實的句子結構分析比單純學習語法重要一百倍，長期教學實踐中，正是因為培養起了學生對句子結構的紮實分析能力，實現了學生英語學習知識的高效率，在保證英語學習知識邏輯化和條理化，在避免學過的知識事後卻模稜兩可中發揮了重要作用！下面具體講解
句子三大核心理論：句子唯一性原則；句子的五種基本結構; 句子成分分析. 一、句子唯一性原則：一個簡單句只允許存在一套主謂關係.
當句子不能滿足上述原則時,進行一下處理：
第一，把其中一個謂語動詞變成非謂語動詞；
第二，把謂語動詞進行某種關係化的處理；
第三，把其中的一個句子變成另外句子的輔助或從屬句關係.(主從複合句)
二、英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。
掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。
1.英語五種基本句型：
Ｓ Ｖ （主＋謂）
Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
Ｓ Ｖ Ｏ （主＋謂＋賓）
Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋謂＋間賓＋直賓）
Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋謂＋賓＋賓補）
基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋謂）
主語：可以作主語的成分有名詞，主格代詞，數詞，名詞化的形容詞，動詞不定式，動名詞或從句。主語一般在句首。注意：一定不能用動詞原形。
謂語：謂語由動詞構成，一般在主語之後。
此句型中的謂語為不及物動詞（vi.），即句子的謂語動詞都能表達完整的意思，不能再接對象（即賓語），後面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等作狀語。
Ｓ │ Ｖ （不及物動詞）
1. The moon │rose. 月亮升起了。
2. The universe │remains. 宇宙長存。
3. We all │breathe, eat, and drink. 我們大家都呼吸、吃和喝。
4. Who │cares? 管它呢？
5. What he said │does not matter. 他所講的沒有什麼關係。
6. They │talked for half an hour. 他們談了半個小時。
7. The pen │writes smoothly 這支筆書寫流利。
基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
此句型中謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語性質，特徵，狀態或身份的表語構成複合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連繫動詞。
系動詞分三類：1）表示人或事物的身份特徵或狀態: seem, appear, be, feel , look, smell, sound, taste。例如 look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞，taste good/嘗起來不錯；
2)表示狀態的變化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等；例如become cold/變冷，go grey/變灰白, (dreams) come true/（夢想）實現；
3)表示某種狀態的延續或持續：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好 。
注意be 本身沒有什麼意義,只起連繫主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。
表語通常由名詞n. 代詞pron. 形容詞adj. 數詞，副詞adv. 介詞短語prep.phr.，動詞不定式to-do，現在分詞，或從句等擔任。
Ｓ │Ｖ（系動詞）│ Ｐ
1. This │is │an English-Chinese dictionary. （n.） 這是本英漢辭典。
2. The dinner │smells │good. (adj.) 午餐的氣味很好。
3. He │fell │in love. (介詞短語) 他墮入了情網。
4. Everything │looks │different. （adj.） 一切看來都不同了。
5. He │is growing │tall and strong. 他長得又高又壯
6. The trouble│is │that they are short of money. (句子，表語從句) 麻煩的是他們缺少錢。
7. Our well │has gone │dry. 我們井幹枯了。
8. His face │turned │red. 他的臉紅了。
9.I am not quite myself today. （pron.） 我今天身體不太好。
10.The war was over. (adv.) 戰爭結束了。
11. He seemed to know the truth. (動詞不定式) 他似乎知道真相。
12. He is out of condition. (介詞短語) 他身體情況不太好。
13. Time is pressing. （現在分詞） 時間緊迫。
14. Who was the first? （數詞） 誰第一？
There be 結構： There be 表示『存在有』。這裡的there沒有實際意義，不可與副詞『there那裡』混淆。
此結構後跟名詞，表示『（存在）有某事物』
試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，後一個there為副詞『那裡』。
基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋謂＋賓）
此句型中謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。賓語位於及物動詞之後，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是『代詞賓格』，如：me，him，them等
Ｓ │Ｖ（及物動詞）│ Ｏ
1. Who │knows │the answer? 誰知道答案？
2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感謝。
3. He │has refused │to help them. 他拒絕幫他們。
4. He │enjoys │reading. 他喜歡看書。
5. They │ate │what was left over. 他們吃了剩飯。
6. He │said │"Good morning." 他說："早上好！"
7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
8. He │admits │that he was mistaken. 他承認犯了錯誤。
基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋謂＋間賓＋直賓）
有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。 賓語包括直接賓語（動作的承受者或結果，一般指物）和間接賓語（表示動作是誰做的，或為誰做的，一般指認）。
e.g. They offered me the job.他們把那份工作給了我。
Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物）
1. She │ordered │herself │a new dress. 她給自己定了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她給丈夫煮了一頓美餐。
3. He │brought │you │a dictionary. 他給你帶來了一本字典。
4. He │denies │her │nothing. 他對她什麼都不拒絕。
5. I │showed │him │my pictures. 我給他看我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽車。
7. I │told │him │that the bus was late. 我告訴他汽車晚點了。
8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我開機器。
間接賓語一般位於直接賓語之前。 一般的順序為：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。如：
Give me a cup of tea, please.
注意：間接賓語在下列情況下常可以改為一個由to或for引起的短語。
1）當直接賓語是一個人稱代詞時
Give it to me. 把它給我。（試比較：Give me the book.）
I』ll order it for you. 我給你點菜。（試比較：I ordered us three dishes.）
2）需對間接賓語加以強調時
I've bought this book for you, not for myself.
