用繪本給孩子一堂生動的生命與和平教育吧，家長必看

今天子玲要和大家分享的繪本是《媽媽的祈禱》，這本繪本的作者武鹿悅子，她獲獎無數，是日本著名的兒童詩人、兒童文學作家。她的童謠作品頻頻在日本各大電視臺播出，許多成為日本昭和時代（1926-1989）的經典傳唱曲目。2011年，她獲得日本兒童文藝家協會第50屆兒童文化功勞獎。

《媽媽的祈禱》是對生命與和平的思考

《媽媽的祈禱》創作於二戰結束70周年，作者武鹿悅子經歷過第二次世界大戰的慘痛，深諳其苦，但是在2015年世界反法西斯戰爭勝利70周年時候，日本右翼瘋狂鼓動廢除和平憲法，已年逾八旬的武鹿悅子無法壓抑胸中的憤懣，真切而熱烈的為孩子們祈禱和平，創作了這本《媽媽的祈禱》。

翻開繪本，我們看到初升的太陽推開了黑暗，一個新生命誕生，一位年輕女子初為人母，從她的心底流淌出詩篇一樣的殷殷祝福。但隨著生命時光的流轉，我們看到了這個世界的另一面，握槍的男人、燃燒的大火、倒塌的房屋、黑暗，戰爭下一片廢墟的世界，孩子沒有了家園。

作者由母子親情牽引出對人與人之間關愛，以及對世界和平、對平靜幸福生活的期待。「所有生命都該好好享受生活，綻放出生命的光彩」。尊重生命、敬畏生命、珍惜生命，是我們所有人都該明白的道理啊！只有和平才意味著我們的生命有生存的機會，只有和平才是我們人類最樸實、最持久的追求！

繪本故事的背景不正像我們當下的世界局勢嗎？這場席捲全球的疫情考驗著人類的智慧，當我們在巨變後開始有序的恢復生活、工作和學習時，當我們對現狀發出抱怨時，當我們經受著過去沒有的困境時，這個世界有些地方、有些人卻在面臨生與死、家園變廢墟的考驗。

我們不是生活在一個和平的年代，只是很幸運地生活在一個和平的國家。我們應該慶幸自己生長在一個安全的國家，我們被保護得很好，我們衣食無憂，我們還有夢可以暢想，還有舞臺可以施展才華。

英國詩人約翰。堂恩的寫下「誰都不是一座島嶼，自成一體；每個人都是那廣袤大陸的一部分。」因此當我們和孩子共讀《媽媽的祈禱》這本通過濃濃母子情，傳達出對和平的渴望和祈禱的繪本時，孩子也能夠具體感受到和平的生活是什麼，人們為什麼會期盼和平，以及生活在和平時代、和平國家的珍貴。

這些畫面、文字、故事是潛移默化的影響著孩子的，童年時期的記憶、經驗將會在孩子的成長過程中幫助他形成自己的世界觀和價值觀。從小讓孩子感受生命的可貴，不輕易傷害他人的生命，從而生發對生命的敬畏，對和平的嚮往，對人與人之間友善關係的感恩。在這樣的價值觀浸潤下成長起來的孩子會更愛惜和平、維護和平。

《媽媽的祈禱》這本繪本除了充滿著對世界和平大愛的閱讀價值，它的文學與藝術性也極具感染力。

現在讓我們來解讀繪本的文學與藝術性：

語言

「我親愛的寶貝！你的出現，讓我成為了媽媽。」

「白雲在飄，星星在眨眼，高興的時候，難過的時候，它們都會呼喚你。」

「不可以傷害，也不可以奪取別人的生命。這件事，大家都知道。」

「所有生命都該好好享受生活，綻放出生命的光彩，這才是值得珍惜的和平啊。」

武鹿悅子的語言清淺，如詩歌一般朗朗上口，帶著溫暖的氣息。我們無須過多的解讀，從這文字裡流淌出來的母子親情，明媚生活的歡愉，新生命誕生的喜悅都會讓人動容。孩子會想，「和媽媽一直在一起是多好啊。不要有握槍的手，不要有轟炸後的廢墟，不要有漆黑的世界。」

