-
英山縣「未來線上線下融合式教學與教研創新培訓會」召開
為提高教師信息化條件下教學能力，適應線上線下融合式教學新常態需求， 6月5日，英山縣教育局教師管理股組織的「新常態新思考未來線上線下融合式教學與教研創新培訓會」在縣實驗小學召開。疫情期間的在線教學是特殊時期的權宜之計，是大規模利用信息化手段實施在線教學的一種初步探索，也是師生角色重塑、教育模式創新性變革的契機。縣實驗小學等龍頭學校積極探索如何讓這次疫情期間的教育實踐賦能教師、賦能學校，不少學科教師已成為未來教育變革與創新發展的推動力量。
-
關愛陪伴·至善綿竹——記紫巖小學留守兒童與愛心媽媽結對活動
關愛陪伴·至善綿竹——記紫巖小學留守兒童與愛心媽媽結對活動 2020年12月22日 09:34:43 來源：四川新聞網 四川新聞網消息（李勇）冬日的暖陽照耀紫巖小學，12月18日上午，「關愛陪伴·至善綿竹」紫巖小學留守兒童與愛心媽媽結對活動在紫巖小學學術廳舉行。
-
教育大咖討論線上線下融合教學新模式
本文轉自【大眾網】；7場重量級教育家最前沿的主旨發言,14場精彩紛呈、觀點鮮明的論壇報告,360分鐘碰撞與激發共探基於新技術的未來教育……當教育即將進入4.0時代,線上、線下融合教學成為新常態,如何促進教與學的變革與創新?
-
綿竹紫巖小學開展美術教研活動 籌劃紫巖年畫節
9月16日早上，綿竹市紫巖小學的美術組全體老師開展了本學期第一次美術學科教研活動。紫巖年畫目前創意年畫是該校美術的一大亮點，它包含粘土年畫、紙漿年畫、彩繩年畫、紙貼年畫、花布拼貼年畫等，用日常生活中的廢舊用品或者新型材料製作，形式新穎獨特，深受孩子們的喜愛。
-
探索線上線下融合式教學 北京豐臺區職成校外教育研討會成功舉辦
11月17日—18日，由北京教育學院豐臺分院、豐臺區職成校外研究會主辦的「線上教學和線下教學融合式發展研討會」在豐臺區職教中心學校洋橋校區拉開帷幕。豐臺區職教中心學校、社區學院、豐臺區少年宮、雲崗科技站、東高地科技館全體一線教師線上參會。開幕式現場本次會議的主題是線上教學和線下教學的融合式發展研討。面對「後疫情時代」的到來，「線上線下混合式教學教研模式」已成大勢所趨。
-
itc賴永利：創新教學模式，讓線上線下教育有機融合
隨後，教育部提出了利用網絡平臺，&34;的倡議，全國各地的大中小學積極組織線上教學。為抗擊疫情，助力學校&34;政策，itc教學錄播和智慧校園系統免費為各學校、教育局提供技術支持和保障服務。賴永利介紹說：&39;停工不停學&34;據介紹，itc在線課堂系統有力保障了&34;，實現了教師在線授課、學生在家聽課、線上多方互動等多應用場景融合。
-
提升生安課堂教學時效性 綿竹紫巖小學開展生安組教研活動
四川新聞網消息（張羽佳）為了提高生安組教師的整體教學能力，提升所有生安課堂教學的時效性，促進教師的專業成長。9月16日上午，綿竹紫巖小學《生命生態安全》教研組教研課在六年級三班舉行，組內全體教師參加了本次活動。
-
首屆線上線下教育融合(OMO)創新大會召開
12月3日,由中國網際網路教育產業聯盟、院校橋、上海市信息服務業行業協會等聯合主辦的「2020線上線下教育融合創新大會」在上海科學會堂舉辦。回望2020這特殊的一年,線上線下加快教育融合,湧現出未來教育改革的新圖景,新樣態。作為智慧城市建設的重要組成部分,教育信息化將引發教學方式和學習方式的深刻變革。上海市經濟和信息化委員會信息化推進處處長錢曉在大會致辭中表示,「十四五」將是教育信息化跨入從"量變"到"質變"的關鍵階段,在線教育新模式創新將成為推動學校教育變革的重要力量。
-
【融合式教學風採】王大亮:線上線下融合,讓教學更有效、更有用...