常用的接雙賓語的動詞有1）介詞用to的: give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, hand, tell, return, write, pay, throw, allow, wish, teach, fetch等; 2) 介詞用for的: make, do, spare, order, cook, sing, buy, find, get等。
基本句型 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋謂＋賓＋賓補）
此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。
賓語補足語：位於賓語之後對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關係，它們一起構成複合賓語。能作賓補的有：名詞，形容詞，介詞短語，不定式短語，分詞短語，副詞等。例如：
1）名詞/代詞賓格 + 名詞
The war made him a soldier./戰爭使他成為一名戰士.
2）名詞/代詞賓格 + 形容詞
New methods make the job easy./新方法使這項工作變得輕鬆.
3）名詞/代詞賓格 + 介詞短語
I often find him at work./我經常發現他在工作.
4）名詞/代詞賓格 + 動詞不定式
The teacher ask the students to close the windows./老師讓學生們關上窗戶.
5）名詞/代詞賓格 + 分詞
I saw a cat running across the road./我看見一隻貓跑過了馬路.
6）名詞/代詞賓格+副詞
Please keep the dog out./請把這隻狗弄出去.
Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（賓語） │ Ｃ（賓補）
1. They │appointed │him │manager. 他們任命他當經理。
2. They │painted │the door │green. 他們把門漆成綠色
3. This │set │them │thinking. 這使得他們要細想一想。
4. They │found │the house │deserted. 他們發現那房子無人居住。
5. What │makes │him │think so? 他怎麼會這樣想？
6. We │saw │him │out. 我們送他出去
7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早點回來。
8. I │saw │them │getting on the bus. 我看見他們上了那輛公共汽車。
注意： 主動語態變成被動語態後，賓語補足語就變成了主語補足語：
1.He was last seen playing near the river. 有人最後一次看見他在河邊玩。
（Someone last saw him playing near the river. （賓補））
2.He was considered to have stolen the money. 有人認為他偷了錢。
3.The door was pushed open.門被推開了
4.He was caught cheating in the exam. 他被當場抓住考試作弊。
5.He was made monitor. 他被選為班長。
· 但常用的英語句子並不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或後面增加一些修飾語（modifier）而加以擴大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數詞），也可以是各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。我們稱之為：定語、狀語
三、句子成分分析
1、 定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用「……的」表示。
· 定語通常位於被修飾的成分前。若修飾some, any, every, no構成的複合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置後。副詞用作定語時須放在名詞之後。
· 形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）
小男孩需要一支藍色的鋼筆。
Tom is a handsome boy.
Tom是個英俊的男孩。
· 數詞作定語相當於形容詞：
Two boys need two pens.
兩個男孩需要兩支鋼筆。
There are two boys in the room.
房間裡有兩個男孩。
· 代詞或名詞所有格作定語：
The boy needs Tom\'s pen.
他的男孩需要Tom的鋼筆。
His name is Tom.
他的名字是湯姆。
· 介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours.
教室裡的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom.
穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9,and three of 10.
有兩個9歲的，三個10歲的男孩。
· 名詞作定語：
The boy needs a ball pen.
男孩需要一支原子筆。
He works in a trade company.
他在一家貿易公司上班。
· 副詞作定語：
The boy there needs a pen.
那兒的男孩需要一支鋼筆。
She meets her English teacher on her way home .
在她回家的路上她遇到了她的英語老師。
· 不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen.
寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
There is nothing to do today.
今天無事要做。
· 分詞（短語）作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.
那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
The pen bought by her is made in China.
她買的筆是中國產的。
There are five boys left.
有五個留下的男孩。
· 定語從句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.
那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom.
你將認識的男孩叫湯姆。
There are five boys who will play the game.
參加遊戲的男孩有五個。
二、狀語：
· 狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。
· 狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：
1）通常在句子基本結構之後，強調時放在句首；
2）修飾形容詞或副詞時，通常位於被修飾的詞之前；
3)表示時間、地點、目的的狀語一般位於句子兩頭，強調時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前(如果修飾同一個動詞的時間狀語或地點狀語不止一個，則一般按照「由小到大」排列)；騰訊認證奇速英語QQ757722345每天三篇資源更新，登陸www.qisuen.cn獲得英語特級老師贈送的200篇時文閱讀。
e.g. He arrived here at about ten o』clock yesterday morning.
she lived in a small village in the north.
4)一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位於be動詞、助動詞、情態動詞之後，動詞之前
· 有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成"男孩喊教室裡的女孩」（此時in the classroom為girl的定語），也可以理解為『男孩在教室裡喊女孩』（此時in the classroom為地點狀語），最好寫作『In the classroom, the boy calls the girl.'
5）分詞獨立結構：
· 分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致! 否則應有自己的邏輯主語，構成分詞獨立結構。
例：
錯句：Studying hard,your score will go up.
正確：(1) Studying hard,you can make your score go up.
或 (2)If you study hard,your score will go up.
· 解析：錯句中分詞studying沒有自帶邏輯主語，則其邏輯主語就是句子的主語，既your score . 顯然做study的應是人，不應是your score（分數）. 正確句(1)更正了句子的主語,使其與分詞邏輯主語一致( 同為you );正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語,(不過已經不是分詞結構了). 分詞獨立結構常省略being,having been.不過『There being...』的場合不能省略.
如：
· Game (being) over,he went home.
· He stands there,book (being) in hand. 獨立結構還可用with、without引導，作狀語或定語。這種結構不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語、副詞或名詞等。
如：
· With nothing to do,he fell asleep soon./無事可做，他很快就睡著了。
· The teacher came in,with glasses on his nose./老師進來了，戴著一付眼鏡。（注意，此句on ）