教育要一句影響哈佛學子一生的箴言:無論走到哪，隨身攜帶一本書

閱讀《哈佛家訓》首先記住了影響哈佛學子一生的箴言的第一句:無論走到哪，隨身攜帶一本書。

為什麼今天我又再次寫文強調閱讀在我們成長和成功中的重要，強調閱讀在教育中的重要。

作為一個從事中學語文教學30年的語文老師，首先從語文方面來說吧。

一直以來讀寫都是語文學習的重頭戲，尤其從去年開始，小學到初中開始選用部編版的教材，對於閱讀更是有新的要求:

九年課外閱讀總量應在400萬字以上。

為了達到這個目標，教材第一次把課外閱讀納入教材體制。

「部編本」語文教科書在這方面想了許多辦法。

比如，小學一年級就設置了《和大人一起讀》，意在和學前教育銜接，一開始就引導學生的讀書興趣。

小學中高年級幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸。

初中則加強了《名著選讀》，改變以往那種「賞析體」寫法，注重「一書一法」，每次「名著選讀」課，都引導學生重點學習某一種讀書的方法。

激發興趣，傳授方法，是《名著選讀》設置的改革方向。如瀏覽、快讀、讀整本書、讀不同文體，等等，都各有方法引導。多數課後思考題或拓展題，也都有課外閱讀的提示引導。這就把語文教學從課堂延伸到課外，形成「教讀一自讀一課外閱讀」三位一體的閱讀教學體制。

這可能是一個突破，讓語文課更重視學生自主的閱讀實踐，包括課外閱讀，努力做到課標所要求的「多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書」。

語文課怎樣才算成功？一定要延伸到課外閱讀，讓學生養成讀書的生活方式。如果只是精讀精講，反覆操練，沒有激發閱讀興趣，也沒有較多的閱讀量和閱讀面，學生的語文素養包括寫作能力是不可能提升的。

擴大閱讀量，這是改革的方向。教師使用新教材，要研究如何把「教讀」「自讀」和課外閱讀三者結合起來，融為一體，千方百計激發學生讀書的興趣，有這一條，語文素養的提升才不是空話。

現在語文課最大的弊病就是讀書太少。教材只能提供少量的課文，光是教課文讀課文是遠遠不夠的。新教材雖然力圖把「教讀」「自讀」和課外閱讀三者結合起來，但還需要教師去「加碼」。建議老師們採取「1+X」的辦法，即講一篇課文，附加若干篇課外閱讀的文章。有些教師反映由於條件限制，難於選擇課外閱讀的材料。人教社近期出版了《語文素養讀本》，從小學到高中，每學年2冊，和教材有所呼應，大家可以參考選擇。

看著以上的部編語文教材總主編溫儒敏的教材詳解，不難發現，閱讀是我國語文教學新課標的突出要求，我不由得又想起影響哈佛學子一生的箴言：無論走到哪，隨身攜帶一本書。這同樣要成為我們每個人的箴言。

這一句話就很能夠看出來閱讀在我們人生中的重要地位。是的，閱讀對於每個人來說，都是不可缺少的，對於我們的成長成功，都有著不可或缺的作用。

語文學習是這樣重視閱讀的！

那麼多讀書在我們的成長過程中有什麼好處？

一、讀書可以讓我們不感到虛度光陰，讓生活充滿知識的陽光。

.「之後的生活仿佛在地牢裡開了一扇窗戶，可以盡情享受知識的陽光，我抓住一切空閒時間讀書感覺不到勞累，也不再感到虛度光陰，只要想到周六又可以看到新的書籍，就覺得未來一片光明。」

「他成為我們生活中不可或缺的一部分，善曉先生的這一善行，對我們起了很大的作用，我們學會了懂你，也逐漸改掉了陋習。功成名就後我做的第1件事，就是給這位恩人立紀念碑，現在它就聳立在鑽石廣場的禮堂和圖書館前，上面刻著。當年讓年輕人擁有知識和想像力的珍貴寶庫，就是這樣敞開的。」

「讀書最根本的好處就是讓你知道，沒有不勞而獲的事情，青年人必須親自去獲得知識，誰也不例外」。

上面這幾段話是摘自《卡耐基自傳》

安德魯卡內基，這個來自蘇格蘭的窮小子，從一份周薪1.2美元棉紡廠童工做起，由店員偷學發電報，進鐵路公司，當上鐵路公司主管，直到創建自己的鋼鐵公司，一步一步的戰勝了多少艱難險阻，打造了一個世界上最大的鋼鐵王國，成為白手起家，實現美國夢的成功典範。在他的經歷中，雖然卡內基受教育不多，但是他自學成才，白手起家，自學的方法就是讀書。

對於讀書，他就有以上這樣的幾段文字。可見讀書在他的這個人生的奮鬥中有著決定性的作用。也正因為如此，在功成名就以後，他又將幾乎全部的財富捐獻給社會，修建了遍布全球的大學和圖書館，他希望能有更多的人和他一樣通過閱讀，改變自己的人生，實現自己的理想。

二、讀書是一個人成功的必備法寶。

美國石油大王，洛克菲勒。他從16歲從商到55歲退休，也創造了美國的商業神話，譜寫了平民階層奮鬥崛起之歌。這樣一個商業神話的創造者，在給兒子的信中說：

培根的成功秘訣是，讀書時的交談使人機敏，寫作使人沉寂，這些能力的組合對想要獲得成功的人來說是必備的三件法寶，所以，我希望你經常讀書，以培養寫作能力，並且學會與別人推心置腹的交談，只有這樣才能為你在大學時，做好進入社會的準備，我自己也是按照這一方式打好基礎的，順便再說一句，我從不認為以前所學的都是白費的，人都是在學習中成長起來的。

