「哈哈哈！從今天開始，我就是四（7）班的笛王啦！」是誰這麼囂張？不錯，正是在下。
「笛王」的獎勵——山葉豎笛，我堂堂音樂課代表怎麼能夠錯過呢？自從音樂老師告訴我們「笛王爭霸賽」的獎勵後，我就暗自下了決心，並且開始不斷地努力。
一點天賦加上後天的努力，我在課堂上就已經學會了比賽曲目——《五月星》的前半首。放學回家後，得了空就拿起豎笛苦練。因為我平時喜歡安靜，不是寫作業就是看書，很少發出聲響。所以當爸爸媽媽聽見我吹豎笛，並且吹出了悅耳動聽的曲子時，都不約而同地鼓起了掌，很高興的樣子。
就這樣練了兩三天，我越來越自信，覺得勝券在握的時候，突然想到：不對呀，我還有那麼多潛在的對手呢，因為我苦練的時候，別的同學也在練呀。我不能沾沾自喜，自以為是，就讓「戰火」燃燒得更猛烈些吧！
果然，自從我端正了態度後，曲子也吹得更流暢了。甚至，我基本上都把譜子背上了，有時候都不用看譜子。在爸媽的一次又一次掌聲鼓勵中，我進步得越來越快，手指頭就像跳舞般在豎笛上自由地舞動，譜子也像刻在了我的腦海裡無法遺忘。
終於到了星期四，到了音樂課上，到了比賽的時候。緊張的情緒控制了我的大腦，我什麼都不敢想。看見第一輪三個同學中的其中一個被淘汰，又不由暗想：到了我們這一輪，淘汰的那個人是不是就是我了？
老師宣布說脫稿可以加分，那我就脫稿吧，之前努力了那麼多，現在臨到比賽了，也不必緊張了。我心裡這樣想著，可真到了「戰鬥」時，仍然緊張，怎麼上臺，怎麼吹的，也忘了。只記得當輪到我時，手好像脫離了我的掌控，腦子裡一片空白。直到音樂停止，老師宣布我晉級了，我才回過神來。
經過一輪又一輪的「廝殺」，終於到了總決賽，我反而不緊張了，想想自己平時一遍一遍苦練，我相信付出總有回報，就讓最後的「戰鬥」開始吧！
終於，還剩兩個音，還剩一個音，結束了！我成為了「笛王」！我心裡太亂了，拿音樂老師頒發的獎品——山葉之笛時，都是用雙手捧著的，就像領聖旨一樣。不，不是像，在我心中，它就是代表著對我成績肯定的聖旨！
成了「笛王」，拿了山葉豎笛，我很開心。但我告誡自己不能驕傲，因為未來要奮鬥、要努力、要爭取、要走的路還很長很長……
袁雨萌，江蘇省興化市實驗小學教師，興化市學科帶頭人，泰州市「最美教師」。熱愛教學，酷愛讀書，樂於寫作，喜歡和孩子們一起聊讀書、聊寫作，孩子們語文能力和習作水平的整體提高是職業生涯中最大的榮耀。在《中國教師報》、《教師之友》、《讀寫月報新教育》、《小學語文教師》等報刊發表多篇文章。
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