孩子學口才的8大好處

口才是說話的才能。有口才的人能運用準確、得體、生動、巧妙的口語表達，達到高效的交際目的，展示良好的個人形象。孩子從小學習口才有以下8個好處：

一是有利於開發右腦，增強孩子記憶和想像力；二是改善孩子性格，讓孩子變得陽光、樂觀、開朗；三是培養良好的思維能力，養成眼到、口到、耳到、心到的好習慣；四是提高注意力，幫助改掉學習上的壞習慣；五是增強自信心，激發孩子內在能量；六是養成良好的口頭表達習慣，展示優秀的綜合能力；七是形成良好的語感，提升獲取信息的效率；八是有利於提高寫作能力，學習更多的描寫手法。

一、有利於開發右腦

中科院生物物理研究所腦與認知科學國家重點實驗室最新研究發現：人類大腦左半球對大範圍拓撲性質的知覺佔優勢，右半球對局部幾何性質的知覺佔優勢。

學口才能激發腦神經，特別是口才練習中對記憶和想像力的訓練，每一次突破都使腦神經處於極度興奮狀態，能很好地開發孩子的右腦，讓孩子變得更聰明。

二、改善孩子的性格

性格決定命運，當今社會，外向、開朗、友善的性格能更好地建立人際關係，獲得更多的機會。性格內向的孩子在公眾面前說話聲音很小，有的甚至不敢表達，通過學習口才，堅持大聲地說出自己想說的話，特別是當著很多人的面把話說出來，說清楚，能讓孩子變得陽光、樂觀、開朗，為以後的人生鋪平道理。

三、培養良好的思維能力

口才有利於其它學科的學習和運用，是一門需要廣泛深入思考、記憶的學科，口才訓練內容豐富，不僅有普通話練習、自我介紹、講故事等，還包括演講、辯論、相聲、小品等多種形式，除了現成的講稿，還有即興的發言，所以需要有較強的思維能力，不斷調動腦海裡學過的知識，才能在表達中做到分析問題全面、深刻、邏輯嚴密。

所以，堅持口才練習，有利於培養孩子的語言思維能力，能養成眼到、口到、耳到、心到的良好習慣，這是一種學習和未來社會參與事務時需要的綜合思維能力。

四、提高注意力

注意力不集中看起來是一件小事，但在學習和生活中卻有可能拖孩子的後腿，造成做事拖拉、完不成作業、上課走神、粗心馬虎等問題。而口才學習不僅是學說話，更注意的是可以協調增進多項能力，比如注意力。展示口才需要集中注意力，大腦高速運轉，從而提升反應速度，所以，口才在鍛鍊孩子語言思維能力的同時，能很好地提升注意力。

五、增強自信心

有的孩子因為各種原因，可能學習成績不好，可能家庭不太幸福，可能身體方面有點缺陷，往往比較自卑。口才練習通過大聲朗讀、大聲表達、個人表達、合作表達等多種形式訓練，能夠鍛鍊孩子的膽量，提高當眾表達能力，在得到正面回饋後，可以極大地提高孩子的自信心。自信心的增長，可以使孩子激發內在力量，有勇氣面對原本不能輕易解決的問題，從而嘗到成功的滋味。

六、養成良好的口頭表達習慣

表達並非張嘴會說話即可，而要做到出口成章，喚起聽者的情緒，達到表達效果，則需要經過思考、有的放矢，還需要按照一定的順序，組織語言，更重要的是要調動個人積累，分享出更有價值的內容。良好的口頭表達習慣能使交流更為高效，展示出個人優秀的綜合能力。

七、形成良好的語感

語感是直接、迅速地感悟語言文字的能力，是語文水平的重要組成部分。語感好的人能敏銳地發現語言文字中表達的真實有效信息，不僅能感知語義，體味感情，領會意境，還能捕捉到言外之意。可以說，語感強的人，獲取信息效率高，理解能力強，在學習語文、閱讀時有很大優勢。

口才的訓練要求調動情緒，大聲朗讀和背誦，表達要注重音韻美、節奏美、氣勢美，通過口才訓練能感受到語言的輕重緩急，抑揚頓挫，能幫助孩子增強語感。

八、有利於提高寫作能力

口才能力的提升主要表現在表達有序、有乾貨、有邏輯、有說服力，需要運用到記敘、描寫、說明、議論等多種表達方法，而這些基礎的表達方法，也正是寫作中需要掌握的手法。通過口頭和思考來進行這些方法的訓練，可以同時增強幫助寫作能力。

另外，口才訓練會朗讀、背誦大量的文章，可以積累豐富的詞彙、多樣的語言表達形式，對於我們的作文寫作具有直接的模仿和借鑑作用。