講好思政課的「三個聯動」

人民網－人民日報

今年畢業季，許多高校對畢業典禮上校長給畢業生的「最後一堂課」進行了精心設計。分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢、講述防疫抗疫一線的感人故事、鼓勵廣大青年投身祖國最需要的地方砥礪奮鬥。

這特殊的一課，不僅說明思想政治理論課的教學優勢可以轉化為鼓勵青年成長的強大力量，也進一步說明我們要以更加開闊的視野、更大的格局、更有效的方式方法來開好這一課，著重做到幾個「聯動」。

首先，在講授隊伍上要注重校內外聯動。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。用高尚的人格感染學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。這就要求我們開動腦筋，全方位地加強思想政治理論課教師隊伍建設。既要注重馬克思主義學院思想政治理論課教師的培養，引導教師加強思想政治理論課內容和講授方法的改革創新，也要注重發揮各學科的學科優勢和特點，特別是要發揮好與之相關的哲學社會科學專家的作用，力求做到課程思政全覆蓋。

同時，在講授內容上要堅持理論與實踐聯動。思想政治理論要講好，必須在理論的講深講透上下功夫。馬克思曾指出：「理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。」思想政治理論課首先要深刻闡明馬克思主義世界觀和方法論，闡明為什麼馬克思主義能深刻改變世界和中國。在這個問題上，要求我們的教師對馬克思主義理論有深刻的理解，對中國特色社會主義理論體系有全面的把握，對其它學科的知識有特別的洞察力，善於將歷史和邏輯有機結合起來，特別是學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想。如此，才能用真理的力量贏得青年學生，才能讓思想政治理論課有魅力。

此外，在講授方式上要推進線上線下聯動。講好思想政治理論課必須做到與時俱進，不斷推進方式方法的改革創新。一方面，要通過大數據、人工智慧、慕課等，擴大學生的視野，用更豐富、更精準的數據幫助學生了解世界和中國的發展大勢。特別是要通過信息化教學分類施教、因材施教，進一步激發學生的主體創造性，讓學生們根據自己的需求去主動思考、主動學習。另一方面，思想政治理論課必須將信息數據和網絡教學的成果與現實教學有機結合起來，即老師們要善於釋疑解惑，幫助同學們學會如何分析、使用數據，組織學生進行團隊式研究性學習，以生動鮮活的案例補充線上教學。

多方聯動、協同前行，唯有如此，才能不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，才能不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。

(作者為對外經濟貿易大學校長、北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員)