愛好影響學習時，近7成家長尊重孩子意願！調查顯示寧波這屆家長還是開明的

暑假如期而至，不少低齡段孩子的家長穿梭在各種興趣班的接送路上。家長們坐在一起交流的過程中，不少「過來人」告訴你：「給他學個幾年，等讀四五年級還是要放棄的。」

你是不是也有這樣的困惑：愛好和學業一定要做選擇題嗎？培養興趣愛好的目的是什麼？我能陪他堅持學多久？要不要隨大流去考級？

近日，現代金報做了一個調查問卷，有近7000人參與，調查對象是小學、初中和高中的孩子，年齡段不同，由於環境、心態、學業壓力的不同，選擇也會發生相應的改變。同時，我們邀請權威專家、過來人，看看他們是怎麼說的。

走訪琴行

暑假期間，準備考級的學生爆滿

「我小時候很羨慕那些會彈鋼琴的小朋友，一直沒有機會。所以在幫孩子選擇興趣班時，我首選了鋼琴。」近日，記者來到了鄞州區一家琴行，採訪了在外等待的家長。

琴行裡的教室都有學生在上課，甚至還有學生在外等候。二年級學生家長陳先生告訴記者：「我們家孩子現在學業壓力並不重，作業在學校就完成了，比起回家後一直玩手機、看電視，還是讓他學點東西比較好。」

當問及，如果以後學業重了會不會放棄，在場的家長都表示，會看孩子意願，畢竟學習的技能都是他自己的，強扭的瓜不甜。

記者發現，在琴行上課的多數是小學生。「雖然初高中的也有，但基本都是確定方向的學生。現在小學的學業壓力並不是很大，所以很多家長願意學點樂器。」琴行老闆告訴記者，「最近忙著考級的孩子很多，所以琴房都爆滿了。他們大多每周上兩次課，每天練一兩個小時。」

學生暑假在琴行上培訓班。受訪者提供

相對於培養興趣愛好的孩子來說，那些決定走藝術方向的孩子練習樂器的過程更加枯燥乏味。兩年前考上上海音樂學院附中的依依（化名）就是一個在鋼琴方面擁有卓越天賦的孩子，他從5歲開始學琴，那時正是貪玩的年紀，但他能在琴前一坐就是兩三個小時，彈起琴來還很陶醉。

於是父母給他找了上海名師，每個周六都會趕早上7點多的火車到上海求學，風雨無阻。依依每天都要花四五個小時練琴，多的時候甚至是七八個小時，出門旅行時也要到當地找琴行練琴。孩子說：「就怕自己的手生疏了。」

彈琴佔據了依依很多時間，但他的文化課卻幾乎從未落下過，學習成績也不錯。「在學琴的同時，孩子學會了合理安排時間，比如周六去上海時，他會在高鐵上做作業。」

調查問卷

愛好影響學習時，近7成家長尊重孩子意願

興趣班堅持還是放棄，是家長們經常遇到的問題。記者針對寧波市中小學生在愛好和學業如何選擇進行了調查，共設計7個問題，涉及了興趣愛好的數量、對興趣和學業的看法、時間安排、對興趣班的態度等方面。

有6850位同學和家長填寫問卷，37.91%是小學低段的學生，其次是小學高段，佔比33.69%，初中有21.72%，高中最少，只有457人。

調查結果顯示，在6850個樣本中，68.13%的孩子都是擁有1到2項興趣愛好或才藝特長，8.8%有3項及以上的才藝。73.9%的家長把培養興趣愛好的時間安排在周末、假期，放學後參與興趣班的有28.7%，選擇在學校社團和自己「瞎琢磨」的各佔了兩三成。

在「您覺得愛好和學習之間的關係」這道題中，有73.01%的受訪者認為興趣愛好和學習是相輔相成的，只有100左右的家長覺得是興趣愛好阻礙了學習。

但如果有一天發現兩者互相阻礙，只有20.16%的家長選擇不會放棄，兩手都抓；有68.5%的家長選擇看孩子意願；11.3%的家長表示會放棄。

此外，有62.57%的家長表示孩子確實真心喜歡自己的興趣愛好，而且能做得很好；有25.18%的家長認為孩子上興趣班只有三分鐘熱度；還有8.26%的家長沒有把握，孩子全聽家長的。

高中學生因為學業，很多都放棄興趣了

在調查過程中，有位讀初一的孩子家長說，其實身邊高年級學生幾乎都放棄上興趣班了。不是不想學，是無力學。「暑假裡，很多同學一天五門課，一門課兩小時，全是主課。孩子除了吃飯睡覺，沒有別的時間。唯一的消遣就是和同學們微信聊會天。」

「以前，我的周末都是用來和同學打籃球或踢足球的，但是自從上了高中，幾乎就和這些愛好『say goodbye』了，學校、家裡兩點一線，根本沒有時間。」記者採訪到了一位準高三學生，他說，「初中的時候，我是學校籃球校隊的，但是中考不理想，我爸媽就把我從籃球的世界拉了出來，說是高中好好努力，大學繼續也不遲。」

