多知網11月10日消息，近日，在西瓜創客線下編程體驗活動中，西瓜創客聯合創始人劉鵬與品牌總監柳曉君就西瓜創客的產品體系、課程內容等主題進行了分享。
西瓜創客成立於2017年，主要面向6－12歲用戶提供在線編程教育，以AI雙師教學的形式實現多元場景與快速反饋，同時也解決了編程領域師資匱乏的問題。西瓜創客的課程全部由聯合創始人、國際編程大賽冠軍肖恩擔任主講老師。
今年疫情下，西瓜創客於5月完成B＋輪融資，由騰訊進行投資，用於服務和課程升級；此前，西瓜創客營收同比增長10倍，完成由新東方文化產業基金領投的1．5億元B輪融資。截至目前，西瓜創客用戶數量超過100萬，覆蓋全球60餘國家共483座城市，後臺數據顯示完課率超過90％。
課程內容跨學科，硬體編程線上教學
西瓜創客使用的是獨創的L．E．A．P課程體系。其中，L系列為編程基礎課，6個月掌握圖形化編程基本語句；E系列為編程進階課，6個月通過項目制（PBL）的方式進行圖形化編程在項目中的實際運用，促進知識內化；A系列為編程應用課，1－2年掌握Python程式語言，接軌人工智慧；而P系列為專題課，用軟硬體編程結合的方式拓展編程外延，動腦與動手相結合。
西瓜創客在課程內容上遵循「編程＋學科」「編程＋興趣」的原則，將科創、音樂、美術與基礎學科教育的知識融入編程教學內容，如語文古詩詞等。而在P系列課程中，則更廣泛地加入宇宙課程、無人機課程、數學思維課程等內容。
同時，在硬體方面，西瓜創客實現了硬體編程線上教學。其中，micro：bit是西瓜創客與BBC合作的項目，通過智能家居硬體套裝，在原有的micro：bit基礎上搭配多種傳感器，孩子可以根據自己的興趣製作豐富的智能家居作品。
劉鵬表示，西瓜創客的定位在於「培養孩子的創造力」，教育目標不只是教授知識，更重要的是激發孩子對獲取知識的渴望。編程是一個應用型工具，如果只是單純的學習編程語句而不會實際運用，學習效果是大打折扣的，也不是教育的終極目標。課程內容中跨學科知識的應用與真實場景的代入非常重要，編程的學習讓孩子具備基礎的能力，而跨學科的應用激發孩子用編程來解決生活中實際問題的興趣和意識，在不斷的作品創作實踐中實現編程知識的內化和編程能力的提升。
在西瓜創客的學員中，曾有一位小學四年級的成都學生，發明了自動「火鍋燙毛肚機」。視頻在發布後迅速登上微博熱搜，廣受關注。
目前，在AI使用方面，西瓜創客後臺積累了240億條學員行為數據，正從2．0階段向3．0跨越。在2．0階段，AI技術能夠通過用戶數據了解學情，利用智能數據分析系統幫助老師更加有數據依據的了解知識圖譜中每個孩子的學習掌握情況並制定個性化學習規劃；到3．0階段，AI技術助力實現自適應學習，動態評估用戶學習表現，從而在教學中呈現不同內容。
社交化學習，學員成立社區工作室
西瓜創客線上社區是學員用戶的一個重要交流平臺，不僅用於分享作品、展示創意，並且形成了組隊學習、學伴文化，如組建社區工作室，甚至進行「員工招募」，在社區內孩子分享自己的項目想法與建議，在社區內招募志願者共同推進項目完成。
其中，由幾位8歲的青島孩子成立的「繁星工作室」管理半徑在巔峰時期曾達到70人。儘管項目在協同管理方面會碰見各種問題和障礙，但這樣難得的「創業」經歷對於孩子來說都是特殊而寶貴的有益嘗試。
在社區中，孩子通過分享創意編程作品進行社交，收穫粉絲，而粉絲又會對作品進行反饋，孩子在根據老師與粉絲的反饋，進行作品的迭代進步。這樣的「想像－創造－遊戲－分享－反思－再想像」的創造性學習螺旋成為了西瓜創客社區生態的一部分。同時，優秀的作品意味著「流量」，被評為精選的作品登上精選區，被更多的用戶看見，都是孩子非常在意的榮譽，給予孩子很大的成就感，從而進一步激發創作與分享的熱情。
目前，西瓜創客的學員社區中已累計上傳400多萬學員創意作品，每周社區社群用戶活躍數達到10萬以上。
未來將關注低齡段遊戲化
劉鵬透露，西瓜創客通過後端平臺化的方式，通過完善工具、共享數據等措施，提升了整體產研的效率。西瓜創客將會注重低齡段的遊戲化內容，通過更多樣的產品和形態來豐富編程教育。
「最重要的是體驗。」劉鵬解釋說，「關鍵是你在西瓜的這個環境中感受、感知到了什麼。這不僅僅是買了一個課程產品，而且包含的是豐富的學科知識、鼓勵創造的文化、科技改變生活的態度，是用戶認同的內容以及IP。我們正在往這個方向走，期待通過將科技知識與編程的結合，希望能夠影響更多的孩子，幫助孩子更好的認識自己、認識世界，未來十年，在孩子創造力最強的時期讓孩子更好的改變自己、改變世界。」
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