答問題和提問題。凡是積極舉手發言的孩子，學習進步都非常快，而且成績也非常好，因為犯錯誤本身就是一種最好的學習，為什麼這麼說呢？如果你犯錯誤了，那麼在老師的指點下，也會得到更好的強化和記憶。如果你答對了，同時也會獲得老師的肯定和鼓勵。

那麼第三點，就是在聽課後要及時的複習。如何複習呢？第一，課後趁熱打鐵，善用課後兩分鐘，當下課鈴聲響起時，最常見的一幕就是孩子們馬上離開座位，歡呼躍雀的放鬆活動去了。但是也有一幕，就是有部分優秀生總是晚離開座位兩分鐘，這是為什麼呢？其實他們就是在做課後的趁熱打鐵這個事情，這些孩子會快速的把課堂筆記瀏覽一遍，把課堂重點串聯起來，加深印象。別小看這兩分鐘，這是強化記憶非常重要的一步。人家之所以能成為學霸，那可不是浪得虛名，而是靠自己做有心人。當家長把這課後兩分鐘現象講給孩子聽後，不妨問問孩子是否願意像學霸們學習好的經驗和做法呢？如果你鼓勵得當，孩子有可能會嘗試那樣去做。第二，回到家不是先寫作業，而是先複習。當你系統的複習之後，你做作業就會簡單很多。優秀的孩子和普通的孩子之間的差別，實際上就是學習的次數的差別。各位你想想看一個優秀的孩子他是怎麼學習的？首先課前預習了一遍，上課聽一遍。然後回到家複習一遍，然後再寫作業第四遍，然後單元測試第五遍，期中考試第六遍，期末考試第七遍，最後升學考試又複習一遍第八遍。所以優秀的孩子學了八遍，但是差生一般只學一次，就是上課的時候，結果上課還聽不懂，就會形成惡性循環。

所以各位家長要跟孩子講明白，你跟優秀的學生之間最大的差別，就是重複的次數，這也符合科學的規律，因為艾賓浩斯講的遺忘曲線講的也是次數的差別。當你重複到一定次數，你的記憶就會變成從短時記憶變成長效記憶，效果非常好。