小A從小接觸日本動漫，也正是因此喜歡上了日本這個國家，想著有朝一日能去日本留學，親自感受一下日本的文化。所以早在大學期間，她就確定了畢業後去日本讀研的想法，並且一直在努力的學日語。但是因為小A大多是靠自學，沒有接受過專業日語老師的系統教學，所以考過的幾次日語能力考也均以不合格而告終，英語雖然參加過託業考試，當時分數並不高，同時小A志願學校是日本的幾所帝國大，所以在同期申請者中小A的競爭力並不高。
從國內一本畢業後，她開始嘗試自己DIY申請赴日讀研，但是由於日語、英語能力有限和經驗不足，發出的消息要麼石沉大海，要麼收到的回覆也都是教授的回絕。
日本讀研DIY失敗後，順利拿到北海道大因為DIY申請以失敗收場，她不再想冒險，經過慎重選擇後，決定選擇我們蔚藍留學幫助自己完成去日本帝國大讀研的夢想。
日語無等級成績和英語能力的弱勢為她申請帝國大的研究生增加了很多障礙。在蔚藍留學研究指導老師與她進行深入溝通以後發現，雖然學生沒有通過日語能力考試，但是因為從小接觸動漫，跟著動漫學習日語口語，所以學生日語口語還算過關。
同時，學生大學期間的成績還不錯，並且輔修過一門其他課程，具備一定的研究能力。只要充分利用這兩點優勢，加上蔚藍留學老師對於日本教授研究方向以及錄取標準的了解，幫助學生實現進入帝國大學讀研的夢想也不是不可能的。
但是帝國大學的教授對於招生的標準非常嚴格，所以能進入日本這樣的高等學府，其難度顯而易見。蔚藍留學的老師們在和小A溝通後，針對她的難點充分分析並制定了方案一一攻克。
第一、通過動漫學習的日語口語，口語相對於其他理工科學生來說還算可以。但是動漫日語和與教授面試的日語還是有很大不同的，所以小A一報名進來，蔚藍研究指導老師就指定了面試口語訓練方案，給她發送了面試指導文檔，並安排面試指導老師定期與學生進行面試日語的口語練習。這對於後來內諾北海道大學起到了關鍵作用。
日本讀研DIY失敗後，順利拿到北海道大第二、基於小A想進入帝國大學的想法以及學生的出身專業，更主要的是針對學生日語無等級的狀況，研究指導老師根據自己多年的申請經驗，找到了幾位符合學生各方面要求和條件，並且對於語言等級要求相對較低的教授。我們立即展開了申請，並很快得到了北海道大學教授的回覆。教授提出了需要提交研究計劃書的要求。因為學生具備一定的研究能力，並且很樂意自己嘗試寫作研究計劃書，所以在研究指導老師詳細給學生講解了研究計劃書寫作要點以及注意事項後，學生自己完成了一篇提交上來。研究指導老師針對學生提交的研究計劃書進行了修改和完善，並最終提交給教授。教授看過之後對於研究計劃書表示了肯定，並提出了面試的要求。因為報名之後一直在接受面試指導，所以學生應對與教授的面試也是遊刃有餘，最終一舉拿下內諾！
現在，小A正在教授的指導下，好好利用研究生入學之前的一段時間，提前進行著將來大學院考試的一些準備工作。準備入學之後，儘快參加大學院考試合格修士。回想起當初自己DIY失敗的失落，到現在的帝國大學夢想的實現，小A非常感謝蔚藍留學的所有老師們。我們也為學生能實現自己的夢想而由衷的欣慰！