加拿大高中開學季，你想要知道的網課都在這

/ 開 / 學 / 啦 /

隨著2020年踏入了9月，國內中學已經全面開學，加拿大中學也即將在下周9月8日起全面複課啦！

在最多國際留學生選擇的安省，除了24所指定公立教育局實行隔天返校外（集中於大多地區、倫敦、渥太華以及溫莎地區），其他公、私立中學將可以進行全日制五天返校；BC省中學生將會全面返校或進行混合式教學（包括線下返校授課、學生自主學習及網上授課，視乎學校人數而定）。

在具體課程安排方面，考慮到保證安全社交距離、儘量減少不同學生群體之間的接觸、國際學生可能由於旅行限制不能按時來到加拿大參加學習等等因素，儘管可以全面線下返校，大部分加拿大中學都會同時提供網課（BC省對於國際留學生新生能否在境外參加網課暫待更新）。因此，對於今年即將入讀/返回加拿大中學的國際留學生們，在加拿大中學上網課，成為了不可避免的選項。

• 究竟加高的網課怎麼進行？
• 上網課的學習效果有保證嗎？
• 自己/孩子能否適應網課？
• 上網課前需要準備些什麼？

以下通篇乾貨，建議閱讀後收藏分享。

01. 加高網課主要的線上學習工具

經過之前春季學期的實踐（加拿大中小學3月中下旬起由於疫情發展原因關閉校園，轉為線上學習），加拿大中學秋季學期的網課安排更加成熟、靈活。在需要使用的網課學習工具上，主要分為三類：教學管理系統、實時教學工具以及線上溝通工具。

教學管理系統方面，最廣泛使用的當屬Google Classroom（谷歌教室）。Google Classroom是Google谷歌專門為學校開發的免費網絡服務，幫助學校進行無紙化校園教學的創建、分配及評分。在Google Classroom上，每個課程/班級都可以創建單獨的文件夾，用於共享課堂文件如文檔、表格、PPT等，並且可以與學生的Gmail、Google Calender（日曆）帳號連通，學生可以在上面提交作業，老師也可以監控每個學生的進度，以及對作業進行評分反饋。大部分公立教育局以及部分私立學校都會使用Google Classroom進行網課的安排，但由於Google的服務目前國內無法使用，需要在國內先上網課的學生可以用郵件溝通替代。

*Google Classroom界面示例，每門課程有單獨的文件夾

*安省CIS認證精英私校-聖瑪麗女子中學10年級加拿大歷史課上，學生使用Google Classroom創建線上加拿大重要歷史時刻博物館，每個文件夾中都存放著學生們收集的照片和閱讀資料

除了Google Classroom，加拿大本地精英私校也會使用其他平臺建立自己學校專用的教學管理系統，如Edsby、Schoology、ManageBac（IB學校常用）等。這些專門搭建的學校自有教學系統功能更加全面，除了簡單的課程/課表管理外，系統上學校可以隨時發布課程重要通知、記錄考勤；老師發布的課前提醒、課後反饋、作業提醒；學生可以提交作業、聯繫課程老師答疑、查看成績等，與我們國內使用的教務系統類似。

以安省精英私校聖喬德學院ManageBac系統為例：

*學生可在系統上查看自己課表以及學校活動安排

*在ManageBac上，每門課程都有詳細的教案及老師與學生的溝通記錄

實時教學工具上，Zoom以及Google Hangouts Meet都是很常見的直播實時上課的軟體，尤其是Zoom在國內可以流暢登陸，對於咱們需要在國內上網課的中國學生來說非常方便好用。在上課前，老師通常會把Zoom room實時上課連結通過郵件/Google Classroom/是學校的教學管理系統公布，課程開始前學生點擊連結登錄即可。如果學生由於各種原因不能參加直播課程，部分學校也安排了課程回放，學生可以在學校教學管理系統上或者Google Classroom上的錄製課程連結查看。

*安省精英私校聖喬德學院Zoom線上戲劇課，學生與老師進行視頻實時網課

線上溝通工具方面，對於學校的安排有任何疑問，都可以通過郵件或者學校教學管理系統上的留言功能與老師溝通。而在上課時間裡，同學們可以隨時通過Zoom或者Google Hangouts Meet的在線聊天框跟老師溝通，部分加拿大精英私校也會用Discord等線上平臺進行溝通，在這些平臺上創建僅限於討論課程內容的群組，與常用的社交軟體區別開，讓學生在上網課期間更加專注。

