說起公費師範生之前,先看一下2020年河南本科一批理科分數線544分,文科線556分。本科二批理科分數線418分,文科465分。而河南的公費師範生(農村學校地方公費師範生)的分數線大多數是556分(文科)和544分(理科),少部分是465分(文科)和418分(理科)。
河南公費師範生總共招生計劃是1016人,計劃差額是664人,也就是說缺額達到了六成,這就需要補錄,而補錄就可能會降分錄取(降分20分)。為啥河南的學生對這個免費師範生不熱衷呢?沒有出現我們想像中的報名人數眾多,錄取分數高於投檔分數的現象。背後的原因到底是什麼呢?
這項政策,明明是失誤,去農村教小學用得著一本嗎?一些鄉村小學的聘用教師(代課教師),初中畢業的小姑娘都不想去(也去不了,學歷不符合),更別說一本畢業生了,能考上一本的學生,可以有更多的選擇!一本學生報免費師範生有點大材小用,浪費人才,這些名額應該下沉到二本或者二本線以下。公費師範生,這樣或許有好多人報考!農村小學二本或者專科任教完全可以勝任,現在農村代課教師多為快結婚的找對象大姑娘,或者是在家裡帶孩子出不了門打工的小媳婦兒,要麼就是在家帶孫子的五十歲左右的奶奶!所以,專家還是考慮一下政策的科學性,適應性,可行性,走出辦公室,去農村考察一下,調研一下!
畢業容易,找工作難,找個有個編制的更難!公費師範生不是香餑餑?大學生畢業就失業,待業的多了去了,高不成低不就!眨眼之間幾年過去了,這幾年,也正好是青年人,人生大方向的十字路口!找工作,交朋友,找對象,結婚,生孩子,等等這些事都將受到你所處朋友圈,接觸的人際圈影響一生!這就為什麼有錢人家,要把孩子送到重點高中,好大學,不圖學知識,就為了交朋友!因此,能考上一本的,可以說都是學校的尖子生,村裡的好學生,他們好不容易跳出農門了,還會再回到農村嗎?農村裡但凡打工掙點錢的都到城裡,市裡買房,出去了。試想,他們考上一本大學生,還想回去嗎?並且一呆六年!生活圈定了,他的前途基本也定型了!
公費師範生農村學校教學,雖說穩定。但是缺點也比較突出:
1、工資低。2、職稱評定難,導致常年工資低。3、教學環境差。4、工作任務不比老教師少,反而有時會更重。
理想很豐滿,現實很骨感,有這麼高的分寧願上個中上遊二本,誰還到農村去任教,工資還低,一眼看到一輩子,估計學生好多都不會報,只有條條框框去掉,待遇提高了,才能吸引人才。
公費師範生免學費,吸引力大不如前。
上大學如果不是家裡窮的不行誰差每年5k塊錢師範學費?考一個正常的師範到時候自己找工作考編制挺好,幹著不順心或者不合適隨時換工作,記住沒有免費的午餐,給你免學費那是籤協議的,在基層收入低,職稱不好評,沒人一輩子在基層,為了個編制不值得,不如自己考公務員或者考好學校的老師。
河南的這個公費師範生叫農村定向師範生,錄取後必須和戶籍地教育局籤合同,在當地農村學校教學滿6年,期間不能考研。師範生本來女孩子多,在農村學校教滿6年,婚姻和以後到城市就業都是問題,所以很多人不願意報考。
公費師範生缺額這麼多,達到六成,可見的確是有一些問題。對此,你怎麼看?