// 活動定位 聚焦版塊 突破重點 發展思維 生長素養
// 活動願景 培育十大數學意識，高品質推進中國學生思維發展，探索核心素養培育的數學方式，以全方位研究為新時代的數學教育品質提升奉獻當代精品。
// 活動時間 2018年11月8—11日（周四—周日），7日報到，12日返程
// 活動地點 浙江杭州（報名後告知報到及會議地點）
// 活動主題 思維發展與素養生長
// 活動形式 學理闡釋 課堂示範 同課異構 深度辯課 成果報告 課堂觀察 課程工作坊
// 課程模塊
■學術新方位
◇示範課：《用方程解決問題》 （五年級）一一數學概念發展
◇學術報告：《起動數學想法，放慢思考速度，重新看一次問題》
施皓耀 臺灣彰化師範大學副教授，美國密西根大學數學博士。
■「分數概念發展」系列課
分數是什麼？分數教學是「先率再量」還是「先量再率」？通過完整的「分數概念發展」系列課：「平均分」、「度量」、「商」、「比」，幫助學生從分數的「份數定義」、「商定義」、「比定義」等多個角度實現深度理解。
視點一 從「分物」到「分數」
◇示範課：《分數的初步認識》（三年級）
劉 松 浙江省杭州市文海教育集團，特級教師。
視點二 從「度量」到「分數」
◇示範課：《分數的意義》（五年級）
強震球 江蘇省江陰市實驗小學，全國賽課一等獎。
視點三 從「除法」到「分數」
◇示範課：《分數與除法 》（五年級）
浙江農村青年名師
視點四 從「分數」到「比」
◇示範課：《什麼是比》（六年級）
黃愛華 廣東省深圳市教育科學研究院，特級教師。
視點五 從「分數」到「小數」
◇示範課：《另類的小數的意義》（六年級）
張宏偉 北京亦莊實驗小學，特級教師。
■課後反思與互動
施皓耀 、劉 松 、強震球、黃愛華、張宏偉等。
■課堂新觀察報告
劉 莉 湖北省小學數學教研員，特級教師；
管尤躍 雲南省小學數學教研員。
■創意的課程（工作坊）
◇數學童筆畫
許衛兵 海南縣城南實驗小學，特級教師。
■心理的健康
◇《預防教師職業倦怠 呵護師生心理健康》
胡 沁 美國杜克大學心理諮詢中心，心理學家，心理諮詢學博士，中小學心理健康教育碩士。
■學術新方位
◇《推理、運算與孩童思維發展》
張齊華 江蘇省南京市北京東路小學，特級教師。
■「推理與運算」典型課
視點一 數據分析中的推理
◇示範課：《沉默的數據》（六年級）
張齊華 江蘇省南京市北京東路小學，特級教師。
視點二 數字規律中的推理
◇示範課：《數字羅盤》（五年級）
何鳳珠 原臺灣臺南市鹽水小學，臺灣教學卓越金質獎。
視點三 數學運算中的推理
◇示範課：《方格紙上的加減乘除》（六年級）
唐彩斌 浙江省杭州市時代小學，特級教師。
■同課異構與辯課
◇示範課：《抽屜原理》（六年級）
朱國榮 浙江省嘉興市小學數學教研員，特級教師；
浙江農村青年名師；
◇辯課：斯苗兒 浙江省小學數學教研員。
■課後反思與互動
張齊華、何鳳珠、唐彩斌、朱國榮等。
■課堂新觀察報告
李曉梅 遼寧省小學數學教研員，特級教師；
彭曉玫 福建省小學數學教研員。
■創意的課程（工作坊）
◇數學魔術（臺灣）
吳如皓 臺灣臺北市立興雅中學，臺北市數學領域輔導員；
◇數學步道（臺灣）
洪雪芬 原臺灣高雄市博愛國小，超腦麥斯創意思維數學課程總監。
■學術新方位
◇《「兒童數學教育」的實踐與思考》（2018年基礎教育國家級成果一等獎）
吳正憲 北京市小學數學教研員，特級教師。
■「問題解決」系列課
視點一 問題解決之數量關係
◇示範課：《路程速度時間》 （四年級）
羅鳴亮 福建省小學數學教研員。
視點二 問題解決之模型構建
◇示範課：《重疊問題》（三年級）
徐長青 天津市紅橋區教師進修學校，特級教師。
