「媽，為什麼我不能穿裙子」，五歲兒子的問題，媽媽回答得很機智

導讀：「媽，為什麼我不能穿裙子」，五歲兒子的問題，媽媽回答得很機智

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孩子的成長過程實際上非常特殊。對於陪伴孩子成長的父母來說，這是一個漫長而細緻的過程。如果出了什麼問題，孩子會有種或另一種問題，尤其是心理方面非常複雜。而在這方面最複雜的時期之一就是性萌芽期。這個時期的孩子經常說話令人驚訝。這時，母親的回答非常重要。
l「媽媽，我為什麼不能穿裙子」
又到了周末，肖君君很開心，因為他可以和媽媽再次拜訪朋友，但是媽媽不開心。上周，俊俊的母親帶俊俊到朋友家。肖俊軍問媽媽一個問題：「媽媽，我是哪裡人？」朋友笑了。正是這個問題困擾了俊俊的母親很長一段時間。儘管她當時不知道該如何回答，但她的母親卻沒有迴避這個問題。相反，她對俊俊說：「您是一個非常重要的問題。讓媽媽考慮一下。不要問這個問題。」
俊俊很乖乖地點點頭。這周，俊俊的母親忙於工作，把孩子的問題拋在腦後。俊俊很聽話，從未問過這個問題。俊俊的母親帶俊俊再次去看望這時，在我朋友家中的兩個女孩，為俊俊的母親和幾個成年人穿著漂亮的裙子，俊俊發呆地看著他，突然說：「姐妹們真漂亮。」俊俊的母親大吃一驚，接著俊俊說。直接讓她媽媽噴出：「我為什麼不能穿裙子？」

由於我之前已經閱讀過很多育兒經文，因此上述內容說，如果遇到孩子的問題，就無法避免，否則會對他造成不良影響。媽媽想了一會兒，並肯定地說：「你不是，你可以穿裙子，因為首先，你不是愛爾蘭男孩。我們沒有這種習俗。其次，你是男孩，男孩不穿。裙子。」
孩子不明白。當他回到家中時，母親拿走了孩子們的啟蒙書，向孩子講解了人體的各個部位，還告訴了孩子哪些部位可以觸摸，哪些部位不能觸摸。
性芽階段的孩子通常會遇到什麼問題
如果您的孩子有「為什麼我們（異性）與眾不同」之類的問題？「你為什麼有它，而我在這裡沒有它？」「為什麼我不能玩洋娃娃？」「為什麼男孩在女孩坐（或蹲）小便時站尿？」還是堅持「我來自哪裡？」「我是男孩還是女孩？」這些問題都是孩子性發育過程中的性好奇心。必須對嬰兒的性別敏感期進行良好的教育，以幫助孩子健康成長，同時不要尷尬。

兒童性愛期間發生了什麼事
性萌芽通常是指約3歲的孩子。在此期間，兒童處於性心理發展的特殊階段。會出現諸如性好奇，性自豪，性別認同混亂以及對性器官的愛好等現象。在心理學上，這個時期被稱為「性芽期」。
儘管性教育的觀點已在幼兒教育中被廣泛接受，但在實際操作中，仍有許多父母無意中將錯誤的觀點傳給了嬰兒。

★父母應該如何正確面對
1.不要避免或丟臉
就像有些男嬰在公共場合問「我為什麼不能穿裙子」之類的問題一樣，許多父母也會在孩子面前感到尷尬，而有些父母會對嬰兒說：「為什麼男孩不穿裙子？您以後再也不會提出這個問題了！」
將來孩子可能會避免這個問題，這會使孩子錯誤地認為這個問題是很可恥的事情，甚至感到內。
2.注意問題並認真對待
儘管孩子還很小，但父母仍然必須注意這個問題，不要開玩笑。當孩子向異性伴侶分發美味的食物時，應停止父母的笑話。
這個孩子還很年輕，不能完全理解父母的所謂「玩笑」。這將使一些孩子避免與異性接觸。
這個時期兒童的各種行為只是出於好奇。了解自己的性器官與了解自己的眼睛和手臂相同。父母應該冷靜對待他們。
3.以身作則，樹立榜樣
另一方面，父母應該以身作則，樹立榜樣，例如，如果是女兒，如果父親忙了一天，下班回家，母親可以帶女兒安慰她。父親在一起。母親的榜樣是對女人的溫柔與理解。
如果是兒子，父親可以盡其所能與兒子一起移動。父親的例子是男人的力量和力量。給孩子一種最初的性別認同感。這種父母的榜樣將給孩子帶來終身的微妙影響。
4.正確的指導是根源
在此階段，父母應適當教育子女。不要從成人的角度看待兒童世界。父母應冷靜與孩子溝通，並引導孩子性健康的方向發展。但是，如果父母總是從成年人的角度看問題，例如羞於大聲說話，責備孩子，甚至傷害孩子的「無恥」之類的行為，都是不適當的教育，不僅對孩子的健康有害。性發展，但也對孩子產生深遠的負面影響。

我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平臺的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上育兒之路。

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