娜娜（化名）是一個高一女生，成績不好，媽媽也一直很擔心她會不會上不了本科。就在今年暑假除了主課外，還幫她報了一門美術培訓班。

但是這個美術培訓班和小孩子學習開放想像力的興趣班不同，是為了能參加藝術招生考試。「沒辦法！學習成績不好，就看看能不能走美術生這條路。」娜娜媽媽無奈地搖搖頭，「以前小時候，我還給她報過舞蹈班、鋼琴班、象棋班……雜七雜八的，成績卻一直跟不上。身邊的家長都建議我給孩子試試美術生這條路，這不，放棄了其他興趣，主攻美術。」

線上沙龍：

針對家長們在培養孩子興趣愛好中面臨的幾個困惑，我們採訪了權威專家和幾位老師、家長、學生的看法，希望給大家一些啟發。他們分別是：

張越 浙江省中小學心理健康教育A級資格教師、北侖區教科所心理健康教研員、國家二級心理諮詢師

丁老師 鄞州區某琴行老闆，有十餘年教琴經驗

陳珊 堇山小學老師、健美操社團負責人

馬嘉祺 堇山小學五年級學生

小秦媽媽 海曙區效實中學高三學生家長

1.怎么正確認識孩子的興趣愛好？

張越：家長們首先要明確要發展的一定是孩子自發喜歡並願意付出努力的「愛好」，而不是家長要求和逼迫他訓練出來的「特長」。我看到這次調查有62.57%的家長表示孩子真心喜歡自己的興趣愛好，而且能做得很好，還是挺欣喜的。

有教育心理學家認為：擁有自我習得的能力是孩子最重要的學習力。每個孩子在成長中都會發展出對某些事情的「偏好」，家長的適當引導會幫助孩子們把這些「偏好」變成「愛好」進而發展為「特長」。如果孩子沒有任何興趣愛好，作為家長應當反思，是否給予了孩子主動探索的空間和機會，讓他去確認自己喜歡的東西。

我認為把興趣愛好堅持下去，是培養孩子良好人格的重要基石。我不建議在孩子讀初中或更高的年級的時候，因忙於學業而徹底放棄自己的興趣愛好。

在工作中，我接觸到很多青少年心理危機個案，特別是一些出現厭學甚至輕易放棄生命的孩子。去追溯這些孩子的童年生活，我發現一個共同點：他們的人生除了學習和讀書，很少、甚至沒有興趣愛好。這給我們重要啟示：除了學業外，要支持孩子發展一些看似無用的「小愛好」，這些「小愛好」既是孩子們的成長樂趣，更是排解壓力的途徑。孩子們會在培養愛好的過程中，逐步感受到對喜愛的事情全身心投入所帶來的興奮感、成就感和充實感；更能明白對一件事情付出精力、投入時間和刻意練習，才會獲得有意義的快樂。這就是心理學所說的學習理想狀態——心流狀態，即擁有面對困難還要堅持下去的一種能力。發展一項興趣愛好，就培養這種心流狀態的最好途徑。

2.碰到現實問題，如何做好時間管理？

馬嘉祺：與其他同學相比，可能我的學習時間每天要少兩個小時。這樣的情況促使我必須提高在家學習的效率，做好時間管理。每天回家，我的第一個任務就是列好今天各科作業需要完成的時間，具體到幾點幾分。我希望自己能養成良好的學習習慣，能更高效率地學習。我每天大概只有三個小時學習時間。這三個小時裡，我需要完成1-1.5個小時的學校作業，半小時的閱讀時間，半小時的課外練習。如果完成得早，還可以寫一篇日記，或再練習一點健美操的高難度動作。

陳珊：其實我也一直在觀察，在我們社團裡，包含馬嘉祺在內，有五成學生成績都挺優異的。到高年級後，退出社團的學生極少個數。我一開始也怕比較好的苗子因為影響學習成績而退出社團。但我發現我多心了，小孩子在這個過程中也獲得了如何兼顧的能力。

3.孩子不願意學了，家長怎麼辦？

張越：在堅持愛好的過程中，孩子能夠明白努力的意義，能增強抵抗挫折的能力，擁有樂觀積極的人格品質；更重要的是，這份「小愛好」會成為孩子們應對高壓狀態下學業負擔的「心理緩衝器」。

當然，如果孩子在堅持愛好時中途放棄，父母應該予以理解，觀察和共情孩子的情緒狀態，共同分析原因，耐心溝通和鼓勵，尊重孩子最終的選擇。

小秦媽媽：要不要放棄這個問題，這要看具體情況。比如年齡問題，年齡小點的孩子心智不成熟，孩子對一件事情感興趣，一開始都是因為好奇心，但好奇心不能長久維持。年齡大點的孩子，我想還是要尊重孩子意願吧。

