我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。「闖練，闖練，英子。」我臨去時爸爸還這樣叮囑我。——等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，並且要他明天在花池裡也種滿了蒲公英。
要求：
（1）除詩歌外文體不限；
（2）不少於600字；
（3）不使用不規範的語言文字；
（4）不得抄襲、套作；
（5）不得出現洩漏考生信息的真是人名、校名和地名。
【名師解讀】
審清材料內涵材料敘述的是「爸爸」對英子的叮囑。「爸爸」的叮囑，是鼓勵英子要勇敢地去闖練，不要怕獨自去做一件事，不要怕和陌生人、特別是不要怕和小日本兒打交道。「爸爸」對英子絕沒有溺愛，而是以特別的叮囑、含蓄的愛來鍛鍊英子的成長。最終英子「闖過來了」，她獲得了成功。很明顯，命題人是以這段材料為引子，啟示考生去思索自己人生路上遇到過的叮囑，去分辨對自己的成長有重大影響的叮囑，使考生很容易找到寫作的切入點。這比直接命題的形式形象具體實際得多。
把握寫作立意「愛的叮囑」這個命題，滲透了「愛」和「叮囑」兩個信息。「愛」是考生在文章中要表達的主題，「叮囑」是「愛」依託的具體事件。「叮囑」的意思是「叮嚀」、「再三囑咐」，而「囑咐」有「吩咐」、「囑託」的意思。因此，「叮囑」大都運用於莊重、正式的場合，通常是指長輩對晚輩的祝福。顯而易見，這個命題是要求考生在表現叮囑過程中體現愛的主題。「愛的叮囑」這一命題，切中的是親情、師生情等，體現的是命題人對考生的人文關懷，旨在激勵考生從長輩的叮囑中獲得前進的力量。
選擇扣題材料在「愛」的前提下，考生可以從父親的叮囑、母親的叮囑、爺爺的叮囑、奶奶的叮囑、外公的叮囑、外婆的叮囑、舅舅的叮囑、姨娘的叮囑、老師的叮囑等有關事件來進行選擇性的寫作。集中表現某個人的叮囑，更有利於突出文章的主題。親人的叮囑可能涉及到日常生活、讀書學習、待人處世、人生理想等方面，老師的叮囑可能涉及到學習態度、思想品德、生活習慣、心理成長、人際交往等方面。考生在行文中，務必選擇有意義的、讓人感動的、甚至是影響自己一生的叮囑來寫，以增強文章的感染力。在考場的緊張氣氛中，隨意挑選某種叮囑入文，是很難獲得閱卷教師青睞的，寫作之前的謹慎思考和精挑細選是非常有必要的。
描寫動人細節細節描寫可以把事件表現得生動具體。考生可在寫作時，把叮囑過程中人物的語言、動作、神態、心理等方面作細緻入微的刻畫，以給讀者留下深刻的印象。如成績意外落後時爸爸的叮囑、頂風冒雨給爸爸送飯時媽媽的叮囑、一度沉迷網路遊戲時爺爺的叮囑、在吃穿方面挑肥揀瘦時奶奶的叮囑、當好友誤解自己時老師的叮囑等等，都可以通過對人物作具體細緻的描寫，把叮囑的過程清晰地呈現在讀者眼前，以突顯文章的重點內容。描述叮囑之後，還應進一步交代這個叮囑給自己的積極影響，從而深化文章主題。
【滿分作文】
愛的叮囑
紀伯倫說，人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是「母親」。而我說，人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是親人對自己的「關心」。
思緒陷入回憶。星期五的下午，寄宿在姑姑家的我放學回到家裡，左看看，右瞧瞧，總覺得家裡不對勁。只看見姐姐她們正忙著收拾衣物、生活用品。這種怪怪的氣氛，一直延續到吃晚飯時。餓了一下午的我，正吃得不亦樂乎時，姑姑開口說話了：「佳佳，明天我們要出一趟遠門，可能要一個多星期才能回來，你在家要……」剛聽到這裡，我也顧不得吃飯了，急忙打斷了她的話：「什麼，你們要出遠門？就留我一個人在家？」姑姑接著剛才的話說：「你在家要聽話。晚上睡覺的時候檢查一下門關好沒有。放學回家不要玩電腦，要早點睡覺。冰箱裡準備有菜，有空你可以自己弄。早上起來如果不想在家吃，就拿錢去街上買。早上記得多穿點衣服，不要著涼了。知道了嗎？」待姑姑說完這些話後，我嘴裡嘀裡嘟嚕著：「那麼囉嗦。」
第二天一早，他們便走了。臨走前，他們再三對我叮囑，錢放在抽屜裡，鑰匙要自己放好……一天很快就過去了。天漸漸黑了，一人在家，躺在床上，耳邊似乎總有一陣寒風在吹著，手心中冷汗直冒，握著手機的手直顫。正在這時，手機響了，姑姑打電話回來了：「佳佳，冰箱裡還有蘋果，你餓了就拿來吃。別餓著了，現在正是長身體的時候。晚上早點睡覺。」過了半天，我才說出一句話：「姑姑，我晚上怕。」「別怕，這正是鍛鍊你膽量的時候。好好地睡一覺，天一亮，不就沒事了。」電話那頭的聲音停了一下便又響起：「實在不行的話，你就叫霞霞和你一起睡。其實，也沒有什麼可怕的，相信自己。」
以後的每一天晚上，姑姑總是按時打來電話，詢問我一日三餐吃的什麼，晚上好久睡覺，叫我早上去學校的時候多穿點衣服，晚上點蚊香時不要放那麼近等等。雖然這些我都知道，也覺得很囉嗦，但聽到這些，我心裡暖暖的。
以後的每一天晚上我不再怕了。我也很期待電話再次響起，電話那頭的聲音就如同音符一樣飄到我的耳朵裡，使我心情愉悅。在那個星期裡，在那些叮囑中，我學會了如何照顧自己，更學會了如何去領悟那叮囑中的愛。
簡單的話語，熟悉的聲音。那一聲聲地叮囑，便是一點點的愛。那張嘴唇發出的有點誘人卻又有點蒼老的聲音，實在是一種無微不至的關心，在我看來，那是最甜美的字眼。
【名師點評】
材料翔實逐層深入考生選取的是離別前後姑姑對自己的叮囑這件事，有晚飯時的叮囑、臨走前的叮囑、電話裡的叮囑、離別的一個多星期每天晚上的叮囑，材料十分豐富，具體而有說服力。晚飯時和臨走前的叮囑，「我」還不大在意；可夜裡的叮囑讓「我」具有了安全感；此後每晚的叮囑讓「我」感到溫暖和期待。聰明的考生採用了層進式結構，漸次推出主題。
主題積極語言流暢姑姑對「我」滿是關愛的叮囑，使「我」學會了照顧自己，使「我」健康、幸福地成長。難怪考生把這份叮囑這份「關心」，看作是她心中最美的字眼。此篇條理清晰，詳略有致，首尾照應，語言若行雲流水，暢達又動聽。聲聲叮囑都是愛，字字句句都含情。
更多精彩內容，請關注@八真小八鬥大語文，漢語言文學碩士，一線語文老師，12年教學經驗。
歡迎點讚、留言、轉發和評論！