圖畫

翻開繪本，黑暗漸消，彤雲逐日，萬簌俱寂，枝繁葉茂，生命的壯大與寧和預示著一個新生命的到來。孩子成長過程中，媽媽帶著孩子，與蝴蝶和花朵玩耍，聆聽鳥鳴，去樹裡躲貓貓，聽星雲和大海的呼喚……

滿天飛舞著的蒲公英，帶給孩子喜悅，蒲公英是自由的象徵，它隨風飄直到被吹進泥土中，重新生長，繁殖。述說著對大地永不止息的愛。

靜靜而立的菊花，清淨、高潔，吸引來可愛的蜜蜂，盛開的花朵像是對著蜜蜂微微在笑。整本繪本呈現出來的是乾淨、通透、明亮的水彩畫，很容易讓人有情感共鳴，我們不要戰爭，我們要和平。

突如其來的疫情，直面生命尤其是生與死，「人間最寶貴的只有生命」，但每個國家對於疫情的態度和對於別國的態度是截然不同的。我們當下期盼的「和平」不就是疫情的結束，是生活回歸安靜寧和、國泰民安嘛。

疫情是一場沒有硝煙的戰爭啊，這場沒有硝煙的戰爭，給我們補上了這堂生命教育、和平教育欠缺的課！我們有幸生活在和平的國度，享受著70年快速發展帶來的生活福利，但我們更應該教會孩子，在關注自身生命的時候，也要關注、尊重、熱愛他人的生命。告訴孩子，生命在煥發自己獨有的光芒時，也在相互照亮，要讓孩子擁有「大愛」的胸懷。

這本書對於生命教育有著令人動容的深刻，但語言和圖畫又透著一股溫暖的氣息，比較適合4歲以上的孩子家庭閱讀。7歲以下的孩子可以和家長共讀，在與孩子分享的時候，除了可以將生命價值、和平價值的主題性分享之外，也要把文學性和藝術性分享給孩子。

您可以在閱讀前做這些準備：

1、建議您先自己完整翻看繪本，包括封面、封底、前後環襯與內頁，可以先看圖，再讀文，感受圖畫給自己的觸動，然後朗讀文本一至兩遍，去體會文本帶來的感受；

2、參考本文的導讀，設計共讀中可以引導孩子對生命以及生命與和平進行開放式提問；

3、提前了解《媽媽的祈禱》的作者背景資料，以及故事主題的深意，比如這本繪本寫作的社會背景，第二次世界大戰的歷史等等，也可以將作者相關的作品作為延展閱讀材料，以此來拓寬和拓深孩子的閱讀及思考。

現在可以和孩子開始一起閱讀啦，在閱讀中您可以這樣做：

第一次講讀的時候，可以用從頭至尾大聲朗讀的方式；讓孩子無幹擾的去體會繪本的文學價值和藝術價值。

本書很適合和孩子做親子共讀，可以多次與孩子共讀，如果希望孩子在共讀過程中能夠加深對於生命、對於和平的理解和感受，我們家長可以多進行一些啟發式提問。比如：

1、如果發生了戰爭，我們會怎麼樣？

2、如果你是這個孩子，你會希望我們怎樣生活？

3、如果你成為爸爸/媽媽，你會怎麼樣告訴孩子和平是什麼樣子？

4、現在我們可以為和平做一些什麼事情？

閱讀之後還要做思考和延伸的引導：

閱讀之後，您可以引導孩子把自己的體會和感受，以及對生命、和平、希望的理解畫出來或寫出來或講出來，用思維導圖、演講秀等多種形式與其它小朋友進行分享。

您還可以和孩子一起養一隻小動物，通過對生命的觀察和陪伴，讓孩子更加懂得生命的珍貴。

時光深處，故事閃耀；成長路上，繪本相伴。

面對現實世界的不完美、面對外部環境的不確定，以及無處不在的挑戰，讓我們在閱讀中獲得成長的力量！

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