今天，胡老師給大家分享的這份試題，來自人教版小學三年級數學上冊第七單元測試卷，題目新穎，題型多樣化，這份試題看似簡單，考滿分卻不易，考前學生信誓旦旦地說要考滿分，結果只考了96分，這份試題如下：
試卷01這份試題來自楓葉小學三（1）班學生陳聰明小朋友的答卷，從他的答捲來看他僅僅考了96分，他失分的題目是第一大題填空的第9小題，扣1分，第四大題按要求答題的第1小題被扣1分，解決問題最後一小題被扣2分。
從他扣分的原因，可以看出聰明小朋友主要是計算能力欠缺，基礎知識和數學思維比較薄弱。
第一大題的第9小題是一道難題，「用12張邊長是5釐米的小正方形紙寫成長方形，拼成的圖形周長最短的是（ ）釐米」，這道題主要考查學生對周長知識的應用能力，也衡量學生的數學思維和解決問題的水平，綜合性強。
本題的解題方法比較多，比如：
擺法一：12個正方形橫著排，長12×5＝60釐米，寬5釐米，周長（60+5）×2＝130釐米。
擺法二：6個正方形擺成兩排，長為6×5＝30釐米，寬為5×2＝10釐米，周長為（30+10）×2＝80釐米。
擺法三：6個長方形疊著擺放，長6×5＝30釐米，寬1×5＝5釐米，此時周長為（30+5）×2＝70釐米，也是拼成的周長最短。
試卷02第四大題按要求答題，共有2小題，小朋友失分在第1小題求正方形的周長，每條邊長3釐米，那麼周長應為3×4＝12釐米，但從小朋友答捲來看，他把3×4寫得了9，可見，粗心是他失分的一個原因。
據此，在平常學習和考試中，都要養成檢查的良好習慣，習慣成自然，只有在平常的學習和練習中養成良好習慣，才能更容易考出好成績。
試卷03最後一道題解決問題，共有6小題，從答捲來看，小朋友在最後一道題被扣2分。本題旨在考查學生的審題能力，從題目來看，把一個長8分米，寬4分米的長方形拼成正方形，可以如下：
兩個長方形橫著拼，此時長為8+8＝16釐米，寬為4釐米，周長為（16+4）×2＝40釐米。若按以下拼法：兩個長方形豎著排，此時長和寬都等於8，是正方形，周長是4×8＝32釐米。小朋友失分是因為沒有審清題意，理解不了長和寬的長度，從而導致錯誤。
試卷04總而言之，想在考試中考出好成績，除了平常學習中掌握方法，鞏固知識外，進行一定量的練習尤為重要。練習，是提高成績，掌握方法，形成技能的最好方式。而大多數尖子生都離不開大量的練習，只有掌握和了解不同題型的方法，才更容易在考試中脫穎而出，成為大家羨慕的學霸。