02. 網課和線下上課有很大的區別嗎？

「上網課，會不會比線下上課效果差很多？」

網課的學習效果，相信這是很多同學和家長首要擔心的問題。首先，上網課和普通返校上課，肯定是有區別的，畢竟網課是自己在房間裡面對著電腦屏幕上課，需要有一定的學習積極性。上課的形式也會有一定的變化，學校都會根據線上授課的形式對課程安排進行一些調整，比如以往線下課堂上，老師會隨堂發一些Quiz（小測試）需要同學們在課堂上即時完成，現在改到網課的話，有些Quiz可能要換成電子的形式，或者是有的老師會換成課後作業讓大家自行完成後提交。這些變化是需要同學們適應的。

*安省CIS認證精英私校-聖瑪麗女子中學10年級科學課上，老師請學生在線解答焦距的計算。

再比如體育課、藝術課、戲劇課等需要更多互動的課程，轉為線上網課的話，課程內容也會有對應的調整，以保證大家線上也能順利開展學習。

*聖瑪麗女子中學線上體育課，課程內容調整為同學們在家也可以完成的室內小範圍有氧訓練

因此，同學們也不用過於擔心網課的學習效果上會比線下差，至少在教學質量上是有保障的。尤其是即將入讀私立學校的同學，私立學校為同學們提供的網課全部為實時教學，課程時長與線下授課保持一致，並且安排課後在線答疑，同學們如有需要隨時可以預約老師進行一對一或者小組輔導，鞏固學習效果。並且，網課也一樣有作業有考試，不管是網課還是線下授課，在課程上為了拿到自己滿意的成績所需要付出的努力是一樣的。

更有同學在經過過去春季學期的網課體驗，感受到了網課與線下授課相比的優勢：

安省精英私立學校聖喬德學院2020屆優秀畢業生代表Vivian：

「首先，自己在家裡上網課，時間是比較自由的，你可以節省平時在上下學路上花費的時間，不需要早上早起去趕校車或者是晚上下課後等校車回家，這中間剩下來的時間完全可以自由支配。拿我自己來說，我就利用了這個時間差，去學了一些平時沒有時間去學的東西，也掌握了一些時間管理的技能。

其次，大家在家裡上網課的精神狀態是比較放鬆的，包括在上網課的時候跟老師和同學之間的交流也會比較容易放鬆去交流，這一點對於我們國際學生提升語言其實是有幫助的。尤其是對於剛到國外留學、英語還不是很熟練的同學，平時上課可能也不太敢發言、舉手跟老師交流，但如果是網上的平臺，大家就會比較容易暢所欲言，英文交流也會比較開放自由，心態也會比較平和而不是過於緊張，這一點對於新生來說是很有利的。通過網課的形式，反而拉近了新生之間以及與老師之間的距離，有利於增強學習效果。」

03. 上網課前需要做哪些準備？

劃重點1：時間規劃

相信經過上面的科普，很多同學和家長對於上網課已經有所了解。為了讓自己網課的學習效果達到最佳，小編強烈建議大家即便是在家裡上網課，也要每天早上給自己定好一天的時間規劃，把每天自己要做的事情、老師要求做的事情、課程布置的作業以及上網課的時間段都安排好，細緻的時間管理有助於幫助自己完成每天的任務。

對於需要先在國內上網課的同學，由於實時網課大多是根據加拿大時間來安排的，確實會存在時差的問題。學校很鼓勵同學們儘量克服時差的問題參與實時課堂，但也理解這裡面的困難，如果實在是參加不了部分課程，學校也會提供視頻回放，自己抓緊機會看完及時聯繫老師解答不理解的地方，這也是鍛鍊自學能力的很好的機會。

劃重點2：課前預備Checklist

下面給大家分享下上網課前的Checklist，希望對大家有幫助，如果都能做到，那麼上網課其實跟你線下返校的學習效果是沒有區別的。

必看！網課學習Checklist

1. 上課前準備好帶有攝像頭和麥克風的電腦。

2. 最好用網線連接而非Wifi，保證上網課的流暢度。

3. 給自己劃分專門的學習區域，有助於快速進入學習狀態。

4. 上課前後及時查收郵件或查看學生系統中的更新，以免錯過重要的課程及老師的相關通知。

5. 上網課期間保持專注，退出抖音、微博等非必要的社交APP或乾脆遠離手機，要學會拒絕誘惑。

6. 上網課過程中遇到網絡問題或者系統問題不要驚慌，如果短時間內無法解決，先聯繫老師告知自己遇到的問題，申請查看課程回放（一般學校都會對課程進行錄製），看回放過程中遇到不理解的及時聯繫老師單獨解答。

7. 給自己定時休息的時間，長時間面對電腦屏幕確實不免會有疲勞感，自習的時候給自己設定每小時固定的5-10分鐘離開屏幕的休息時間，休息好學習效果才會好。

8. 如果覺得自己上網課和自習太單調，可以找到上同一門課的同學（有的課程也會安排小組作業）一起組隊抱團學習，有助於跟上網課進度，減少自己學習的「孤單感」，有疑問的還可以同學之間相互交流，促進學習效果。