質性文本分析方法是什麼？學長剛開始和大家一樣，對質性文本分析的理解是簡單地陳列述評質性研究的資料，那這樣表面上幾乎與日常生活無異的瑣碎記錄有什麼可寫呢？實際上，質性文本分析是從文本的表層深入，從而發現那些不能為普通閱讀所把握的深層意義。由表層意涵逐漸升華至意識形態，層層遞進，由表及裡，這個方法不僅高級而且有內涵，可以讓你的研究更加出彩。
質性文本分析方法適用性廣，在人文社科的各專業領域中都可以應用到，例如教育學、管理學、哲學、心理學等學科，除此之外，易上手也是它的一大優點，廣大研究生也可以學習運用。
不過話說回來，雖然研究方法簡單易學，但是現在發表C刊難度很大，寫作只靠自己堅持努力總還是欠缺一些技巧，若能加上名師的指點，步步為贏才能斬獲成功。如果手握一篇選題好有價值的核心論文，就能在未來學業和職場中增加機會。無論你是研究生還是青年教師，多掌握一整套研究方法和寫作技巧都很重要。
為了將這種方法一探究竟，學術志特別聯合六位具有多年實戰經驗、成果豐碩的導師，推出第五期質性文本分析與論文寫作在線訓練營，旨在指導學員學會質性文本分析方法，並且在短期內完成一項研究形成論文。從選題到投稿的各環節，每位學員都可以有多次嚮導師汲取經驗的機會。話不多說，快來看下往期學員對講師的好評和他們的簡介吧！
溫雅姐姐，女，國內985高校和美國聯合培養教育學博士，雙博士後，主要從事科學教育和教師教育研究。2013年至今，在國際社會科學引文索引 SSCI 刊物發表文章 25篇，一區頂尖刊物 11 篇；2015年至今在國內CSSCI刊物發表論文20餘篇。獲得全國百篇優秀博士學位論文提名獎，全國教育科學研究優秀成果二等獎，主持有國家自然科學基金、教育部人文、教育部重點等十餘項教育類研究課題。李老師，女，教育學博士，現任華中師範大學教師教育學院副教授，碩士生導師。重慶市人文社會科學重點研究基地西南大學科學教育研究中心兼職研究員。湖北省中學化學教學指導委員會委員。多次擔任北京、湖北、安徽、重慶、青海、西藏、貴州等省市、自治區中學骨幹教師培訓主講專家。長期從事課程與教學論、教師教育、科學教育等方面的研究。主持省級科研項目4項，參與國家級、省部級、校級項目20餘項。在《課程·教材·教法》《電化教育研究》《中國教育學刊》《比較教育研究》等重要期刊上發表學術論文40餘篇。主編教材《化學教育測量與評價》《化學教育研究方法與案例分析》，出版學術專著《中小學理科教材難度國際比較（初中科學卷）》，參編教材、學術專著、科普讀物共計10餘部。李老師，男，陝西師範大學教師專業能力發展中心副教授，主要研究方向為批判性思維、情緒及社會性發展。目前共發表學術論文50多篇，其中SSCI/SCI檢索十幾篇，CSSCI檢索十幾篇。主持國家社科基金1項，作為核心成員參與國家自然科學和社會科學基金7項，主持省部級項目4項，參與多項，主持廳局級項目8項，參與廳局級項目十幾項。獲得省部級廳級科研獎勵多項。出版專著一部，參編國家十二五規劃教材《教育心理學》1部，主編《教育心理學》1部，省級統編教材《教育心理學》《實驗心理學》各1部，主譯《發展心理學》2部。薛老師，男，西北師範大學理學學士，首都師範大學教育學碩士，北京師範大學哲學博士。主要研究方向為科學教育、科技哲學。現任華北科技學院副教授，中國科普研究所「科學媒介中心」科普文章開發負責人。主持和參與多項省部級以上的科研項目，目前正在主持2020年度教育部人文青年基金項目、參與2018年度國家社會科學基金重點項目的研究工作。在《哲學動態》《自然辯證法研究》《哲學分析》等哲學類期刊（CSSCI）發表論文7篇，其中《新華文摘》全文轉載1篇，觀點摘錄1篇， 「人大複印報刊資料」、《國外社會科學前沿》全文轉載4篇；在《教育學報》、《教學與管理》《科普研究》《科學文化評論》《科技導報》等期刊發表科學教育與科學文化傳播類文章20餘篇， 「人大複印報刊資料」全文轉載2篇。