在實際教學過程中，王大亮採用慕課與線下課程相結合的混合式教學，通過「融合式、混合式」創新的教學模式，力爭做到讓教學更有效、更有用、更有力。一直以來，教學方式的創新是教育研究者與教師們熱切討論並不斷突破嘗試的話題，而今年疫情的突然到來無疑給傳統教學模式帶來了劇烈衝擊。這是一次前所未有的巨大挑戰，也是一個柳暗花明的絕佳契機。
-
又一次線上線下跨界融合!新東方小學與喜馬拉雅建立長期戰略合作關係
多知網10月20日消息，近日，新東方小學全科教育與喜馬拉雅正式達成戰略合作，雙方正式成為長期戰略合作夥伴。據介紹，未來，雙方將發揮各自在行業領域的優勢，共同推動教育產品與移動多媒體平臺的融合。以此為契機，新東方小學的教學服務將進一步滿足學生多樣化的個性學習需求。
-
綿竹紫巖小學音樂教研：「以研促教，樂在其中」
四川新聞網消息（ 郭運紅）為了進一步提高音樂教師隊伍的專業素養和教學能力， 9月11日上午，綿竹市紫巖小學校全體音樂教師進行了組內教研活動。朱華清組長就本期的教學常規工作提出了細緻的要求，她指出在平時的教學中，要認真備好每一堂課，要求課中有重難點，層次清楚，過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現學生音樂的創造力，培養學生音樂的感受力。每節課後認真寫好教學反思，不斷總結，及時改進！與此同時針對本學期的小歌手活動，通過商討，提出了具體方案。活動中大家暢所欲言，談論教學中的種種困惑，分享教學中的神來之筆。
-
「2020線上線下教育融合創新大會」在上海舉辦
央廣網上海12月4日消息（記者傅聞捷）12月3日，在上海市智慧城市建設領導小組辦公室、上海市經濟和信息化委員會共同指導下，由中國網際網路教育產業聯盟、院校橋、上海市信息服務行業協會等聯合主辦的「2020線上線下教育融合創新大會」在上海科學會堂成功舉辦。
-
線上線下融合趣學世界與蘇州新東方達成戰略合作
近日，國內領先的少兒英語教學解決方案提供商趣學世界宣布，與蘇州新東方達成戰略合作，為蘇州新東方學校提供結合校區線下教材的線上產品解決方案。雙方合作的一期項目已完成交付，趣學基於新東方的本地化內容定製開發配套的線上教師端與學生端的系統功能。
-
多師型教學、線上線下融合、多學科滲透,這所學校的美術課竟然這樣...
深圳市教育科學研究院實驗小學 （光明）校長祖松梅、教學處主任洪仲謹及各科組教師參加教研活動。此次公開課由美術組備課組長韓榮老師執教課文《昆蟲王國》。 韓榮老師的課堂邏輯清晰、生動有趣，精心設置了多個教學環節，環環相扣，藉助線上加線下的方式，在課堂上放映學校多位老師錄製的相關視頻，不僅激發了學生的學習興趣，還讓學生更加準確地學習了昆蟲相關知識
-
停課不停研,體育老師線上教研這樣開展→
本次教研全市共設11個分區「研討室」，在各區高中體育教研員的組織下，對本次教研課例、教研形式展開談論。老師們對本次的教研課例和教研形式給予充分的肯定，同時也指出問題與不足，並提出改進的建議。各討論群中圖文並茂、討論熱烈，躍動的思維激烈地碰撞著，在一次又一次的交織中最終達到共識，活動效率之高，效果之好絲毫不亞於線下研討。
-
線上線下教育如何融合?認為只需平臺與技術你就錯了
線下複課後，在線教育將從「新鮮感」轉向「新常態」，線上線下教育的有機銜接融合也成為必然。 但是，「線上線下教育的融合不是1+1的簡單加法，而是做乘法，發揮各自優勢，揚長避短，在資源、觀念、管理、評價等方面做到一體化有機融合，產生1+1大於2的效應。」
-
未來教育模式是線上線下相結合?
孫凱：網際網路和科技的發展，正在重新解構教育，未來的教育模式應當是線上線下相結合。線上線下融合能夠幫助老師從傳統的、低效率的教學工作中解脫出來，更注重學生的個性化成長。同時，還能通過線上、線下合作共享優質師資資源，有效改善師資匱乏的問題，儘可能消弭地域、貧富等差異，讓孩子們有機會接受同等同質的教育，讓更多的人享受公平有質量的教育。
-
線上線下融合讓課堂「變臉」——中國海洋大學「混合式教學」改革記
面對這一課題，中國海洋大學主動打破灌輸式教學模式，將傳統面授教學與信息技術有機融合，基於線上平臺資源和線下翻轉課堂，推行「混合式教學」改革，通過構建情境、交互、體驗、反思融為一體的深度學習場域，來增強學生的自主學習意識，培養創新精神，提高實踐能力，獲得了事半功倍的效果。
-
成都市金沙小學語文組共研線上線下教育
未來，老師們要不斷提升自我，關注課堂教育，輔之以線上教學，雙管齊下，重構學習中心和學習流程，在教學領域取得更大的收穫。四年級王海琳老師表示，線上教學應注意「善用豐富的平臺與資源」，一定要注意教學的銜接。
-
線上線下教學如何有效銜接
區域如何推進線上線下教學的有效銜接，概括起來可以從起、承、轉、合四方面著手。起——釐清銜接起點。教學銜接的幾個起點要釐清，即線上線下教學銜接工作啟動起點、師生心理轉換起點、教學內容銜接起點。市區（縣）教研室、名師工作室、學校學科教研組要針對「三個」邏輯起點，開展線上線下教學銜接專題研修，結合實情、因地制宜、科學研判、整體推進，讓教師找準線上線下教學銜接的起點。