小學生語文第五單元測試卷，老師：一起看看學生做的如何
有的老師說小學數學試卷最難改，題型多，題目雜，一些題需要按照步驟給分；有的老師說英語試卷最好改，大部分都是選擇題。可是語文老師不說話，到底是哪種試卷最難改，鄉村學校每次大型考試結束之後，所有的老師都集中在一起改試卷，哪一門試卷最後改完，哪一門試卷最不好改，因為語文老師都是最後走的……
我們一起看看這份六年級的語文試卷，語文六年級的試卷已經相當有難度了。第一題是讓選擇讀音全正確的一組，我們看看，每組都是三個詞語，做這樣的題，我們可以用排除法，把最有把握判斷出錯誤的給排除掉，最後剩下的就是全對的。第二題看拼音寫詞語，語文的題型也是類似的，也需要做好針對訓練，這樣的基礎題最好不要扣分。組詞，這個是學生最容易做對的題，認識字，會組詞。第四題，這幾個詞語，大家發現錯誤了沒有？有些同學總是在不經意間出錯，有些詞語有特定的意思的。這個恍然大悟（物）到底是多大的東西呢？
選詞填空，這是考察對詞語意思的分辨能力，有些詞語長得很像，意思卻大相逕庭。比如這個愛戴只能小對大（晚輩對長輩，下屬對領導，普通人對名人），愛撫就是大對小（長輩對晚輩，有關心的意思），這樣記憶比較有效。雖然和但是，這個有轉折的意思，老師經常用，表揚一個小朋友，先說缺點，後說優點。人物描寫一般有四種：外貌、語言、動作和心理。按要求寫句子，這個要看清題是怎麼問的。大家覺得修改病句好做嗎？
口語交際，這個給了六分，一般我們需要寫幾句話。問了有什麼看法和建議。這是兩問，所以我們可以按照最基本的去寫，比如：我的看法是……我的建議是……這樣讓改卷老師一目了然知道我們是如何作答的。這位學生這樣寫很容易就得一兩分，沒有寫出具體的看法以及一些好的建議。
課外閱讀，寫的是魯迅先生。寫出了魯迅先生對時間的重視程度，「一寸光陰一寸金」，魯迅先生都這麼珍惜時間，我們可是不能浪費時間啊。最後的作文是《我所認識的一個人》，這是讓寫一篇記敘文。可以通過對這個人的幾件小事來展現這個人，我們了解一個人都是通過這個人身上的事兒。這就是一份老師未批改的試卷，大家覺得這位六年級的小朋友能的多少分。滿分70分，沒有寫作文。歡迎大家找出這位同學試卷中的錯誤。