近日遼寧省發布的《遼寧省2019年初中學業考試化學科目考試說明（徵求意見稿）》就化學科目向全省徵求意見。該考試說明就中考化學科目考試依據、命題原則、考試內容及要求、考試形式及時間等進行了統一說明。
一、命題依據
化學學科的學業水平考試命題主要依據《義務教育化學課程標準（2011年版）》，參照我省初中化學教學中使用的現行教材。由各市自主命題
二、考試內容與要求
（一）考試內容
1．科學探究
（1）要求能在試題所設具體情境中，提出問題並作出合理的猜想；在猜想的基礎上，制定計劃、提出實施方案及描述可能出現的現象併合理解釋實驗現象；能對事實與證據進行加工處理，解釋並得出結論；具有對具體的實驗過程進行評價的能力。
（2）能進行藥品的取用，簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。
（3）能根據實驗需要選擇實驗藥品和儀器，並能安全操作。
（4）初步學會配製一定溶質質量分數的溶液。
（5）初步學會用酸鹼指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸鹼性。
（6）初步學會根據某些性質檢驗和區分一些常見的物質。
（7）初步學習使用過濾、蒸發的方法對混合物進行分離。
（8）初步學習運用簡單的裝置和方法製取某些氣體。不要求畫實驗裝置圖，但學生可以用畫圖來回答問題。
（9）完成基礎的學生實驗。
粗鹽中難溶性雜質的去除；氧氣的實驗室製取與性質；二氧化碳的實驗室製取與性質；金屬的物理性質和某些化學性質；燃燒的條件；一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配製；溶液酸鹼性的檢驗；酸、鹼的化學性質。
2．身邊的化學物質
（1）說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。
（2）知道氧氣能跟許多物質發生氧化反應。
（3）能結合實例說明氧氣、一氧化碳、二氧化碳的主要性質和用途。
（4）初步學習氧氣和二氧化碳的實驗室製取方法。
（5）認識常見的碳單質（如金剛石、石墨等）及其性質與用途，了解自然界中的氧循環和碳循環。
（6）認識水的組成，知道硬水與軟水的區別。
（7）了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等淨化水的常用方法。
（8）認識溶解現象，知道溶液是由溶質和溶劑組成的。
（9）知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。
（10）了解飽和溶液和溶解度的含義。
（11）能進行溶質質量分數的簡單計算。
（12）認識溶質質量分數的含義，能配製一定溶質質量分數的溶液。
（13）能舉例說明結晶現象。
（14）能說出一些常見的乳化現象。
（15）了解溶液在生產、生活中的重要意義。
（16）了解金屬的物理特徵，認識常見金屬的主要化學性質，了解防止金屬腐蝕的簡單方法。
（17）知道一些常見金屬(鐵、鋁等)礦物，知道可用鐵礦石煉鐵。
（18）知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要合金。
（19）認識金屬材料在生產、生活和社會發展中的重要作用。
（20）認識廢棄金屬對環境的影響和回收金屬的重要性。
（21）認識常見酸鹼的主要性質和用途，知道酸鹼的腐蝕性。
（22）初步學會常見酸鹼溶液的稀釋方法。
（23）了解用酸鹼指示劑(酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗溶液酸鹼性的方法。
（24）知道酸鹼性對人體健康和農作物生長的影響。
（25）了解食鹽、純鹼、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。
（26）知道一些常用化肥的名稱和作用。
（27）列舉生活中一些常見的有機物，認識有機物對人類生活的重要性。
3．物質構成的奧秘
（1）認識物質的三態及其轉化。
（2）能從元素組成上認識氧化物，區分純淨物和混合物、單質和化合物、有機化合物和無機化合物；知道無機化合物可以分成氧化物、酸、鹼、鹽，認識物質的多樣性。
（3）認識物質的微粒性；知道分子、原子、離子等都是構成物質的微粒。
（4）能用微粒的觀點解釋某些常見的現象。
（5）知道原子是由原子核和核外電子構成的。了解原子的質子數、核電荷數和核外電子數之間的關係；通過微粒結構示意圖能區分出是原子還是離子、是陽離子還是陰離子；了解原子序數與核電荷數（或質子數）的關係，能根據元素的原子序數在元素周期表中找到指定元素。