出版學術專著《物理文化與物理教學》，參編多部大學教材多。X老師，女，北京航空航天大學經濟管理學博士，現就職於某國家級智庫研究院，副研究員，密西根大學訪問學者。主要研究領域為科技創新與經濟發展，科技創新人才等。作為核心成員參與國家級項目、省部級課題三十餘項，公開發表學術論文二十餘篇，參與編寫出版著作近十部，執筆決策諮詢報告曾獲得各級領導人批示。Z老師，女，北京師範大學心理學博士，國家二級心理諮詢師，德國萊茵瓦爾應用技術大學訪問學者，現就職於某國字頭戰略研究院。主要研究領域為創新人才培養與發展、健康調查與心理調適等。作為核心成員參與國家級項目、省部級課題三十餘項，公開發表學術論文二十餘篇，參與出版著作十餘部，參與決策諮詢報告獲得各級領導人批示若干篇。課程體系：10次直播課+講師1對1選題輔導和2次論文修改服務
體系解讀：
訓練營周期在三個月左右。
10次直播課：10周內完成10次線上直播課，每次2小時，前1.5小時為主題授課環節，由講師詳細講解各部分內容要點，後0.5小時為答疑互動環節，由學員提問講師做出解答，形式為集體聽課。
講師1對1選題輔導和2次論文修改服務：開課前收集學員的基本信息，根據研究方向和意嚮導師，由助手和導師溝通確認後，分配合適的導師，加入對應交流小組。開課後助手全程跟蹤學員進度督促完成任務，導師在各環節對學員提交的作業給出針對性點評指導，對達成各步驟目標提供幫助，並對學員最終提交的論文給出修改和投稿建議，形式為單獨輔導。
發刊獎勵：從當期訓練營開課之日起，一年之內：發表（見刊）C 刊論文的學員（以第一作者或獨立作者），在該期學員中位於前三名的，獎勵第一名1500元，第二名1000元，第三名500元。發表（見刊）北大核心期刊論文的，在該期學員中位於前三名的，獎勵第一名1000元，第二名500元，第三名300元。稿費激勵：通過參加該期訓練營，提高了自己的知識水平，發表了論文的學員，可以分享，交流論文寫作與發表經驗，以文稿形式發給我們，我們審核通過之後，發布在「學術志」及其微信矩陣公眾號，即付稿費（200元/篇起）。招募對象：社科領域在讀本科生、碩博研究生、高校教師等學術科研群體
預計開營時間：8月7日（具體時間將根據報名情況微調）
預計招募人數：限額40人
收費標準：4499元/人
報名方式：網絡付款、對公轉款
1、網絡付款：學術志微信公眾號
2、對公轉款（轉款時務必諮詢確認是否還有名額，在摘要中註明姓名和聯繫方式）：
企業開戶名稱：北京思高樂教育科技有限公司
開戶行：招商銀行股份有限公司北京雙榆樹支行
銀行卡號：110918346010101
諮詢聯繫人：
2號輔導員，
微信號xueshu20000
掃碼諮詢
（工作日09:00-18:00回復）
1、支付成功後，請長按二維碼添加工作人員微信，加入課程微信群，以接收後續課程信息。
2、報名成功後，不支持退款，請謹慎報名。
3、課程將在學術志平臺直播，具體直播聽課方式開課前群內會發送指導說明。
4、視頻版權歸講師及學術志平臺共同所有，提供長期在線回放供學員複習，僅限個人學習使用，不得外傳。
5、課程提供增值稅普通電子發票和會議通知。開票單位為北京思高樂教育科技有限公司。發票類目為會議費、網絡會議費、信息服務費、諮詢費。在學術志微信公眾號可自行填寫發票信息並核實修改後提交開票申請，開課後一個月可在所留郵箱中查收下載。如對發票報銷存在疑問，請諮詢工作人員。
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