雨城區一幼教師參與課程遊戲化研討活動

2020-12-25 四川新聞網

四川新聞網雅安1月16日訊 遊戲的教育價值在幼兒園教育的實現路徑,一是遊戲的課程化,二是課程的遊戲化。前者強調要將遊戲活動作為幼兒園課程的基本內容,後者則不僅僅是把遊戲活動作為幼兒園課程實施的一種基本手段或形式,更是強調要把遊戲精神作為幼兒園課程的靈魂而滲透和貫穿於所有教與學的全部過程中。為了進一步提高教師組織戶外遊戲的能力,1月15日上午,雨城區一幼老師齊聚中信園區會議室參加幼兒園課程遊戲化培訓會。

上午9:00老師們就來到了幼兒園,培訓會由劉小莉副園長主持。本次給我們做培訓分享的是來自億童教育的程丹老師,程老師以《落實課程遊戲化,創設高質量戶外遊戲》為主題,從科學和專業的角度向我們的教師們展開了一系列的體育研討。

程老師從「抓老鼠」的遊戲讓參會教師提高遊戲力,接著從幼小銜接關注的五方面、堅決糾正「小學化」傾向、幼兒園的一日生活體系三方面引導教師正確的教育理念,提出疑問,解決疑問。

幼兒園課程遊戲化三個層面,不同層面講解細緻,在講到「遊戲精神」層面的一日課程體系中,給我們詳細的講解小中大班室內七區的選擇,注意內容結構、空間結構、時間結構的要求,大力提倡「半封閉式教室」。在分享戶外遊戲時,程老師和我們現場的老師一起探討戶外遊戲的基本類型,解說空間規劃的位置安排,提出戶外遊戲的工作流程,做好活動前及時準備、活動中及時關注、活動後及時整理。四個「憂慮」對應四個保障,通過具體的解決策略,更新了我們教師們對幼兒體育教育的認識,更加完善我們的體育教育方法。

在本次活動接近尾聲時,程老師還給與我們分享了常規的策略,田川園長也對這次活動進行了總結與肯定,「知行合一」,相信我們的老師們對戶外遊戲有了重新認識,表示了極大的認可,不但提高了自身對幼兒體育的領悟和實踐激情,而且使教師們能夠及時接收新的教育理念與方法,及時更新教育方式,為日後的教育教學的開展提供了很好的幫助。(雨城區一幼供稿)

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