名師簡介：黃秀麗，華師一附中高三人文實驗班英語教師，華中師範大學英語教育碩士，16年高中英語備考經驗，曾應邀為多家媒體提供高考備考建議及考題點評。今年五月份和四月份分別為湖北省和武漢市高三英語教師做高考備考指導講座。
荊楚網消息（記者 陳敏 通訊員 王麗）6月8日下午，2015年湖北高考結束。荊楚網記者當晚獨家連線華師一附中高三人文實驗班英語教師黃秀麗，請她對2015年的湖北高考英語試題進行了分析和評價。黃老師的總體看法是：穩中有變 ，穩中出新。
她說，今年的英語試題難度基本與去年持平，但也頗有新意，傳達了「既認語言、也知文化，在通曉文體之美妙的同時領略其中的哲理神韻和語言本身獨具的魅力」的選材意圖，材料新穎，內容富有時代氣息；貫徹了「關注熱點，體現語篇的文化意識；強調基礎，注重語言的交際運用」的命題原則，進一步突出語言運用能力考查，深化課改理念，提升文化含量。
與去年的湖北高考英語試卷進行對比之後，黃秀麗發現今年的湖北卷有以下變化：
首先，多項選擇試題相對於2014年，更體現出考查常見詞彙的特點。2015年該部分對詞彙的考點設置與2014年完全相同，但2014年的試題選項中，以多音節詞彙為主，出現如 compliment、qualification等長、難且考生不太熟悉的詞彙，今年的試題選項多為常用詞，對考生來說相對熟悉，在一定程度上降低了試題的難度。不過對於今年考綱新增詞彙punctual進行了考查，若是忽視了的同學也會感覺到難度。
其次，閱讀理解的詞數變化。從近年湖北卷閱讀理解試題看，閱讀理解文章一般在350-400詞之間，2015年文章長度較2014年短，總閱讀量也減少了，也讓學生讀起來相對輕鬆。如下表：
黃秀麗說，今年的湖北英語試題有很多亮點：
一、語料生動，視角新穎
2015年湖北英語高考試題素材除了盡力保證原汁原味外，還體現了新課標提倡的情感、態度和價值觀的教育理念，融合了人文素養的薰陶教育，將教育的理念從課堂延伸到語言測試領域。
多項選擇語境完整，將團隊合作、交際能力、守時品質等人文素養貫穿其中。在考題中不知不覺實現了對考生的人文薰陶。
完形填空題的語篇選自一個發人深省的小故事，故事講述了主人公因為誠實而得到認可進而得到一份長久的工作。文章語言通俗易懂，品味後不難體會：在生活中人人皆有失意之時，但切記，任何時候，誠信乃第一位，欺人乃欺己，好人才有好報。
閱讀理解語篇的選材內容廣泛，語言流暢自然，文化氣氛濃鬱，延續了往年的精彩：A篇講述了人與自然相處之道；B篇倡導以餐桌自給來保護地球；C篇介紹了荷蘭的特色城市；D篇呈現了神秘的太空生活；E篇則是一則書評。五篇文章呈現了豐富的題材和體裁，語言鮮活地道。
二、設題巧妙，靈活有效
多項選擇題在對名詞、動詞（短語）、形容詞、副詞和介詞短語等各種詞類實現了全方位考查的同時，兼顧了詞彙難易度的合理分配，有利於不同詞彙運用能力的考生發揮自己的水平。
完形填空題進一步提高了考點效度。兼顧語篇層次的考點和句子層次的考點，強調學生對於篇章的把握，極好地詮釋了完形填空題「以語篇為載體，測試考生語篇圖式建構能力和詞語知識運用能力」的考查意圖。
閱讀理解題全面展現了對考生閱讀技能的考查。1. 閱讀部分詞彙量適中，信息負載量大，對於考生的語言能力、理解能力、提取和處理信息的能力提出了更高的要求。2. 不同考點考查了學生不同層面的閱讀能力，同時又有所側重。今年的試題考點分布合理，以細節理解題為主，加重了推理判斷題的考查。語篇意識加強，設題手法靈活，提問深入，在要求考生理解字面意思的基礎上，還考查了考生理解內在含義，如揣摩作者的意圖等方面的能力。
完成句子題涵蓋了高中階段主要的語法項目：虛擬語氣、現在分詞做狀語、定語從句、倒裝、主語從句、賓語從句、時態語態、強調句型、讓步狀語從句和非謂語動詞。這十個小題將語言的綜合性與語境化因素相糅合，綜合考查了學生的語言運用能力。
短文寫作題繼續採用半開放的命題形式，提示語簡潔易懂，直接明了。英語提示是「提問是學習的橋梁。當你開始質疑一件事情並為之尋求答案的時候，你就在學習」。命題者試圖藉此讓考生明白「路漫漫其修遠兮，我將上下而求索」的道理，從而引發究竟該如何有效學習的思考。
總之，2015年湖北英語高考試題既科學有效地考查了考生英語知識的運用能力，同時體現了思想性和教育性，滲透了情感體驗與價值導向，傳遞了積極向上的價值觀， 穩中有變，同時穩中出新。