視點三 問題解決之模型應用
◇示範課：《解決問題——歸一問題》（三年級）
吳正憲 北京市小學數學教研員，特級教師。
視點四 問題解決之策略探索
◇示範課：《雞兔同籠》（四年級）
賁友林 江蘇省南京師範大學附屬小學，特級教師。
■課後反思與互動
羅鳴亮、徐長青、吳正憲、賁友林。
■課堂新觀察報告
宋顯慶 江西省小學數學教研員；
郭慶松 江蘇省小學數學教研員。
■創意的課程（工作坊）
◇數學整合（臺灣）
王聖昌 臺灣京尼教育集團「思維數學」首席教師；
◇數學摺紙
常文武 上海普陀區現代教育技術中心，復旦大學博士。
■學術新方位
◇《數學思維可視化》
華應龍 北京第二實驗小學，特級教師。
■學教新策略
視點一 學生經驗改造
◇示範課：《年月日》（三年級）
俞正強 浙江省金華師範學校附屬小學，特級教師。
視點二 學習任務導引
◇示範課：《三角形內角和》（四年級）
朱德江 浙江省嘉興市南湖區小學數學教研員，特級教師。
視點三 學習過程經歷
◇示範課：《圖形的面積》（五年級）
劉延革 北京市小學數學教研員。
視點四 學習經驗積澱
◇示範課：《面積2》（三年級）
劉偉男 北京市史家小學，全國小學數學教學錄像課評比一等獎。
■課後反思與互動
俞正強 、朱德江 、劉延革、劉偉男。
■課堂新觀察報告
陳凡德 長沙市長郡月亮島學校，湖南省片段教學評比一等獎；
高枝國 黑龍江省小學數學教研員。
■創意的課程（工作坊）
◇思維導圖
李保偉 浙江省麗水市文元學校，思維導圖管理認證導師；
◇超腦麥斯
翁凱彥 臺灣京尼教育集團思維教學教研員，「超腦麥斯」創意思維數學課程培訓專家。
■學術新方位
◇《遊戲化學習》
尚俊傑 北京大學教育學院副院長、教育技術系系主任，哲學博士。
■融合的數學
視點一 數學與育人
◇示範課：《我不是笨小孩2》（六年級）
華應龍 北京第二實驗小學，特級教師。
視點二 數學與大腦
◇示範課：《拼圖達人》（四年級）
翁凱彥 臺灣京尼教育集團思維教學教研員，「超腦麥斯」創意思維數學課程培訓專家。
視點三 數學與文化
◇示範課：《人民幣的秘密》（二年級）
江 萍 浙江省杭州市求是小學，特級教師。
■課後反思與互動
華應龍、翁凱彥、江 萍。
■課堂新觀察報告
關 蓓 湖北省武漢市育才小學，特級教師；
張新春 湖南省長沙市小學數學教研員。
■創意的課程（工作坊）
◇數學遊戲（臺灣）
何鳳珠 臺灣臺南市鹽水小學，臺灣教學卓越金質獎；
◇全景式數學
張宏偉 北京亦莊實驗小學，特級教師。
// 活動收費 培訓費950元/人（杭州路索文化創意有限公司主辦會議並出具稅務票據）。食宿、交通等費用回原單位報銷，住宿標準：每人每天100—250元。
// 活動報名 參會單位須事先向組委會報名，未報名者謝絕參會。
1.在線報名 長按識別下方二維碼報名
2.官網報名 www.qkwr.net
3.電話報名 400-0017-582 0571-86596901
86596902 86596906
4.簡訊報名 15958188212 15958198116
15167164759 15958198815
5.郵箱報名 qkwr_bm@163.com
6.微信報名 15958198116
7.QQ報名 1309780748 1658661567
（備註：1. 網絡報名如兩天內不見回復，請改用電話報名；2. 本次研討會將發給學員繼續教育學分卡；3. 日程安排於活動前10天在網站公布。）
// 活動主辦 「千課萬人」觀摩活動組委會
《小學教學設計》編輯部
北京名師之約文化傳播中心杭州分中心
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