第四單元分數是小學五年級數學下冊的一個重要的內容，同時也是一個難度不小的知識點。為了能讓學生更好地掌握分數的知識，我們為同學們推出了一份分數單元測試卷。下面我們就對這份試卷進行分析，看一看這個單元中有哪些知識需要同學們重點學習。
一、填空題。
這一題是對分數的意義、性質及定理的考查。
第1小題，是對分數意義的考查，把一個物體平均分成5份，取其中的3份就是3/5。
第2小題，首先要知道這個分數的分數單位是1/4，還要知道最小的質數是2。也就是說，3/4再加上5個1/4就是2。
第3小題是對分數、除法和小數關係的考查。
第4小題，每段佔這根跳繩的1÷5＝1/5，每根長4÷5＝4/5米。
第5小題10千克的2/5，就是把10千克平均分成5份，每份長10÷5＝2千克，2份就是4千克，4千克是8千克的一半，也就是1/2。
第6小題，分母是8的最簡真分數有1/8、3/8、5/8、7/8，它們的和是2。
第7小題，分母加上14等於21，也就相當於7乘3，那麼分子也要乘3。
第8小題，1/2是一個物體的一半，2/7不到一半，7/9超過一半，所以，最大的是7/9，最小的是2/7。
第9小題，A/9是真分數，則A＜9，A/8是假分數，則A≥8，所以A只能是8。
第10小題，1又2/5化成假分數就是7/5，7/5裡面有7個1/5。
二、選擇題。
第2小題，把8個物體，每個都平均分成2份，就有16個1/2.。
第3小題，M和N的最大公因數就是2×5＝10，它們的最小公倍數是2×3×5×7＝210。
第8小題，把全班40名學生平均分成8份，每份是40÷8＝5名，男生佔5份，也就是5×5＝25名學生。
三、判斷題。
第2小題錯，通分時，最好用原來兩個分母的最小公倍數，也可以不用，但一定是這兩個分母的公倍數。
第3小題對，任何兩個相鄰的自然數的最小公倍數都它們的乘積。
第4小題，這裡的a和b都是指自然數，並且不包括0。
第5小題錯，這題沒有考慮到分母的情況，所以不正確。
第6小題，雖然這兩個分數相等，但它們的分數單位是不同的，3/5的分數單位是1/5，6/10的分數單位是1/10。
四、填數字。
需要學生認真觀察，對號入座。首先看把線上從0到1平均分成了幾份，每個數字所在的位置是幾份，再找到相對應的點。
五、分數與小數的互化。
1、分數化成小數時，用分數的分子除以分母。如果是帶分數時，只要化分數部分，整數部分不用化。
2、小數化成分數時，一位小數就是十分之幾，兩位小數就是百分之幾，三位小數就是千分之幾。能化簡的一定要化成最簡分數。
六、比較下面分數的大小。
比較分數大小時，最好是先通分，再比較。通分後，分母相同，分子大的分數就大。
七、解決問題。
第1小題先求剩下的路程60－40＝20千米，再用20÷60＝1/3。
第2小題，把20棵樹苗平均分成5份，每一份是20÷5＝4棵，那麼2份就是4×2＝8棵。
第3小題男生人數是45－25＝20人，那麼男生佔20÷45＝4/9。
第4小題，本題就是求12和16的最小公倍數，用短除法求出12和16的最小公倍數是48，也就是說去划船的同學至少有48人。
通過對這份試卷的分析，我們可以看出，分數練習題比較難，但分數知識也是一個重點內容，需要同學們認真學習。