我說下我的個人經驗。我女兒是幼兒園大班開始學鋼琴的，在第一年就出現了瓶頸。低齡孩子覺得辛苦，難彈，會抗拒，是很普遍的。我們作為家長，要理解，要鼓勵她，陪她邁過那個坎。幸運的是，我們已經邁過了這個坎。兩年後我再問他：「喜歡彈鋼琴嗎」，她說:「喜歡，但是有點辛苦。要堅持。」之後，她已經不再抗拒練琴，並且有了主動性。

4. 怎么正確看待考級熱？

小秦（化名）媽媽：我覺得順其自然吧，考級什麼的都是一個自然而然的過程。畫畫也好、鋼琴也好，低段考級難度並不大，以鼓勵為主。我讓孩子去考級、比賽，一是對一個階段的學習有個交代，二是因為考級、比賽之後，她會更有自信，更有動力。

我女兒是高三學生。她從小學開始學習鋼琴，但是對她來說，鋼琴就像是一個輕鬆娛樂的工具。在學習鋼琴的過程中，對樂理、音樂鑑賞和領悟能力都有了進一步提升。到了高中，雖然沒有高強度的練習，但也常常在學校社團裡和學長學姐交流。

到了學業壓力重的時候，自然都是主攻學業，不會是明天要考試了，前一天晚上還練琴練到半夜。但學習累了，花十分鐘時間彈個曲子放鬆一下，也挺好好，沒必要完全放棄。

琴行老闆丁老師：往往伴隨著學習之路的還有考級、比賽和表演等等，但家長們要清楚，考級這不是最終目的，不應該抱著功利的態度。它其實對孩子來說是一個動力。在準備考級的這個時間段裡，孩子的練琴時間會大大增加。彈奏的水平也會上升得相對快一些，孩子也會更加自信。

別人家的孩子

案例1 練了五年健美操，還在堅持

暑假到了，馬嘉祺開始了一周五天的健美操特訓。劈叉、倒立行走、彈踢腿、伏地挺身……「高能」動作一個接一個，動感十足，又不失力度。她揮汗如雨，卻興致滿滿。行健館裡沒有空調，每次練完回家，馬嘉祺的衣服都溼透了。「我喜歡在健美操房裡揮灑汗水。」小姑娘扎著高高的馬尾，神採奕奕，也許是因為多年的訓練，有著良好的形體氣質。

馬嘉祺是鄞州區堇山小學五年級的學生，從一年級開始進入學校健美操社團，三年級進入健美操精英班培訓。作為學校代表隊成員，五年時間，曾四次在全省、全國比賽中獲獎。

臺上一分鐘，臺下十年功。她並非天賦異稟，就只是一個大家身邊「零基礎」的普通孩子。「沒有別的捷徑，就是需要不間斷的刻苦訓練。她的課餘時間訓練幾乎每一天都在進行，包括幾乎所有的假期。」陪同的媽媽如是說。

在做調查問卷時，馬嘉祺媽媽說道：「我們覺得健美操的練習與學校的學習兩者是相輔相成的。如果可能的話，孩子想一直學下去，從初中練到高中再到大學。我們作為家長父母，站在背後堅定地支持她，也希望那種自信堅忍的品質能一直伴隨她的人生。」

堇山小學健美操社團的日常訓練

案例2：

喜歡摺紙，可以緩解學習壓力

琪琪（化名）今年讀初二，她考上了區裡最好的初中，學習壓力非常大。她沒有報什麼興趣特長班，最大的愛好就是摺紙。

「小時候，她媽媽也想過讓孩子去學鋼琴，但是孩子不喜歡。我們就不強求了。摺紙的愛好是從幼兒園開始的，我覺得愛好不一定是要有用處的。」琪琪爸爸說，對於孩子喜歡摺紙這件事，他從來沒反對過。不管是喜歡音樂、畫畫，還是摺紙，只要能讓孩子帶來快樂，孩子對這件事抱有熱情，那就要保護她的愛好，支持她。為此，他幫琪琪搜羅世界各地的摺紙書籍，每次去國外旅行時都會去書店找找有沒有女兒喜歡的摺紙書。

也許跟琪琪爸爸的職業有關，因為從事教育工作，他平時非常關注孩子的心理變化。在他看來，摺紙可以幫助女兒緩解學習壓力，而且是一種觸手可得的興趣愛好。「我有在觀察她的學習狀態，她可能做完十道難題需要休息的時候，她會拿出紙來折。或者哪天她摺紙時間特別長，我就大概知道她心情不好了，或有情緒了。」

有意思的是，琪琪媽媽和爸爸的觀點並不同，「媽媽比較注重學習，會希望她能把全部時間用在學習上。但有媽媽追著她走也是一件好事，我來負責呵護她的心理。這樣既有動力，又有呵護，我覺得挺平衡的。」記者 鍾婷婷 林涵茜 通訊員 陳可偉