（6）知道原子可以結合成分子；同一元素的原子和離子可以相互轉化；初步認識核外電子在化學反應中的作用。
（7）認識氫、碳、氧、氮等與人類關係密切的常見元素；知道元素的簡單分類；記住並能正確書寫一些常見元素的名稱和符號；能說出幾種常見元素的化合價；能用化學式表示某些常見物質的組成。
（8）利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算。對用一些符號(a、b、c、m、n------)代替元素符號的、化學式下角標或已知數據的代數推導的計算不要求。
（9）能看懂某些商品標籤上標示的物質成分及其含量。
4．物質的化學變化
（1）認識化學變化的基本特徵，初步了解化學反應的本質。
（2）知道物質發生化學變化時伴隨有能量變化，認識通過化學反應實現能量轉化的重要性。
（3）知道催化劑對化學反應的重要作用。
（4）初步認識幾種常見的化合反應、分解反應、置換反應和複分解反應，能用於解釋日常生活中的一些化學現象。
（5）能用金屬活動順序表的內容對有關的置換反應進行判斷，並能解釋日常生活中的一些化學現象。
（6）知道利用化學變化可以獲得新物質，以適應生活和生產的需要。
（7）認識質量守恆定律，能說明化學反應中的質量關係。
（8）能正確書寫簡單的化學方程式。
（9）能根據化學反應方程式進行簡單的計算。
但以下各種計算不作為考試要求：
a.有雜質參加反應的計算，如：「一塊表面被氧化的鋅片與鹽酸完全反應」、「一塊鍍鋅的鐵片與鹽酸完全反應」。
b.多步反應的化學計算，如：把某一反應的生成物作為下一步反應的反應物，超過兩步化學反應的，視為多步反應。
c.過量計算，如「6g氫氧化鈉加入到30g20%的鹽酸溶液中，判斷混合後溶液的pH是否大於7」等試題及分析某些表格中的大量數據，並判斷出恰好反應的數據方能計算等試題也不作要求。
d.用數學圖像表示化學變化的關係和計算。
5．化學與社會發展
（1）認識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環境的影響，懂得選擇對環境汙染較小的燃料。
（2）認識燃燒、緩慢氧化和爆炸發生的條件，了解防火、滅火、防範爆炸的措施。
（3）知道水對生命活動的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，樹立保護水資源和節約用水的意識。
（4）知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊藏著豐富的資源。
（5）知道石油是由多種有機物組成的混合物，了解石油通過煉製可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產品。
（6）了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源綜合利用和新能源開發的重要意義。
（7）知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應用；能用簡單的方法區別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維（如滌綸、尼龍）織成的布料。
（8）了解使用合成材料對人和環境的影響。了解「白色汙染」情況和形成原因,知道減少和治理「白色汙染」的措施。
（9）了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用。
（10）知道一些對生命活動具有重要意義的有機物（如葡萄糖、澱粉、油脂、蛋白質、維生素等)。
（11）知道某些物質（如一氧化碳、甲醛、黃麴黴素等）對人體健康的影響，認識掌握化學知識能幫助人們提高自我保護意識。
（12）認識處理「三廢」（廢水、廢氣和廢渣）的必要性及一般原則；了解典型的大氣、水、土壤汙染物的來源及危害；認識合理使用化肥、農藥對保護環境的重要意義。
三、考試形式、時間及試卷結構
（一）考試形式、時間
考試採用筆試、閉卷、理化同場分卷的形式，考試時間100分鐘，其中化學學科考試時間為40分鐘。
化學實驗操作考試採用現場獨立操作的方式進行，監考老師根據考生操作的實際情況，現場評分。實驗操作考試時間為10分鐘，滿分為10分。
（二）試卷結構
理化試卷滿分為100分，其中化學試卷滿分為40分。
1．題型結構