從中可以看出來，不僅他自己不斷的讀書，而且還真正的教會自己的孩子要經常讀書，可見讀書的在人成長中的重要。

三、閱讀可以打開眼界，給我們帶來夢想，有了前進的方向，

史上最偉大的美國總統，美國同胞心目中的第一人——林肯，在他的具有傳奇色彩的一生中，讀書又起到怎樣的作用呢？

林肯15歲才開始學習認識字母，才開始到一個流浪老師的私人學校裡去上學，在那裡林肯逐漸喜歡上了讀書，但是，在課堂的時間太短了，他把功課帶回家繼續學習，用炭條當作筆，在木板上寫字，沒有錢買數學課本就找人借一本，把書上的內容在紙上抄一遍，再用麻繩縫製成了一本自己的數學書。就這樣斷斷續續地上了大概不到12個月的學。

但是，他在以後靠不斷自學，不斷積累知識成就了自己的人生。

而主要的方式就是閱讀，他在閱讀中發現了另一片奇妙的天地，他的人生之路從此有了重大的轉變。閱讀成為他一生的嗜好之一，因為閱讀讓他打開了眼界，給他帶來了夢想，有了前進的方向。她的後媽將自己的5本藏書送給了他，有《聖經》《伊索寓言》《魯賓遜漂流記》《水手辛巴達》《天路歷程》，這僅有的5本書成為小林肯的寶物，他一遍一遍反覆閱讀，並把《聖經》和《伊索寓言》放在隨手可以拿到的地方，以便隨時翻看，以至於後來，他寫作的風格和說話的語氣或者他對事物的看法和觀點，都深深的受到了這兩本書的影響。他沒有錢買書，就向有書的人借圖書和報紙，或者其他任何的印刷品，只要是有字的，他都想要讀一讀。就這樣，當他被某一段話吸引住的時候，如果手邊找不到紙張，他就用粉餅，把這段話抄在木板上。然後再整理到自己的一個自製的一個簡單的本子上，一有空閒的時間就把它拿出來認真地讀，甚至在田裡幹活的時候，林肯也不忘把書本放在身上，利用吃飯的時間，就坐在草垛上，邊吃玉米邊讀書。

就是靠著這樣的一種寶貴的品質——對知識的不懈追求。林肯獲得了世界上最寶貴的財富——知識，也由此成就了他的傳奇的人生。

林肯的傳奇不就是很好地詮釋了：無論走到哪，隨身攜帶一本書。

四、.閱讀是最好的娛樂方式

一個令人難以置信的通常百科全書式的人物，班傑明富蘭克林，成為了舉世公認的現代文明之父，美國人的象徵，可是，他出身貧寒，只念過兩年書，它也是通過刻苦自學，堅持不懈的努力奮鬥，才取得了這一切令人難以置信的成就，在他的自傳中，他曾說——

讀書是我唯一的娛樂。除了讀書，我沒有別的樂趣，我從來不去酒店和賭場，也不到其它娛樂場所消磨時光。

當他在他哥哥印刷所裡學徒的時候，他利用結識一些在書店當學徒的朋友，從他們那裡借到一點書來讀，為了能夠及時歸還，常常要借著燈光讀到大半夜。

他為了能夠多讀書，他還從自己的膳食費中節省出一半來買書，在別人去別處吃飯的時候，他就常常是一片餅乾，或一塊麵包，一把葡萄乾，或者從麵包店裡買來的果餡餅，還有一杯水，就利用這些節省下來的時間看書學習。

到後來作者成年以後，他首先就設法成立一個會員製圖書館，從此，他每天都要在那學習一兩個小時。

五、讀書可以掌握大量詞彙，從而提高學習效率，鍛鍊記憶力，豐富內心世界

聞名世界的電腦天才比爾蓋茨。從小就是個小天才。在他的成功路上，愛讀書是他最大的特點。

他出生在一個喜歡讀書聊天和做各種遊戲的家庭。

很小的時候，他就喜歡讀書，並掌握了大量的詞彙。他讀的書也有些與眾不同。他經常在他爸爸的，一般就是幾個小時，有時甚至連飯都忘了吃飯。

到了8歲時，他就開始讀世界百科全書。並堅持讀了5年，一直讀到上中學。

再長大一些，他就開始閱讀人物傳記。

他最愛的兩本書是《麥田裡的守望者》和《各自的和平》。

隨著蓋茨讀的書越來越多，家裡的書已經滿足不了他了，父親只好從書店買來更多的書，他就在自己的房間裡建立了一個小書庫，還給每一本書標上序號，分門別類排好，就像一個小小的圖書館一般，並且還把書庫命名為「比爾蓋茨藏書庫」。

大量的閱讀豐富了他的內心世界，他從書籍中汲取營養，樹立了遠大的目標。這何嘗不是他成功的基礎呢？

好讀書讀好書，腹有詩書氣自華

可以說，知識就是力量，知識就是財富，知識就是才華。

巴爾扎克曾說過，一個人不一定終身受僱，但必須終身學習。

現在的社會競爭激烈，大家都在前進，所以，如果我們想要在社會上很好的生活，在工作上得心應手並有所成就，那麼我們就必須讀書。

要想自己有就，要想孩子能成才，請記住影響哈佛學子一生的箴言:無論走到哪，都帶著一本書。