「首航」結束，請求「返航」

撰稿 吳衛東

艦船在造船廠被建造完畢後往往要到海上去經歷一下波濤洶湧，這也是艦船的第一次和大海「親密接觸」，叫做「首航」或者「處女航」，是艦船走向大海的必經之路。而作為公費師範生的我們，也完成了「教育之路」上的「首航」——「三下鄉」社會實踐活動！初步探索了教育教學之路的我們，也在新學期即將到來之際請求「返航」。

這段「三下鄉」之路，從一開始就不同尋常。新冠疫情的影響使得我們不能返校，但今年的「三下鄉」社會實踐活動卻照常開展，我們便依託團省委推出的「青年雲支教」項目來開展「三下鄉」，沒有往年線下「三下鄉」的忙碌與多彩，卻得到了日常的靈活與輕鬆；沒有線下「三下鄉」班級上課的樂趣，卻擁有一對一輔導的效率；沒有線下「三下鄉」的「千裡機動」到隊伍基地，卻有「聞令而動」進入直播間！線上支教讓我們由學生變成了老師，由觀眾變成了播主。不能忘記首次上課時的不適，不能忘記某次因備課不到位的「翻車現場」的尷尬，不能忘記學生每次上課時的「晚上好」和下課時的「老師您辛苦了」！特別是下課時學生的那句「老師您辛苦了」，讓我初步擁有了做老師的感覺，當教師的驕傲。

「三下鄉」過程中的多個瞬間都不能讓我忘懷。暑假剛開始，我的學生便主動提出要我幫她預習三年級的數學，儘管她二年級的基礎並不是太好；某個學生周六找到我說「老師，上課啦」，卻忘記我們先前約定了周六不上課；某次上課，學生的姐姐遞給她兩個橘子，可她拒絕推回去給姐姐，眼睛卻從未離開過屏幕……我的學生是個主動的學生，是個懂禮貌的學生，是個願意為學習放棄其他東西的學生！這是我的運氣，因為我遇上了一位好學生，她的接受能力不是很強，但卻在多次的探索中可以找到「出路」。

「三下鄉」即將結束，新學期很快到來，意味著教育教學之路的「首航」結束，我們可以請求「返航」了。但「青年雲支教」項目仍在進行，我們將繼續在直播間一起探索知識的海洋！