郭晶晶式育兒和李湘式育兒，選擇窮養還是富養，先看孩子再說

很多家庭都苦惱一件事情，寶寶的教育應該怎麼做，家長們對於寶寶的教育特別謹慎，就期盼著寶寶以後能夠出人頭地，做一個優秀的人。當然這樣的想法，富有的家庭也是認為的。

不同的家長有不同的教育理念，有的認為家裡有錢，所以寶寶要富養，不要以後被人隨便騙了。還有另一種家長則認為窮養寶寶，會讓寶寶更健康成長。作為不同的育兒觀念代表人，李湘和郭晶晶就經常被拿出來作比較。

作為富養的代表人物，李湘對於女兒王詩齡可以說很花錢，穿的用的都是大牌子，王詩齡的衣櫃不亞於成年人的。對於王詩齡用的東西，李湘也是給買的最好的。可以說王詩齡是一個從物質上富養長大的孩子。

不同於李湘，郭晶晶就很樸實，對於寶寶的物質並沒有很高的要求，霍家也是豪門，但是沒有說因為豪門，郭晶晶就改變自己的消費方式，反而是影響自己的丈夫沒讓他變得跟自己一樣接地氣。郭晶晶的育兒觀點認為，要培養寶寶的好習慣，而不是用金錢堆積出來寶寶。也不刻意買名貴的服飾給孩子，而是能穿的衣服一直穿。她會讓寶寶通過自己的勞動換取零花錢，在實踐中鍛鍊寶寶。

這兩種育兒方式的差別

1、 本質上的不同

這兩種育兒觀念，一個追求的是寶寶物質上的培養，一個追求的寶寶精神上的培養。郭晶晶對於寶寶的教育，就是家風的傳承，讓寶寶慢慢學會該做的事情，影響寶寶一生。這樣的寶寶是有內涵的，面對困難不害怕，勇於挑戰。

李湘的育兒觀念在現在看來效果是很好，寶寶接受好的教育，也見過很多好的東西，比較能夠抵禦得住外界的誘惑。但是這樣的財富並不是寶寶自己通過勞動來的，所以他們可能不會珍惜，認為這是家長給自己的有家長就夠了，遇到困難的時候不敢去試一下，沒有抗壓性。

2、 發展重點不一樣

郭晶晶對於寶寶的教育是全面的，不是只有一個單獨的方面，通過生活中的小事，去鍛鍊寶寶，讓寶寶學會自己動手。李湘的是單方面發展，只要寶寶是好好成長的，自己投入就行，沒有考慮到寶寶是需要有動手能力，以後需要有生活自理能力。

家長要怎麼做

1、 精神上的富養

作為家長，我們現在還能陪伴著寶寶成長，但是寶寶以後也需要自己去面對這個世界，所以家長不能一直認為能幫寶寶多少是多少，要適當的讓寶寶自己去嘗試，學會自己去應對未知的困難。通過讓寶寶動手掌握生活常識，擁有生活能力，才能做到精神上的富養。

2、 培養寶寶好習慣

家長要及時發現寶寶的缺點，讓寶寶儘早改正，養成一個好習慣要很久，但是有一個壞習慣只要一秒。我們不能保證寶寶時時刻刻都是乖的，但是作為家長我們一定要及時發現寶寶的缺點，讓寶寶立馬改正。

兩種育兒觀念，其實出發點都是好的，一個認為自己要給寶寶最好的，一個認為寶寶要全面發展。最好的育兒觀念其實就是兩者結合起來，精神富養物質窮養，寶寶才能成為一個優秀的人。