化學部分的試題包括兩種題型：選擇題和非選擇題，其中選擇題（四選一）10分，非選擇題30分。
2．難度結構
試卷易、中、難試題的分數比例為7∶2∶1。
四、實驗操作及要求
實驗操作考試主要考查學生基本實驗技能，由各市自主確定實驗操作考試題目。考試內容可以從《義務教育化學課程標準（2011年版）》規定的8個基礎學生實驗中選擇，有條件的市可以選擇探究性實驗。選擇考試內容時應綜合考慮操作安全、時間等因素。
五、題型示例
（一）選擇題
1．下列變化屬於化學變化的是（）
A．海水曬鹽 B．葡萄釀酒 C．西瓜榨汁 D.乾冰升華
2．分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）
A．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
B．同種元素組成的純淨物叫單質，所以單質一定是由同種元素組成的
C．鹼溶液pH大於7，所以pH大於7的溶液一定是鹼溶液
D．酸和鹼作用生成鹽和水的反應是中和反應，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
3．科學家發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛，其反應微觀示意圖如下：
下列有關說法不正確的是（）
A. 甲醛屬於有機物 B.該反應中共有兩種氧化物
C. 該反應屬於置換反應 D.該反應可解決甲醛帶來的室內空氣汙染問題
4．除雜設計（括號內為雜質）所選試劑和操作都正確的是（）
（二）非選擇題
5．用化學用語填空：
（1）2個鐵離子________；（2）地殼中含量最多的非金屬元素__________。
6．從分子的角度分析並解釋下列問題。
（1）水加熱變成水蒸氣，所佔體積變大。
（2）水通電分解變成氫氣和氧氣。
7．能源和環境與人類的生產生活密切相關，請根據要求回答下列問題。
（1）目前世界上使用的主要化石燃料有煤、______和天然氣等。
（2）氫能是未來最理想的能源，從環保角度分析，氫能最突出的優點是_________。目前，氫氧燃料電池已經開發並應用，氫氧燃料電池是一種將化學能轉化為______能的裝置。
（3）汽車尾氣是導致酸雨的主要原因之一。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可減少汽車尾氣的汙染。乙醇汽油是_______（填「混合物」或「純淨物」) ，乙醇屬於______（填「可再生」或「不可再生」）能源。
8．氫能是一種極具發展潛力的清潔能源。以太陽能為熱源，熱化學硫碘循環分解水是一種高效、無汙染的制氫方法。其反應過程如下圖所示：
反應Ⅲ的化學反應方程式是_________________________________________。
9.某化學興趣小組的同學利用如下實驗裝置進行相關實驗，請回答下列問題：
（1）寫出圖中標有①序號的儀器名稱：______。
（2）若實驗室用高錳酸鉀製取氧氣，應選用的發生裝置是______（填字母），寫出該反應的化學方程式______。若用排水法收集氧氣，當______時，把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。
（3）若要製取二氧化碳，在裝置B中先放入大理石，再通過①加入______（填寫試劑名稱），發生反應的化學方程式為______。若用D裝置檢驗收集的氣體是否是二氧化碳，則檢驗方法是是______。如果用E裝置收集二氧化碳，則氣體應從______（填「a」或「b」）端進入。
1【實驗探究一】小明取電池外殼鋅皮，用砂紙打磨乾淨，剪成小塊，進行實驗。
（1）取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中，有ZnCl2生成。
①實驗中可觀察到的現象是________；該反應屬於基本反應類型中的_______反應。
②下列各組物質混合後，也能生成ZnCl2的有________（填字母序號）。
A．ZnO與稀鹽酸 B．ZnSO4溶液與BaC12溶液
C．ZnCO3與NaCl溶液 D．Zn(NO3)2溶液與NH4Cl溶液
（2）另取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4溶液的燒杯中，充分反應後得到溶液E和固體F。當溶液E中只含一種溶質時，該溶質是___（填化學式）；當固體F中只含一種物質時，溶液E中最少含有___種溶質。