如何培養孩子的興趣特長？

所謂興趣，其實是一種做事過程中的快樂體驗，在心理學上又被叫做內驅力，可以激發人們想做事情的動力，並在這個過程中收穫快樂和幸福。

對孩子來說，不同的年齡階段，興趣當然會有不同的特點和表現形式：

比如在幼兒時期，好奇心比較重，往往對很多事情都充滿興趣，但這種興趣往往是是淺顯的，短暫的，是會很快轉移的。

比如到了小學階段，興趣開始有所定型，此時若能將孩子的興趣同深入的知識相結合，很可能將這種興趣變成一種愛好，甚至一種技能。

再比如到了中學階段，興趣會和理想有重合，有興趣的孩子更容易找準人生方向和目標，並用興趣排解繁重的學習壓力，舒緩情緒。

從媽媽們的角度，我們可以從三個方面入手，充分發揮興趣的價值，讓孩子終身受益。

1. 走進孩子內心，準確了解孩子的興趣與愛好

在小學的班會上，老師問學生：「如果可以給爸爸媽媽報一個興趣班，你會給他們選擇什麼？」孩子們有的說，給爸爸報書法班，把字寫得漂亮一些；有的說，給爸爸報個鍛鍊身體的班，因為他太胖了……

你看！孩子都會在真正了解大人的「實際情況」之後，才做出決定，那我們是否在決定培養孩子的興趣時，已經準確了解到了孩子內心的「實際情況」呢？

如果答案是否定的，你或許可以這樣做：

讓孩子找一張白紙，列出至少5項自己喜歡做的事情，越詳細越好。比如喜歡跳舞，尤其喜歡芭蕾舞，喜歡看《冰上天鵝湖》。這樣讓孩子在寫的過程中也有思考，以此了解自己。

之後，從孩子列出的幾個事項中挑出2到3個孩子更為喜歡的事情，固定興趣，向愛好和技能發展。

再之後，家長朋友們要鼓勵孩子勇敢去嘗試，看看能否從中獲得快樂，即便孩子發現這不是自己的愛好，也可以藉此知道自己不喜歡什麼。

在一次次的嘗試中，孩子自然就真正找到了興趣所在，接下來的培養之路才會更加順暢。

2. 遵從孩子本心，莫將自己的夢想強加給孩子

老舍曾寫過一篇《藝術與工匠》的文章，裡面有這樣一段話:「我有三個小孩，除非他們自己願意，而且極肯努力，做文藝寫家，我決不鼓勵他們，因為我看他們做木匠、瓦匠，或做寫家，是同樣有意義的，沒有高低貴賤之別。」

可在現實生活中，很多媽媽會有這樣的想法：自己小時候喜歡畫畫或彈鋼琴，可苦於沒有條件，如今生活好了，就把自己的夢想加到孩子身上。

在這樣的想法下，媽媽們不惜花大價錢將孩子送進自己沒有上過的興趣班裡，以求得「心安」；殊不知，當家長們百無聊賴的在門外玩著手機等孩子時，孩子們同樣在內心承受著巨大的煎熬。

我們應當在了解孩子之後，遵從孩子的內心感受，認真傾聽孩子們的夢想，審慎對待他們的精神需求，如此才能給孩子們最想要也最適合的教育。

3. 授之孩子恆心，持續的學習促使長足的進步

當我們的孩子最終確定了興趣所在時，只能說他已經牢牢握住了一塊「敲門磚」。在這之後，他還有很長、很長的一段路要走。

英國作家狄更斯曾說，「頑強的毅力可以徵服世界上任何一座高峰。」作為家長，我們更重要的是教給孩子一份「恆心」。

首先，我們要學會傾聽，了解孩子面臨的實際情況和遭遇的困難，或者給他們加油鼓勁，或者教他們改變學法。

其次，我們要為孩子的興趣多多提供「輔助」措施，比如孩子喜歡舞蹈，除了正規培訓，我們可以帶孩子看看舞蹈演出，講講一些知名舞蹈演員從小刻苦學習的故事，讓孩子明白榮譽背後都要付出辛勤的汗水。

再者，我們要引導孩子主動堅持自己的興趣。要多給孩子一些自主選擇的權利，尤其是在孩子遇到挫折的時候，多多引導孩子主動堅持興趣，突破困境，實現蝶變。

孩子最初的熱情，只是一粒興趣的種子；

堅持不懈的培育，才能讓興趣生根、發芽、開花、結果。

優秀的媽媽們，請一定做孩子夢想的助推師，共同體味成長的美好！