幼兒園辦園行為規不規範誰說了算？未註冊幼兒園也要被納入督導評估的體系？2017年4月18日教育部印發了《幼兒園辦園行為督導評估辦法》，規定評估對象是所有為3-6歲兒童提供保育教育服務的幼兒園(班、點)，未註冊幼兒園也被納入評估範疇。
此次督導評估的指標體系由國家辦園行為評估標準專家組研製，全面系統地梳理了我國幼兒園辦園的基本要求。這套評估指標體系包含了幼兒園管理的核心要素，內容重點包含辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五個方面，既是一套幼兒園辦園的標準，也是一套幼兒園管理的標準，可以作為幼兒園日常管理依據使用。
為完善幼兒園督導評估制度，推動各地加強和改進對幼兒園的監管，促進規範辦園行為，保障幼兒身心健康和快樂成長，並實行嚴格意義的「管、辦、評」分離，西安市未央區今秋將啟動對150所看護點辦園行為的「第三方」督導評估。
據悉，未央區根據相關規定，通過公開招標，引入第三方評估機構——北京雲頂格潤教育科技有限公司，對150所看護點進行辦園行為督導評估。評估的標準依據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》的指標體系進行。據介紹，該公司聘請的20餘位核心督導評估成員除部分特級教師和資深園長外，大部分從事教育督導評估的「督齡」在5年以上。
本次評估將信息化技術應用於督導評估實踐。充分運用教育部幼兒園辦園行為督導評估平臺工具，藉助第三方評估機構的專業團隊，進行科學、客觀、高效的專業化實操指導、數據收集、診斷性複評等工作。運用先進的督導評估數據分析系統，對幼兒園辦園行為督導評估工作中的獲得的數據進行全面分析，對一級指標、二級指標上的分數表現進行逐項梳理，並將194個採分點上的不合格項目有針對性的給出專家建議，有針對性的對幼兒園辦園行為的規範化給予精準指導。
為了確保督導評估工作順利進行，北京雲頂格潤教育科技有限公司還組織了一支由北京師範大學(分數線,專業設置)、華中師範大學(分數線,專業設置)、東北師範大學(分數線,專業設置)、天津師範大學、中國科學院心理學研究所等高校及科研院所的教授、專家組成的培訓團隊，對幼兒園的規範辦園行為予以指導並結合幼兒園督導評估工作開發系列督學培訓課程和專題討論，促進未央區辦園行為督導評估工作順利實施、促進本地督學隊伍建設。
項目負責人李妍表示：「未央區在陝西省範圍內首先通過第三方購買服務形式展開幼兒園辦園行為督導市評估工作，能夠藉助本次督導評估工作的開展，邀約國家督學、國家試測專家和平臺開發專家參與本地實地督導工作，充分運用了第三方機構的專家資源，引進了先進的工作模式和理念，對當地學前教育督學隊伍組織和建設方面也將取得巨大突破」。
在完成督導評估工作的同時，項目組不但組織督學進行集中培訓，還開發了更加新穎生動、高水平、充滿實用價值的線上小課程，邀約研究方向精準匹配的學者和專家從更專業、細分、具體化的視角介紹督學應了解和關注的前沿動態、研究趨勢、科研應用。
從督導評估結果運用的角度上看，最終形成的督導報告將報送本級人民政府，作為制定學前教育政策、加強幼兒園管理的依據。本年度的督導評估工作收到了看護點的廣泛歡迎，某看護點負責人表示：「督學進入看護點開展督導評估工作，使看護點有機會獲得現場指導，更清晰整改的方向和要點。」
對看護點進行督導評估，顯示出教育主管部門對學前教育的重視，該區要求凡開門辦園的單位，3年內必須進行一次督導評估。以3年為一個周期，對全區幼兒園和看護點分批次開展辦園行為督導評估工作，同時對幼兒園「小學化」的傾向進行糾正和清理，並形成長效管理機制，助力全區學前教育優質發展。